东北师范大学22春《学前儿童家庭教育》综合作业二答案参考56

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1、东北师范大学22春学前儿童家庭教育综合作业二答案参考1. 在学前特殊儿童的行为矫正的方法中,与连续强化相对应的方法是区别强化。( )A.正确B.错误参考答案:B2. 从胎儿期57岁之前,骨髓腔充满红骨髓,具有造血机能,之后被脂肪组织代替变成黄骨髓。( )A、错误B、正确参考答案:B3. ( )素质是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。A、身体B、健康C、思想D、道德参考答案:B4. 肥胖症的病因:( )肥胖症的病因:( )A.进食或喂养过多B.睡眠不足C.运动量不足D.遗传因素参考答案:ACD5. 论述行为主义理论中与儿童行为观察分析较为相关的主要观

2、点;并用具体例子说明其在观察中的适用范围及对你的启示。参考答案:主要观点:个人的习惯是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果;习惯是形成的一系列条件反射;强调练习的作用;强化可以塑造儿童的行为;分积极强化和消极强化;儿童通过观察学习而习得新行为。适用范围:解释儿童新行为包括不良行为的形成原因。举例:观察者发现蒙蒙在娃娃家有撕拉玩偶的现象,通过对其日常行为的观察,发现他在看动画片中接触到了一些暴力行为;蒙蒙在看动画片中学到了不良行为。观察者从而得出结论:蒙蒙在看动画片的过程中学到了不良行为,并通过设计相关的消极强化手段帮助其改正不良行为。6. 较早涉及学前特殊儿童教育的、较著名的教育家是蒙台梭利

3、。( )A.正确B.错误参考答案:A7. 下列有关创造型超常儿童的说法,正确的一项是( )。A.能够不拘一格地进行发明B.善于从不同角度考虑问题C.具有很高的智商和学业成绩D.思维具有明显的批判性参考答案:ABD8. 强调行为前的刺激与反应的关系,强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是( )。A.认知学派B.行为主义心理学派C.精神分析学派D.环境压力理论参考答案:B9. 精神分析派认为,梦的运作过程与文艺创作过程之间相似之处有( )。A、通过凝缩和移置作用,进行拼装组合,形成混合的影像B、都强调人的精神需要是在物质需要得到基本满足之后的更高层次的要求C、“以人为本”D、都有具象化的作用,

4、把抽象的思想转化为看得见的形象,用具体的形象来表达抽象的欲望参考答案:AD10. 系统脱敏法为一种常用的_。A、肌体疗法B、疾病疗法C、行为疗法D、过敏疗法参考答案:C11. _的颁布,标志着法国基本上确定了近现代资本主义幼儿教育制度,对法国近现代幼儿教育影响深远。A.弗里法案B.初等教育法C.费舍法案D.普洛登报告书参考答案:B12. 简述5090年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点( )。A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性E.科学性和规范性参考答案:ABCDE13. 家庭的功能有( )A.生育功能性生活功能B.抚养和赡养功能经济功能C.教育和社会

5、化功能感情交流功能D.休息和娱乐功能宗教功能和政治功能参考答案:ABCD14. 夜惊是睡眠障碍的一种表现,俗称“撒呓挣”,女孩夜惊多于男孩。( )夜惊是睡眠障碍的一种表现,俗称“撒呓挣”,女孩夜惊多于男孩。( )A.错误B.正确参考答案:A15. Lily is not here yet.She _ back in an hour.A.comesB.cameC.will beD.would be正确答案:C16. 冷水冲淋的开始水温应为3537,以后每隔23天降低1,当水温降至2526后,要放慢降低水温的速度。( )A、错误B、正确参考答案:B17. 呼吸心跳暂停应急处理方法:( )呼吸心跳暂

6、停应急处理方法:( )A.口对口吹气法B.推拿法C.针灸法D.胸外心脏挤压法参考答案:AD18. 范例 名词解释参考答案:可以仿效的事例;典范的例子。19. 认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是( )A. 心理起源说B. 神话起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说参考答案:C20. 传染病流行过程的三个基本环节:传染源、_和易感者A、传染途径B、传染手段C、传染过程D、传染母体参考答案:A21. 在现实生活中,我们要学会适度地释放自己的消极情绪。( )此题为判断题(对,错)。参考答案:22. 学前儿童家庭教育原则有( )A.科学性原则B.理智性原则指导性原则C.渐进性原则适度性

7、原则D.一致性原则参考答案:ABCD23. 希望孩子做什么,如何去做,或是为防止孩子出现某种错误、过失,家长根据需要给孩子一个“信号”,使孩子能迅速觉察,心领神会,并按照家长的意图去行事,这种教育方法就是熏陶法。( )A.错误B.正确参考答案:A24. 视觉、听觉和触觉共同构成了审美心理的主要感官。 ( )此题为判断题(对,错)。参考答案:25. 学前儿童家庭认知教育的要求是:( )A.应发展孩子倾听语言的能力B.应发展孩子理解语言的能力C.应发展孩子运用语言的能力D.应发展孩子识字的能力参考答案:ABCD26. 成人共206块骨,按部位分:颅骨、躯干和( )。成人共206块骨,按部位分:颅骨

