历年全国数学建模试题及解法归纳

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1、历年全国数学建模试题及解法归纳赛题解法93A 非线性交调的频率设计拟合、规划93B 足球队排名图论、层次分析、整数规划94A 逢山开路图论、插值、动态规划94B 锁具装箱问题图论、组合数学95A 飞行管理问题非线性规划、线性规划95B 天车与冶炼炉的作业调度动态规划、排队论、图论96A 最优捕鱼策略96B 节水洗衣机97A 零件的参数设计97B 截断切割的最优排列98A 一类投资组合问题非线性规划非线性规划多目标优化、非线性规划微分方程、优化随机模拟、图论非线性规划98B 灾情巡视的最正确路线99A 自动化车床管理99B 钻井布局00A DNA 序列分类神经网络00B 钢管订购和运输01A 血

2、管三维重建01B 公交车调度问题02A 车灯线光源的优化02B 彩票问题03A SARS 的传播图论、组合优化随机优化、计算机模拟0-1 规划、图论模式识别、Fisher判别、人工组合优化、运输问题曲线拟合、曲面重建 赛题 解法多目标规划非线性规划单目标决策微分方程、差分方程03B 露天矿生产的车辆安排04A 奥运会临时超市网点设计04B 电力市场的输电阻塞管理05A 长江水质的评价和预测整数规划、运输问题统计分析、数据处理、优化数据拟合、优化预测评价、数据处理05B DVD 在线租赁随机规划、整数规划06A 书号问题整数规划、数据处理、优化06B Hiv 病毒问题线性规划、回归分析07A07

3、B 论、08A08B人口问题微分方程、数据处理、优化公交车问题多目标规划、动态规划、图0-1 规划照相机问题非线性方程组、优化大学学费问题数据收集和处理、统计分析、回归分析2009 年 A 题制动器试验台的控制方法分析工程控制2009 年 B 题眼科病床的合理安排排队论,优化,仿真,综合评价2009 年 C 题卫星监控几何问题,搜集数据2009 年 D 题会议筹备优化赛题开展的特点: 1. 对选手的计算机能力提出了更高的要求: 赛题的解决依赖计算机, 题目的数据较多,手工计算不能完成,如 03B,某些问题需要使用计算机软件,01A。问题的数据读取需要计算机技术,如 00A大数据,01A图象数据

4、,图象处理的方法获得,04A数据库数据,数据库方法,统计软件包 。计算机模拟和以算法形式给出最终结果。2. 赛题的开放性增大解法的多样性,一道赛题可用多种解法。开放性还表现在对模型假设和对数据处理上。3. 试题向大规模数据处理方向开展4. 求解算法和各类现代算法的融合2006 高教社杯全国大学生数学建模竞赛A 题评阅要点此题考察的重点是:从决策问题的海量的、不完全的、甚至错漏带有噪音、错误、异型的数据中分析出决策的逻辑构造和提取有用的数据附录中许多数据是没有用的! 以及依赖数据信息,进而构建数学模型的能力。此题的资源优化配置模型是规划问题, 其中也包括一些预测模型。 因此, 理解并且实现优化问

5、题的根底构造是取得根本分值的必要条件。1、目标函数的构成成分主要包括销售额表达式 注意如果作者利用了附录数据说明中的假设, 那么赢利与销售额等价 ,可以以课程为单位,也可以以学科为单位;包括由市场信息产生的对于不同课程的调控因子竞争力系数 ;由于数据说明中的提示,也应该包括每个课程的申报需求量的“方案准确性因子学生用词会不同 。当然,前两点更重要些。2、约束条件构成对于来说,所谓产能主要是人力资源,即筹划、编辑和版面设计人员的分布形成主要约束;此外,书号总量500也应该作为约束条件;同时,在数据说明中指出的“满足申请书号量的一半也应该以约束方式表达。3、规划变量可以以每个课程的书号数量, 也可

