《千年梦圆在今朝教学设计新部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《千年梦圆在今朝教学设计新部编版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r千年梦圆在今朝教学设计学情分析：这篇课文较为浅显。六年级学生能够理清课文条理，抓住主要内 容。语文课程标准要求，在阅读科技内容的作品时，要注意体会 作品中所体会出的科学精神和科学思想。 学习本课要注重工具性和人 文性的统一。关于中国航天事业的发展，学生只是粗略的了解，主要 靠新闻和科学课上的学习，课前可以让学生搜集有关中国航天事业发 展的资料，了解中国航天事业的概况，丰富背景知识，增强民族自豪 感。尤其要
2、关注神五、神六、神七的成功，对国家发展的重要意义。 教学目标：1、知识与技能：有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过。2 、过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具 体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉 献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。3、情感态度价值观：激发学生民族自豪感。教学重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中 体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索，锲而不舍 的科学精神。教学难点：体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其 伟大意义。教学过程:一、导入：同学们
3、，你们有梦吗？（学生交流）我们中华民族更是有着许许多多的梦，你们知道至今为止我们已圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）（圆就是实现）今天这节课就让我们一起跨越历史的长 河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。二、出示课题，质疑问难1、千年的“梦”是指什么？2、千年的“梦”是怎么圆的？三、合作探究，感悟文本1 、请同学们再次读文，边读边画，找出问题的答案，可在自己 感受深刻的词句旁作批注。然后四人小组再合作交流，互相补充。2 、汇报交流，同学之间可以相互补充。（1）然后归纳概括，初步理出实现飞天梦的历程：古人的奇妙想象一一美好的梦想万户的火箭飞行一一大胆尝试尽管遭受了无数失败，付出
4、了惨重代价，我们炎黄子孙放弃了吗？尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执着的炎黄子孙 却没有放弃飞离地球的努力。（抓住“尽管还”、“无数”“惨 重” “坚定而执着” “没有放弃”等词体会实现飞天梦的艰辛。体会 过渡句的作用。）人造卫星的发射一一突破性进展载人航天工程的实现一一艰苦的努力抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子，体会圆梦的艰辛和不易。相机引导体会写法。在谈体会的过程中，重点点拨理解 以下句子（根据学生的回答，链接按钮，相机灵活出示）：A、为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、 建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实 验的精细与艰难，
5、要求广大官兵夜以继日地苦战攻关。（具体抓住“一百一十多个单位”“ 三千多个”这庞大的数字体会 参加到研制、建设、发射的单位及工作人员之多；体会他们的同心协 力、团结合作；结合“夜以继日”这个词体会大家默默奉献、忘我 工作、勇于探索的精神）（相机让学生板书从中体会到的体现航天人 精神的词语：团结协作、默默奉献、勇于探索）B、有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生； 有的人甚至为此付出了全部心血与生命， 未能等到成功的那一天便猝 然长逝（具体抓住“积劳成疾”“风华正茂”“ 华发早生” “猝然长逝” 这些词语理解、体会工作人员为
6、了航天事业无私奉献、废寝忘食、不 懈奋斗的高贵品质。相机引导体会排比句式及省略号的作用） 师激情拓展补充：是啊！为了 “神州五号”的飞天，有多少人忘我工 作、默默奉献，他们付出的是时间，是智慧，甚至是一一生命。同学 们，一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗？一一出示补充资料：a 、为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了 20种 救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有 139个；8位 科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上， 有的 牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。b、在酒泉卫星发射基地还有一座烈士陵园，这里长眠着600
7、多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到 25岁，有的人为了寻找 飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中； 有的人为了攻克技术难关，年 轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情，献出了自己宝贵的生命（出示墓碑图片及文字资料）师：同学们这一座座墓碑不会说话， 但却铭记着一个个感天动地的航 天英雄，就让我们一同饱含深情的再来朗读这段话， 表达我们心中的 敬意。读到此你想对这些无名英雄说些什么呢？把你想说的话写下 来。正是因为这些无名英雄的不懈努力，才圆了今天的飞天梦。“神州五号”载人飞船发射巨大的成功（2）相机出示第九段，体会交流梦圆的意义。以情激情，师生带着敬佩和民族自豪感合作读：（我国首次载人航天飞行
8、的成功，向全世界庄严宣告一一中国已经成 为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求， 以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现 实。）师小结：神舟五号”载人飞船的发射成功，是一次巨大的成功。 他实现中华民族几千年的飞天梦想，这真是（生）千年梦圆在今 朝。“神舟六号”的问天，标志着一一中国在发展载人航天技术，进 行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重 大胜利。（3）激情升华：师：正是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献，才换 来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦，才会有“神舟六号”、“
9、神舟七号”的发射成功。让我们再一次有感情的朗读课题 千年梦圆在今朝（出示） 神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界一一千年梦，今朝圆了！ 神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界一一千年梦，今朝再圆！ 神舟七号太空漫步，让我们骄傲地告诉全世界一一千年梦，今朝又圆！四、拓展朗读，升华情感1 、情感升华。师：千年梦一次又一次地圆了 ，载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想一一登上月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。（配乐：在超越梦想一起飞歌声 中齐读最后一自然段）2 、此时此刻让我们怀着自豪激动的心情，齐读课后“阅读链接” 炎黄飞天梦（出示）师：同学们让我们接过先辈的旗帜，把航天精神发扬光大。相信你们一定会以百倍的精力投入到科学技术建设的大潮中去。未来，中国航天事业的接力棒就交给你们了！五、布置作业：作业套餐：任选一题A. 办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报；B. 把“神州六号” “神州七号”载人航天飞船的成功”及“嫦娥一 号”也写进课文中。
