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1、课题： Unit2 Ways to go to school课时数： 6教学目标：1.能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby进行回答。2.能够正确听说认读以下生词：often、sometimes、usually等以及短语onfootbyfootbybikebysubwaytalkabout等。3.能够听懂，会说，会表演Letstalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4.培养良好的语音、语调和语感。教学重难点：教具准备：T: 多媒体设备（PPT）词卡Ss：作业本第 1 课时课时教学目标：1.能够正确听说朗读“Howdoyo
2、ucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby进行回答。2.能够正确听说认读以下生词：often、sometimes、usually等以及短语onfootbyfootbybikebysubwaytalkabout等。3.能够听懂，会说，会表演Letstalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4.培养良好的语音、语调和语感。教学过程（包括板书设计）：Step1. Warming up & Revision1.Showapartofapictureandletthestudentsguess.引出单词bike，学习词组bybike。造句Icometoschoolby
3、bike.2.Listenandguess.播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组bycar。造句Icometoschoolbybike.3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfootStep 2. Presentation & Practice1.mainscene学习(1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Wherearethey?Whatcanyousee?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。Wherearethey？Theyareatacrossroard.Whatcanyousee?Fourpeopleandasubway
4、station.（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。(1)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。(2)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。(3)告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。2.学习Letstry&Letstalk(1)T:TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar？(2)Listentothetape(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句
5、子（4）听录音，跟读Letstalk内容，注意纠正学生的发音（5）解释usually/often/sometimes单词的区别。（6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step 3. Consolidation & extensionPlayachaingame教师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool?Icometoschoolbybike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。Step4HomeworkListenandrecitethedialogue.完成课堂检测中的相关习题Make
6、anewdialogueandactitout.结合本课学习内容作业本作业听读背诵作业板书设计： 第 2 课时课时教学目标：1能够正确听说，朗读:Howdowegetthere？询问出行方式，并能够用By进行回答。2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语onfoot,bybike。3.能够听懂，会说，会表演Letslearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。教学过程（包括板书设计）：Step1. Warming up & Revision1.Greeting2.Letsch
7、ant“Howdoyougetthere？”3.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?S1:IgotoschoolbyT: Whataboutyou? Doyougobybus?S2:Step 2. Presentation & Practice1.Letslearn(1)Showacalendarandsometransportationmeans.T：HowdoyoucometoschoolonMonday?S1：Icometoschoolbybike.T：HowdoyoucometoschoolonTuesday？S2：Icometosch
8、oolbycar.T：HowdoyoucometoschoolonWednesday?S3：Icometoschoolonfoot.以此类推（2）借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。(4)指明朗读对话，并翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。（5）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（6）根据对话内容进行创编，完成探究性学习第二题。2.学习writeandsay(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？(2)你最喜欢哪种出行方式，为什么？(3)讲解get和from的意思，分析Howdoyougettot
9、heUSAfromChina?(4)出示一些地点，仿照例句书写句子。(5)根据实际情况，选择交通工具作答，完成探究学习第三题。Step 3. Consolidation & extension教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子，或者填充句子，最后写出完整的句子。Step4Homework1.Listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2.Finishtherelevantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。3.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.结
10、合本课学习内容创建一个新对话并将其表演出来。板书设计： 第 3 课时课时教学目标：1能够正确听说，朗读Dontgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.2.能够正确听说，认读单词，如helmet,wear,Mrs等以及短语payattentionto。3.能够听懂，会说，会表演Letstalk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。教学过程（包括板书设计）：Step1. Warming up & Revision1.Greeting2.兔子舞游戏3
11、. Letschant“Howdoyougetthere？”4.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。Step 2. Presentation & Practice1.Letstry(1)引起学生注意交通安全的意识。我们几乎每天都要上下学，在路上大家觉得要注意什么呢，鼓励学生大胆开口。（2）播放录音，完成探究性学习第一题（3）把三种指示灯贴在黑板上，引出trafficlights.（4）展示模拟红黄绿灯，告诉学生交通规则。（5）LetsPlay红灯停，绿灯行，黄灯等。2.Letstalk.
12、(1)播放录音内容，让学生总结大意。（2）再次播放录音，完成探究性学习第二题。（3）逐句跟读，教师讲解生词helmet,wear等。（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（5）教师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规则。（6）出示交通标示，小组讨论，完成探究学习第三题。（7）教师用英语解释交通标志的意思。Step 3. Consolidation & extension教师事先准备一顶小黄帽，请另一名学生随意指出不同的颜色，头戴小黄帽的学生听指令，绿灯时行走，红灯时停止前行。板书设计： 第 4 课时课时教学内容和目标：1能够正确听说，朗读Stopandwaitataredlight.
13、Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.并能在实际情景中运用。2.能够正确听说，认读单词，如slowdown，stop，wait。3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识教学过程（包括板书设计）：Step1. Warming up & Revision1.Greeting2.兔子舞，随着音乐的指令，队伍开始慢慢向前移动。3Letschant“Howdoyougetthere？”4.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。教师由对话总结引出T:Somestudentscometoschoolbybike,somestudentscometoschoolonfoot.Whenyoucometoschool,whatmustyouremember?引出交通规则。Step 2. Presentation & Practice1.Letslearn(1)再次总结交通规则，完成探究性学习第一题。T：大家听一听MIKE有哪些地方做的不对，他应该怎么做呢？(2)由trafficlights引
