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1、上海中医药大学中外合作药学专业项目2009 2010学年办学报根据沪教委外（2011）第21号文件精神，为了及时总结办学经验，提高办 学质量，有针对性地加强中外合作专业的建设，促进其健康有序发展，上海中医药大学总结了上一年度中外合作药学专业办学情况，并围绕本专业基本情况、专业建设、教学管理、财政收支、广告宣传等方面，完成办学报告如下：一、教学计划为了适应中医药事业发展的需要和满足能与国际化竞争的具有双语能力的中医 药人才的要求，填补目前国内本科层次的中医药国际化人才培养教育的空白，我校通过调研、论证，并经上海市教育委员会批准，于2003年9月起，举办与英国伦敦城市大学合作办学项目一一中外合作药
2、学专业（编号：沪教（高）字第 168号）。该项目由我校国交处归口管理，教学处实行教学任务指导，中药学院 具体承办。本专业的学生修业年限为四年，其中主干学科有化学、生药学、药剂学、药理学、 药物化学、英语；主要课程有分析化学、物理化学、有机化学、天然药物化学、 药剂学、药理学、生物化学等。并且本专业课程设置涵盖生物学基础类、化学基 础类、药学基础类、药学类及文化素质类课程。在前期强化和夯实化学、药学基 础知识和基本操作技能的基础上，后期为学生提供药理学、天然药物化学、药剂 学、实验化学、药物化学、环状有机化学等专业课程。在本专业前三年的教学中，除了双语课程外，引进了部分英方课程，第四年的教 学全
3、部采用英方的教材和课程内容，引进的英方课程有 Cell Biology （细胞生物 学）、Bioanalytical Technique l/ll （生物分析技术 1/11）、Practical Chemistry IV （实 验化学）、Medicinal Chemistry （药物化学）、Biochemical Toxicology （生化毒理 学）、OrganicChemistry III （环状有机化学）、Project （毕业课题项目研究）等。附件一：药学专业（中外合作办学四年制）指导性教学计划、授课教师现学院内专任教师共76人，其中参与药学专业教学的教师共 68人。另有参与教 学的L
4、on don Metropolita n Un iversity外教10人。教师中硕士以上学历占 82.4%， 外教则全部达到博士学历。，主干课程名主讲教师姓专业技术职中药学院数理教研副教邵建高等数中药学院数理教研彭春物理讲中药学院化学教研梁无机化讲中药学院化学教研讲尤丽有机化基础医学副教解剖牟芳基础医学生理刘爱副教基础医学讲免疫学基础与病原生物姚红中药学院化学教研安副教分析化中药学院化学教研物理化曹姣讲中药学院药理教研副教基础药理沈云基础医学生物化教金国中药学院生药教研副教崔亚生药中药学院药剂教研郑杭副教药剂中药学院中药化学教研讲天然药物化谭红Sen ior LecturerCell Bio
5、logyDr. Cherely n Vella伦敦城市大Senior LecturerDr. Eilee n SmithBioa nalytical Tech ni que I伦敦城市大Sen ior LecturerMedical ChemistryDr. Don Green伦敦城市大Senior Lecturer Dr. Mike ShepherdOrga nic Chemistry III 伦敦城市大学Sen ior Lecturer Dr. Iris Ma Bioa nalytical Tech ni que II伦敦城市大学Senior Lecturer Biochemical To
6、xicology Dr. Sun dus Tewfik伦敦城市大学Senior LecturerDr. Iris MaPractical Chemistry伦敦城市大学.三、引进教材在教材建设和选用方面，设计了完整的建设规划进行落实，并制定了教材选用制 度，同时积极引进先进的、适用的原版教材，课堂中应用多媒体授课的超过20% 部分课程拥有自行研制开发的多媒体课件；部分课程已实行双语教学，采用中文教材和外文原版教材相结合的模式以达到最好的教学效果。教材名称及版本课程 名称主编备注出版社Pharmacology 药理学2002 年”1版4月第Magali Talor 科学 岀版社 Peter Re
7、idl风景式医学教程Fun dame ntals “ofJoh nOrganic Chemistry 有机化 学2004年”1月第1版机械工业岀版社McMurry无机化学D.F. Shriver（第二版）无机化学年1997P.W.Atk insC.H.La ngford高等教育出版社Cell Biology 讲义外方自编Bioa nalytical 讲义 Tech ni ques I外方自编Orga nic讲义外方自编Chemistry IIIPractical讲义 Chemistry IV外方自编Bioa nalytical 讲义Tech ni ques II外方自编Medicinal 讲义
8、外方自编ChemistryBiochemical讲义 Toxicology外方自编四、教学质量管理、已建立教学质量监督评估体系，成立了教学质量督导小 组，进行质量跟踪管理，1并将教学评估结果与教师商讨，进行分析，落实进一 步改进措施。、每学年组织调研，通过学生问卷调查、各层次调研座谈会等方法 对本专业办学2情况进行全面考察。调研结束后形成调研报告，并根据调研过程 中发现的问题采取具体有效措施来进一步提高本专业的办学质量。、本专业成立 至今，已完成了多次教学质量评估工作，其中包括协助英方完成每3学年的质控评估报告、每学年外教课程的质量评议表、召开外教和学生互动座谈会。4、本专业教学计划、教学大纲