6、以以学科的书号数作为变量, 但是得到的结果会有所不同。实现以上三点, 对于问题的理解是比拟全面的, 应该得到根本分值。 进一步提高的分值来源于实现上述三点的具体模型的考虑和建模水平。1如果注意到数据说明中提示的,同一课程的教材在价格和销售量的同一性,销售额表达式是比拟容易表示的: 构造每个课程的、 用书号数表达的销售额, 然后将所有书号的销售额的表达式累加,形成总社的销售额的根本表达式,这是目标函数的主体局部。2市场信息产生的对于不同课程的调控因子也称竞争力系数的表示,是一个信息缺乏情况下的决策模型。主要是满意度和市场占有率的恰当表示和计算由附件2 ,以及两个指标的联合形成竞争力系数问题, 这

7、里既可以使用拟合模型, 也可以使用各种多因素分析模型等等,方法不同。对这个问题解决的优劣,可以导致明显的评分差异。其中应该特别注意需求信息是否重复使用的问题,也就是说,如果在构造销售额表达式时已经使用了课程的销售数据, 那么不同课程的支持强度的不同, 主要由市场竞争力参数表达。3在优化问题中,应该恰当地表示“方案准确性因子,数据给出的方案销量和实际销量之比应该是比拟适宜的表示。4加上前述约束条件构成适当的规划问题。比拟好的实现以上四点,应该得到 80%的分值。最后剩余分值是:计算出结果,创造性,论文表述和格式。注 1以下给出建模所需信息和附录数据表的关系:在问卷调查表的调查目的中提示了满意度和

8、市场占有率是竞争力的主要组成, 也提示了数据依据附录1 ;课程级销售额以及销售额与利润的等价性关系附录 3 ,满意度和市场占有份额由问卷调查数据表检索计算产生 附录 2 , 各个课程的需求的书号数 附录4 和“方案准确性因子附录3 ,人力资源附录5 。其中附录1 只是让学生了解市场调查的方法。注2学生会提出附录5 和 4 之间在书号数与人力资源上的差异,事实上人力资源和分配到的书号数没有直接的单一因果联系如临时雇用人员、临时增加书号等 。附录 4 的书号总和的计算错误是实际数据的错误, 但是与解题无关 学生采用哪组数据应该都是可以的 。附件:对问题更详细的分析过程供参考此题背景是: 某总社汇总

9、各个分社提交的出版需求方案, 然后根据市场信息、 在总社产能允许的条件下, 将给定数量的书号进展分配, 以期在此分配方案下, 出版的图书产生最好的经济效益。由于企业的生产是市场导向的,因此市场信息是对分社方案进展调整的主要依据,同时要考虑产能的限制。 这是一个资源配置的决策问题, 因此需要分析决策的信息依据以及决策的逻辑过程。1、决策的总体构造市场信息 决策部门 分社方案信息决策结果各个分社提出的出版需求方案是决策的根底, 而市场信息是调整分社方案到达效益最大化的主要调节依据。 在以上总体构造下, 需要将各个分社的方案信息和市场信息的信息产生构造分析清楚。2、分社方案信息在附录 4 中给出了各

10、个分社06 年申请的书号方案数,即分社所属课程的方案数的列表。该中,分社是按学科划分的,学科之下又有假设干课程,问题的决策对象可以分两级:课程级以及学科级。也就是说, 可以以课程作为根本分配对象, 学科数据可以通过汇总得到; 也可以先将数据汇总到学科,然后以学科作为配置单位。两种方法计算结果会有所不同。3、市场信息相关的市场信息主要包括两个方面:需求信息和竞争力信息,包括它们的变化趋势。3 1 需求信息。课程级的销售额是决策的目标函数的根底组分附录 4 中提示了销售额与盈利的等价性 。在根据课程级的需求方案计算销售额时,需要用过去五年该课程的实际销售量去预测当年的销售量。 这样就已经考虑了市场

