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1、 泾源县民族职业中学电子教案2012 2013学年度下学期教案 课题：简笔画的造型规律一授课课程： 美术 授课教师：王萍萍 第5 篇 授课班级2012级幼教班授课日期2013.3.20 授课类型新授课学 时 数一课时教学目标一、 对简笔画的造型规律的掌握以及理解。二、 激发学生对绘画的兴趣，并积极练习。主要知识点教学重点：学会高度感慨物象的形体。 教学难点：选择适当的表现角度。教学方法讲解、交流、示范、指导学习方法互动式交流分析教学过程设计（以下内容分课时备写）备 注课题引入之前大家看到简笔画，肯定很喜欢。有没有自己想要创作的想法，有吗？今天开始我们认识一下简笔画。教学过程（教学内容、方法及步
2、骤）一、提问：简笔画的基本符号语言是哪些？点：。线：直线I 弧线C 曲线S 螺旋线e 折线V面：方形口 圆形O 三角形二、高度概括物象的形体万物皆有形，在概括的过程中，我们要做到删繁就简归纳重点，采用整形概括，局部代全等方法，着力于内容和形象的简炼化，任何复杂的形体都可以概括为规则的几何形或不规则形。规则形方形 长方形、正方形、菱形、梯形、平行四边形规则形圆形 圆、椭圆、圆弧规则形三角形 等边三角形等等各种三角形不规则形不规则的各种图形三、 选择适当的表现角度在选择物象表现角度是，应考虑的要素：形象、易画、快捷。如图P9课堂练习学生临摹，老师指导学生急性发挥创作一个连续图画。其他板书设计第一节
3、 简笔画的造型规律一、提炼基本的符号语言二、高度概括物象的形体规则形方形规则形圆形规则形三角形不规则形不规则的各种图形三、选择适当的表现角度课堂小结本节课主要学习了简笔画的高度概括物象的形体，采取各种形状的物象进行练习。我们的学生大部分同学都比较喜欢绘画，那么绘画不是一天两天或者几天就可以画好的，要多画多练，而且要熟记脑海。才能长久。本课作业第一课时：简单练习各种形体的图像 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）简笔画的叙述性和描述形式可连续表现物象的情节，即连环画的表现形式。幼儿的思维是活跃的、天真的，想象力是丰富的，他们经常喜欢用图解饿方法来表达自己内心的情感和记录生活。在绘画过程中学生态度积极配合，从作业上看，学生初步的进入了学习状态。1