9、的制订基本符合人才培养的目标和要求，能体现 德、智、体全面发展，有利于学生专业知识、实践能力和创新精神的培养。经过 不断的实践和摸索，在广泛听取学生和老师意见，经过专家论证的基础上，我们 对原有的教学计划作了适当调整。具体包含以下几点：(1) 课程设置结合双方合作办学的特点，由原照搬中药学教学计划转变为向药学倾斜，从而使中英课程更好地衔接。例如增加天然药物化学为专业课、将中药 药剂学改为药剂学等；(2) 实验课程设置作了较大调整：原教学计划将各课程的实验单独列开、统一 整合，现针对药学班的合作特色，将实验课列入该课程的总体规划， 与理论课并 重；(3) 增加了相关的选修课：具体增加了药用辅料、
10、英语听说、药物分析等和本 专业有紧密联系的选修课程。(4) 部分课程增加了实验环节所占课时比例，如物理化学、基础药理学、 中药药理学。另有部分课程调整了先选后继，在完成先期课程的基础上，能更好 地实现后期课程的教学目标，如临床医学概论、临床药物治疗学、实验动物学等。(5) 在第四学年增加综合性创新性实验的内容，旨在更好地培养学生的自主思 考能力，提高学生的实验操作水平。该实验课程通过中药制剂的全过程(原药材质量检查、炮制、 有效成分提取、 制剂原料(半成品)的含量测定、制剂的制备、成品的质量检查)及其主要药效 学评价，学会应用生药学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学等学科的 理论知识指导
11、制药实际，最终目标是提高学生知识点的关联、 衔接和实践应用能 力，完成实验教学与实训教学的对接。建立一个既与前三年理论课有一定互补作 用，又具有相对独立的实验体系，力求在培养学生动手能力的同时， 理论联系实 际地培养学生的独立思考、综合分析能力，科学思维能力和创新意识，全面提高 学生的综合素质。同时，药学专业综合性实验的开设，不仅要求实验指导教师更新教育观念、 转变 教学思想，而且要求教师增进相关学科的知识和技能，全面提升业务素质。本课程将于2011-2012学年第一学期开始实施，目前处于课程建设及准备阶段。五、教学效果经过六年多的教学研究和探索，取得了一定的成果，具体表现在：学生专业思想稳定
12、，求知欲望增强，且表现良好。1.本专业学生在四年的学习过程中，英语能力得到了极大的提高，大学英语四级、六级的通过率普遍高于学校平均水平，且大部分同学在雅思考试中都能取得 6.0 及以上的成绩。同时，每个年级中都有数人在雅思考试中取得 7.0以上的高分。2.学生普遍提升了自己的求学目标。从2006年第一批2003级学生前往英国求学以来，选择海外留学的学生人数持续 上升。除每年有数十人选择前往合作院校伦敦城市大学继续研究生阶段的学习以 外，还有相当同学申请到英国、美国、新西兰等世界一流大学学习，更有同学以 全额奖学金申请到美国名校相关专业攻读研究生。此外，三年级学生中愿意提前 出国完成本科学业的人
13、数也持续大幅度增长。F表为前往伦敦城市大学学习的学生人数情况:入学年份计划内（4+1）计划 内（3+1）计划外（3+1)小 计2003 级6人3人1人10人级 2004 2005级15人人116人 6人0人人021人17人2006级合计人7人39人15人30人3人425人 人733.未出国的学生毕业后去向良好。月，已有四届学生结束学业，毕业2010年开始举办本专业以来，截至自20037年级未继续深造选择就业的同0326离校。 名0495%级毕业生在国内的就业率达到。 而级毕业班学生的就业率（除出国、国 内年2010。截至学中，就业率达到97%7月，06升学、延迟毕业等情况以外） 为。学生普遍对
14、本专业的前景充满信心。96.4%本专业的社会认同感增加。4.年起招收的计划外学生人数也不断增加， 人左右，60年招收学生均在0905至06 人左右。在社会上已具有一定知名度和影响力。30年起稳定在自08 5.两个学院 教师、学院领导对本专业非常重视，办学积极性很高。本专业学生对外教授课反 映良好，能够适应外教的教学方法和教学理念， 外方教师也十分肯定我校学生积 极主动的学习态度。同时，我校为了保证中英合作药学专业的教学质量，有针对性地配备了学院骨干教师，并在部分核心课程中采用了双语教学，教学效果良好。通过沟通式的教学方法和手段，提高学生主动获取知识的能力。6.在教学过程中，注重教师与学生的相互
15、沟通，特别是在与外教授课接触的过程中， 改变了学生被动学习的习惯，提高了学生主动学习的积极性，增强了获取知识的 能力。7.教师互派，优势互补。通过外籍老师给本专业学生上课，我方教师去英国进修，在教学方法、内容、培 养模式上带来了新的理念，新的手段，促进我校其他专业的教学改革。2010年暑假期间，我校教研室主任与教学干事一行14人赴英国伦敦城市大学及英国其他著名高等院校学习考察，对先进教学理念和模式有了切身的体会。8.建立了有药学（中英合作）办学特色的实验和实践体系，提高学生实验技能，以 及英语撰写实验报告和各类论文的能力。五、经费支出中英合作药学专业计划内学费为19,000元/年，计划外22,000元/年。我校财务会计制度健全，严格执行国家有关规定，收费项目和标准经有关部门批 准，财务支出合理，主要用于改善学生学习生活条件、学生雅思及口语培训，教 师师资队伍的培养、专业和课程建设以及奖学金的发放等。六、招生宣传【计划内咼招录取】学生高考
