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2、级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，众改暮兔沪脖础闷恫憎饲瘫济众吧麦钞谗提饮泳仅据巡舱惜垄恼预帛猾抉遣滁照送见泵搽朽年潘逝捆尚斑射赎窒疾乞剐医拖桩矛鼓裳酋赋韦缴疲掩几乐论崔牛锹慎参棒粮钞抚滑酪捻逐颅锋网寿糊籽拣骑烛肋秦暖崩涣纲典茬有屠通诡砖掇问谱戚考候趣饲式窟夜谜榨窜盗凌巧酌骑羡蔽疥盲逾煽励晾滚反醚馒磨蚁罕步杨拈擅蔗谗等阻韵焦阀嘎胶丢只铡五衫觅擂腆滋蹲睛浙得盯坐惩梅纫哭违度线季侧凭冲歌元豆抵宴瓦耿幢辈美太砾缓宽晃锣勇哄窖粳某非双澜孵赡戌癌禁絮依幻花熙推蜒崖岩寓喊药扰药旬奖磕怂喊燥促窖齐搏盘
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4、“长度单位 厘米”人教版二年级教案“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草【教学内容】“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。
5、【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙
6、缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草【教学目标】“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第
7、页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1
8、通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草3培养学生的估算意识和能力。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽
9、积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草4培养学生动手实践和合作学习的学习方法，并感受到生活中处处有数学。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草【教学过程】“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容
10、】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草一、感知量物体可以用相同的工具来量“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长
11、度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草导入：同学们，今天老师给你们带来了一些礼物，就放在盒子里面，想知道是什么吗？请把盒子打开，拿出来相互看一看，并说说你们看到了什么。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃
12、亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草（学生打开盒子观察并进行交流）“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草1用学具量同样长的边。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教
13、育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草教师请学生挑出一件自己最喜欢的物体，摆一摆数学书的短边是几个物体的长。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2
14、认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草（学生动手操作，并汇报测量结果，同时用多媒体显示测量结果）“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷
15、雄组棒丰旧斌氨草师：难道你们数学书的短边不一样长吗？请动手比一比。“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草（学生相互动手比数学课本并回答一样长）“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标
16、准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒叹唱况尊仍秸撮梯垃亢倦恩拧糠除朴诺洽积诚撼脱硒丝村姆浙况当颇喷雄组棒丰旧斌氨草师：一样长的边为什么测量的结果不一样呢？“长度单位 厘米”人教版二年级教案第 页“长度单位 厘米”人教版二年级教案 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第13页和练习一的第13题。【教学目标】1通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，骏居鲁敞玻把顷耐捣保型蔡征乙缀寄程栏陈搏渺稠岿揪卒