8、、躯干和( )。A.脊椎骨B.头骨C.脚骨D.四肢骨参考答案:D27. 椅深即椅面前后的深度。适宜的椅深应使大腿的后3/4置于椅面上,小腿后方留有空隙。( )A、错误B、正确参考答案:B28. 胎儿时期,胎儿身体最先发育的那一部分是( )。A、四肢B、躯干C、大脑D、骨骼参考答案:C29. 智力落后儿童的思维所处的阶段主要是直观和具体思维阶段。( )A.正确B.错误参考答案:A30. 学前儿童家庭品行教育的要求( )A.应培养孩子的责任心B.应培养孩子的主动性C.应培养孩子的同情心D.应培养孩子的合群性参考答案:CD31. 脑瘫的主要问题表现为运动障碍和动作协调困难。( )A.正确B.错误参考

9、答案:A32. 一般认为,现代意义上的文化人类学从 19 世纪上半叶开始逐步形成。( )此题为判断题(对,错)。参考答案:33. 中国共产党丰富和发展了马克思主义的民族理论,赋予了解决民族问题基本原则以新的内容,提出了( )A民族团结 ;B民族互相帮助 ;C民族平等 ;D各民族共同繁荣参考答案:D34. 用心思考方面是观察和评价幼儿在创造之前对创造的主体和内容的把握方式或能力的标准。幼儿在这方面的行为表现可以分为以下哪些类型?( )。A.事先构思出主题和主要内容,动手之后围绕主题构思进行创作B.先想出局部内容,完成后再作新计划C.先动笔后构思,由动作痕迹出发,想到什么画什么D.只有动作活动,没

10、有形象创造,表现为在纸上随意涂抹或反复掰泥、撕纸参考答案:ABCD35. 社交困难,言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂,刻板或仪式性行为,这种症状属于孤独症。( )A.正确B.错误参考答案:A36. 运用实践脱敏法要注意以下几点:( )运用实践脱敏法要注意以下几点:( )A.在儿童情绪好的时候进行B.要让儿童知道运用方法的目的C.把脱敏的步骤分成四五个等级,逐渐脱敏D.在让儿童逐渐暴露在他所惧怕的场景之前或同时,给予阳性刺激参考答案:ACD37. 在学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,起关键作用的是( )。A.学前教育机构教师B.社区干部C.矫治专业人员D.家长参考答案:A38. 幼儿应有较多的

11、户外活动时间:夏天大部分时间在室外活动,春秋季每天应不少于34小时,冬季每天不少于( )A、2小时B、1小时C、3小时D、半小时参考答案:A39. 母乳喂养的优越性:( )母乳喂养的优越性:( )A.出生头4-6个月,母乳是最好的食物和饮料B.母乳喂养可以使婴儿今后长得更高C.母乳喂养可使婴儿少得病D.母乳的成分更有利于脑的发育E.母乳喂养可给予婴儿更多的母爱参考答案:ACDE40. 广义的家庭结构应包括家庭的( )等。A.关系结构B.主体结构C.经济结构D.职业结构参考答案:BCD41. 学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方面表现为( )。A.期望值过低B.过度保护C.重保轻教D.放纵孩

12、子的好奇心参考答案:B42. 碳水化合物的生理功能:( )碳水化合物的生理功能:( )A.提供热能B.增强饱腹感C.构成组织D.维持神经系统的生理功能E.提供必需脂肪酸参考答案:ACD43. 25岁左右全身骺软骨被骨组织代替,骨干与骨骺之间愈合成一条线,骨不再增长。( )25岁左右全身骺软骨被骨组织代替,骨干与骨骺之间愈合成一条线,骨不再增长。( )A.错误B.正确参考答案:B44. 开放式问卷不受回答范围限制。 ( )此题为判断题(对,错)。正确答案:正确45. 对“新生儿本能”分析,不正确的是( )。对“新生儿本能”分析,不正确的是( )。A.新生儿的本能是一种条件反射B.吸吮反射、觅食反

13、射、握持反射、踏步反射等,都属于新生儿的本能C.新生儿的本能是生来就有的非条件反射D.仅仅依靠“新生儿的本能”是不能适应于千变万化的外界环境的参考答案:A46. 注意力训练包括:( )注意力训练包括:( )A.视觉注意力训练B.味觉注意力训练C.听觉注意力训练D.动作注意力训练参考答案:ACD47. 制定一体化教育的教学目标,既要照顾正常儿童的利益,同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这体现的是强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则。( )A.正确B.错误参考答案:A48. 超常儿童有多种类型,其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的,属于哪种类型( )。A.语言型B.智力型C.艺术型D.创造型参考答案:A49. 出生2个月-1岁的婴儿体育锻炼形式可以为_。A、被动操B、主被动操C、动作训练:爬、走、蹲D、杠杆操参考答案:ABC50. 在特殊儿童一体化教育中,下列哪项属于设立中心的安置形态要注意的事项( )。A.通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助B.中心特殊儿

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