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1、二年级语文下册 月亮毯教案 语文A版教学目标：1.认识10个生字，会写8个字，自主积累词语。2.朗读课文，背诵二或四自然段。3.感悟课文内容，体会中埃两国人民的友谊。教学重、难点：1.正确、流利有感情的朗读课文。2.了解埃及的美丽与神秘，扩大孩子们的视野，激发学生对埃及的向往。教学时数：3课时教学准备：搜集有关埃及的图片和资料。教学过程： 第一课时一、导入新课1.同学们，你们知道四的文明古国吗？2.学生展示课前搜集的埃及资料，介绍埃及。3.教师根据学生的回答系统介绍埃及。揭示课题，板书课题：22 月亮毯，齐读课题。二、初读课文1.自读课文，画出不认识的字，运用自己喜欢的识字方法，记住字形，读准
2、字音。2.小组交流识字方法，要求每位同学向小组同学介绍一下自己运用什么识字方法，记住了哪些字，其他的同学对他的发言可以进行补充。有难记的生字，可以请小组的同学帮忙。3. 全班汇报。（1）开火车，抽读生字卡片，说识字方法。（2）出示词语卡片，学生抢读。（3）出示带生字的句子测读。4. 指名朗读课文，集体评价。三、流利的朗读课文1.学生自由读课文。2.同桌互相读课文，互相帮助。作业：读课文。 第二课时一、复习。开火车：抽读生字卡片。二、感悟朗读1.学生自由读课文，想想你读懂了什么？还有什么疑问？2.学生自主质疑解疑。3.学习第二自然段。（1）自由读第二自然段。思考：这是一块怎样的棉线毯呢？请你画出
3、描写棉线毯图案的句子，把它读读。（2）丁丁为什么把它叫做月亮毯呢？（3）指导朗读指名读-评读-教师引读-齐读。（4）试背。4.学习第三自然段（1）小组同学分角色读第三自然段。（2）分组反馈。（3）师生分角色朗读。（4）这段话有趣吗？有意思在哪里？请你说说看。5.学习第四自然段（1）指名读，想想：这一段告诉了我们什么？（2）从哪些地方可以看出丁丁很喜欢这块毯子，找出来读读。（3）他做了哪些奇异的美梦呢？他梦见了什么？结合课文中的插图，用自己的话说一说。（4）指导朗读。（5）试背。三、总结，拓展。1.齐读课文。2.学完课文，你有什么收获和感受呢？3.如果丁丁有一天真的到了埃及，他应该为埃及小朋友准
4、备什么礼物呢？你们帮他想想？作业：读课文，背诵第二或四自然段。 第三课时一、复习。抽查背诵。二、积累我的词语库。图案点缀金字塔郊游奇异流淌三、学习会写字。1.出示会写字，读一读。2.分组说词语。3.观察生字在田字格中的位置。4.你有什么发现？怎样写这些字才好看？有哪些字需要大家的帮助。5.教师范写。6.学生练写，教师个别指导。7.作业展示，评价。作业：写字。板书设计：附送：2019-2020年二年级语文下册 月亮湾 1教案 苏教版教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。教学重点指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽景色。教学准备多媒体课件教
5、学过程一、复习巩固、导入 新课。昨天，我们已经初步读了月亮湾，通过昨天的学习，你对月亮湾的了解有多少？请大家谈谈看。（板书：美丽）二、利用录像、整体感知。月亮湾到底美丽在哪儿呢？想不想去看看？好，让我们跟着一段录像（课件），由老师做导游带大家到月亮湾去看一看。（老师描述：各位小游客，欢迎参观月亮湾，月亮湾是个美丽的村子，在全国都很有名呢！现在请大家跟我到村前去看一看）怎么样？月亮湾美不美？三、细读品味、体会美景。1.找一找课文哪几个自然段写了我们刚才看到的月亮湾的美景？（第23自然段）第二自然段写了哪里的美景？第三自然段呢？2.学习第二自然段。（1）指名读第二自然段，说说有几句话，每句话都说了
6、什么？（2）自由轻声朗读地二自然段。读后和同桌交流：你最喜欢哪（3）一句话？为什么喜欢这句话？（生读交流，师巡视）（4）全班交流。（出示第二自然段文字，下面是交互按钮，生谈到哪一句，就出示哪一句文字以及背景图片）第5句：A.你为什么喜欢这一句？你从哪个词可以看出桃花的多和美？B.出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望去，像一片_。C.朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。D.时间上再看远一点，到了秋季，这里会是一番怎样的景象？E.齐读。第1句：你喜欢这一句里的什么？看图感受月牙一样的小河。指名读、齐读。第3句：生谈。师看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着_。出示课件倒影图
7、（春景、秋景）：多清的河水！多美的倒影！这多么像一幅美丽的画卷呀！你们看，一群群鱼儿也被吸引来了。第2句：谁喜欢读第二句？喜欢读的一起读读看。谁来谈谈你为什么喜欢？（生谈：我好像听到了好像看到了）师：月亮湾依山傍水，这里的山是这样绿，这里的水是这样清，真美呀！谁能把这两句话读得这么美？指名读、品读、齐读。第6句：绿油油这个词用得很美！齐读。（5）配乐朗读课文第二段。3.学习第三自然段。村后景色怎样？谁来读一下？村后有什么？看图。4.配乐欣赏课文录像。你有什么想法？齐读最后一个自然段。师介绍：网上资料月亮湾渡假村。四、布置作业 。1.感情地朗读、背诵课文。2.看图发挥想像，把月亮湾村后的景色用几句话写下来。
