设计方案范文3篇

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1、设计方案范文3篇设计方案范文1【学习目标】1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能 给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。【课前准备】1、生字卡片。2、师生搜集人类从动植物身上受到启示，而有所发明创造 的课外资料。3、教师制作大自然的启示专题网页。上课前将学生带入网 络课堂。【教学过程】一、复习引入，指点学法1、联系引入，板书课题：请回忆前三篇课文，说说主要讲什么?你从三篇课文中明白 了什么？2、说一说你准备怎样学习这篇课文？如：围绕阅读提示先自学后讨论交流;把课文讲述给别人听;结合搜集的资料学习，等等。二

2、、熟读课文，自主学习1、读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多 拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适 当检查指导。2、读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。3、自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上 圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生, 及时表扬善于学习和效率高的同学。三、精读研讨，交流收获交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起 来，要珍视学生的独特体验;要把文本学习与课外资料交流结合 起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。重点之一：交流感受深的.语句，交谈受到的启示。如：原来，大自

3、然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保 持大自然的生态平衡。叫采用结合上下文，联系科学课，画生物 链示意图等方式理解。重点之二;交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习 之中，如结合现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞 行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机，交流相关资料。 也可以在学完课文后结合口语交际、习作或展示台，集中展示交 流相关资料，畅谈受到的启发。四、回读小结，延伸拓展1、朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方 法。2、教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外 阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。设计方案范文2为了更好地保障学生

4、充足的体育活动时间，促进他们德智体 全面发展，经学校班子研究决定，特制定如下活动方案：一、指导思想以“健康第一为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教 育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质, 促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全 面和谐发展。二、组织领导建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的 领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动 领导小组。三、落实责任明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的 施行。建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保 障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、 场地

5、器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光 体育运动不折不扣的施行。责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任 人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负 责活动的组织、规划、监督、落实。体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施 责任人。四、活动时间上午大课间各30分钟，下午眼睛保健操5分钟，无体育课 的班级下午活动时间为校内体育活动。五、活动项目接力跑、打篮球、滚铁环、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、仰 卧起坐等。六、组织实施1、当天的值日教师为课外体育活动的值班领导，各负责教 师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理

6、活动中的突发事件。2、广播操由班主任老师负责，眼保健操由当堂授课教师负 责。3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班，具体 时间安排由少先大队负责。4、体育课外活动指当天没有体育课的班级，必须组织学生 活动。5、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成假设干个 活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要 及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导甚至 报请校长妥善处理。七、活动评价1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动专项评价活 动，按比例评选该项活动的合格、优秀班级。2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。 设

7、计方案范文3一、实践课题市人才市场模拟求职情景完成求职信的实训。二、实践的目的和任务学生通过实际实际求职情景经历，了解求职的基本流程，掌 握求职信的写作要求，完成求职信的实训写作。三、实践的对象07级全体学生四、实践地点太原市人才市场五、实践的步骤1、教师指导学生全面掌握求职信的写作理论及技法。2、通过网络等途径了解招聘的相关知识。3、亲临太原市人才市场，模拟求职情景。4、学生根据要求开展实践活动。尽力收集第一手材料。5、回校后在分析、评价相关材料的基础上，完成求职信的 文字稿。6、教师提出指导性意见，学生作出修改。六、实践要求1、请您按照上面的计划实践步骤做好充分的准备，包括求 职信写作理论

8、和求职过程中的基本知识。2、实践过程中要听从教师安排，认真观察求职模拟中的每 一个环节，充分收集第一手材料，为完成求职信习作打好坚实的 基础。3、对收集到的资料进行科学的分析研究，运用求职信的写 作理论完成一篇实训习作。4、中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，层次分 明，格式规范，语言表达流畅。5、交稿时间：2022年4月3日七、考核办法根据实践要求制定评分标准，将学生的求职信习作成绩评定 为四个等级：优秀、良好、及格、不及格优秀：中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，格 式规范，语言表达流畅良好：中心突出，材料较为翔实，内容较为详略得当，层次 分明，格式规范，语言表达流畅及格：中心较为突出，材料较为充分，结构较为条理，格式 规范，语言表达较为流畅不及格：中心不突出，材料不够充分，结构层次较为混乱, 格式规范，语言表达不够流畅。