11、的需求信息, 因此在总社的进一步分析中不必要重复使用这类市场信息。另一方面,由于分社有夸张需求的倾向附录 4 提示 ,将课程级的方案销售量与实际销售量之比作为 “方案准确性系数, 在课程级的销售额中作为权重是恰当的考虑。3 2 竞争力信息。企业在战略决策中的主要原那么是:重点支持竞争力强、竞争力开展趋势强的产品题目中已经提示 。虽然企业也要关注现实竞争力不强、但有潜力的产品,但这不是主要的决策原那么,这是一个恰当的简化。 竞争力因素很多,但是对于此题,由于只给出了两方面的数据 A. 对教材的课程级的满意度, B. 该的课程级的市场占有率 ,因此也只有用这两个数据产生对于各个课程的不同的竞争力系

12、数, 这是总社的主要调控手段, 应表达在规划问题的目标函数中。4、建模过程如何从给定数据中提取需要的每项市场信息,是此题建模的关键之一。4 1 市场需求信息。这里主要是课程级的需求量预测。从历年的销售数据,即已经出版过的同课程的历年销售数据,可得到目标函数的主要表达式:课程级销量*平均书价/ 当年的该课程的获得书号数 = 该课程的书号的平均销售额4 2 产品满意度。在问卷调查中的本的满意度课程级的均值除以所有的满意值的均值,可以作为该课程的满意度,这里“度是率的含意。4 3 市场份额占有率。在问卷调查的统计中已经给出了关于课程与市场份额分布表,而通过五年的市场份额分布表可以回归出预测的市场份额

13、占有率。4 4 竞争力系数。以上两点可以产生单一的竞争力系数通过模型方法参加到目标函数中,例如,可以从五年的历史数据拟合得到加权系数,再进展加权求和等,方法各异。由以上 4 点以及考虑到 3.1 中的“方案准确性系数,可以构成规划的目标函数。4 5 约束条件:该社的产能即人力资源的约束,书号总量的限制以及至少满足申请数一半的要求附录4 ,即可得到规划问题的完整表示。5、决策的逻辑构造2006 高教社杯全国大学生数学建模竞赛B 题评阅要点问题 1利用附件1 的数据预测继续治疗的效果,或者确定最正确治疗终止时间。1 分析数据随机取假设干个病人,画出他们CD4 和 HIV 浓度随时间变化的图形折线

14、,可以看出 CD4 大致有先增后减的趋势, HIV 有先减后增的趋势,启示应建立时间的二次函数模型假设先用一次函数模型,应与二次函数模型做统计分析比拟 。附件 1 中个别病人缺 CD4 或 HIV 数据数据表中为空 ,计算时应注意。2建立模型可能有以下形式的回归模型:1 总体回归模型用全部数据拟合一个模型, 如 yij=b0+b1tij+b2tij2 , tij 为第 i 病人第 j 次测量时间, yij 为第 i 病人第 j 次测量值 CD4 , HIV 或测量值与初始值之比。一次与二次函数模型比拟,二次较优。用数据估计b0,b1,b2, 对 CD4 , b20, t=-b1/2b2 到达最大;对HIV , b20,b10, t=-b1/2b2 到达最小。一般在2530周CD4 到达最大、 HIV 到达最小。可以合理地确定最正确治疗终止时间。2 ) 个人回归模型用每个病人的数据拟合一个模型,如上式 bk 改为 bik, k=0,1,2 ,计算 bik 的均值和均方差,用均值同 1可得 CD4 的最大点和HIV 的最小点,一般为 2030 周 。可对 CD4 统计 b2i0 存在正最大点及b2i0 不存在最大点的频率,对 HIV 统计 b2i0, b1i0 存在正最小点及b2i0 不存在最小点的频率,在一定条件下可以作为终止治疗与继续治疗的概率 一般为 0.60.8与

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