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1、福建师范大学21春小学课程与教学论离线作业一辅导答案1. 现时代的教师必须具备的精神包括( )。A.敬业精神B.人文精神C.科学精神D.探索精神参考答案：ABC2. 活动程序是指教学活动在时间上展开的步骤以及每一个步骤的主要任务等。( )A.错误B.正确参考答案：B3. ( )是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A.课程改革手段B.课程改革途径C.课程改革目标D.课程改革评价参考答案：D4. 班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直
2、线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 以下四种学习中，( )是其它三种学习成果的主要表现形式。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存参考答案：D7. 考试命题应该注重对能力和思想觉悟的考查，注重考试知识有机结合，注重开放性试题，注重联系实际等。( )A.错误B.正确参考答案：B8. “可理解性”不是课程标准的性质之一。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价
3、的课程开发活动，不需要家长和学生等的参与。( )T.对F.错参考答案：F11. 教师专业培养在发展期，树立教育观念，通过反思建构自身经验的系统，形成教学指导能力。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。( )A.错误B.正确参考答案：B13. 学者斯基尔克的情境分析课程研制模式，主要包括( )。A.分析情境B.确定目标C.设计方案D.解释与实施E.检查、评价反馈与重建参考答案：ABCDE14. 课程标准的作用是( )。A.指导教材编写B.指导教学C.指导课程评价D.指导学校的教育理
4、念参考答案：ABC15. 陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是：教学做是一件事，不是三件事，我们要在做上教，在做上学。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 必修课程无法选择和传递社会主流文化。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 通过教育实验不能够开拓新的研究领域，加深对教育发展的规律性认识。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划_。A.实现教育目标的程度问题B.结构的完整性问题C.结构的合理性问题D.内容的可行性问题参考答案：A19. 传统教学论中较有影响的人物有( )。A.夸美纽斯B.赞科夫C.赫尔巴特D.凯洛夫参考答案：ACD2
5、0. 以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高?( )A.问卷调查B.访问调查C.实验研究D.参与观察参考答案：D21. 过程仅仅具有手段性的价值，不含目的性的价值。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 十分注重课程立场上的不同的课程设计模式是( )A.目标模式B.过程模式C.自然设计模式参考答案：C23. 麦克尼尔(McNeil)将课程理论分为大的理论和小的理论两种。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 学科类校本课程是校本课程的一种类型。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 课程的定义是唯一的，是美国学者鲁尔提出的。( )T.对F.错参考答案：F26. 研究性学习课程就是综合课程，
6、即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。( )T.对F.错参考答案：F27. 杜威倡导实施经验课程的形态是“主动作业”。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 在备课时，知识传授、能力培养、思想教育和心理教育四个方面的任务缺一不可。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 学校文化建设的灵魂是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案：B30. 古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 美国理论家派纳在其著作理解课程中提出了由“课程开发”范式转向“课程理解”范式。( )T.对F
7、.错参考答案：T32. 思想政治学科是一门独立的学科，它属于( )。A.智育学科B.德育学科C.基础学科D.综合学科参考答案：B33. 信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 下列选项中，不属于合作学习法的特点的是( )。A.学习的独立性B.个体效能的展示性C.学生和学生的互动性D.知识与情感的交融性参考答案：A35. ( )是现代教学流派的代表人物。A.赫尔巴特B.布卢姆C.杜威D.凯洛夫参考答案：C36. 教学等同于发展。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。( )A.正确B.错误参考答案：
8、B38. 1956年完成了认知领域的目标分类体系的是( )。A.桑代克B.布卢姆、克拉斯沃尔C.斯克里芬参考答案：B39. 教师只是课程实施中的执行者。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 课程既非纯粹的客观事物，也非彻底的观念形态。( )T.对F.错参考答案：T41. 归类记忆法是指通过比较两个或两个以上事物的相同点和不同点来进行记忆的方法。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 班级授课制不利于发挥班集体的教育作用。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为( )A.目标取向B.过程取向C.个人取向D.发展取向参考答案：A44.
9、通过思想政治课对学生进行马克思主义理论教育，社会科学知识和道德规范知识教育，是思想政治课的教学目的之一。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 新课改理念下小学阶段课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：A46. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟弗兰B.帕梅拉泰勒C.史蒂文卡尔彭特D.罗恩菲德参考答案：B47. 实施研究性学习的目的包括( )。A.培养学生的创新意识和创新能力B.培养学生的问题意识和解决问题的能力C.培养学生的合作精神和人际交往能力D.培养学生的科学精神和科学态度参考答案：ABCD48. 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。( )A.错误B.正确参考答案：B50. “指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种际遇中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为( )。A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标参考答案：D
