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1、梅岭小学国家课程校本化 体育 学科教学案年级一主备人徐沛课型创新拓展课课次教师教材科学的预设 艺术的生成时间2019年4月教学内容1.技巧：纵叉，横叉2.游戏：你拿我放教学目标1、认识简单的图形，并说出图形的名称2、能用纵叉，横叉等基本动作表现基本的图形3、在练习中找到合作的快乐重点：难点：重点：髋关节要正，脚尖向远处伸难点：身体动作的协调学情分析低年级的学生喜欢模仿，教师游戏引导场地器材体操垫25个 操场一片 收音机一个教学基本流程教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷个性化修改时间（m）次数强度调动情绪激发兴趣课常：1、 指挥学生集合整队。2、 师生问好。3、 检查服装，处理见习生。
2、4、 宣布本节课内容。队列队形练习：行进间慢跑1、引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2、组织学生进行反应性抢位游戏。3、带领学生进行徒手操练习。动作到位，精神饱满，整齐一致。1、 集合队伍快静齐。2、 与教师问好。3、 明确本节课学习内容。听清口令，动作规范，反应迅速。1、 分成四个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。2、在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。3、徒手操练习：合作探究掌握技能（1) 提问学生在垫子上进行纵叉和横叉的练习（2) 两个人一组划拳纵叉横叉游戏，教师巡回指导，适时进行评价。（3）引导学生
3、4-5人为一组，用横叉，纵叉两个动作合作摆出图形。教师及时进行激励性评价。（1）注意纵叉和横叉的动作要领。（2）观看老师的示范，积极思考。（3）根据老师所说的口诀，领会动作要领。（4）按顺序进行摆造型练习。激活拓展思维能力1、 教师讲解游戏方法与规则。2、老师带领学生尝试游戏一次。3、给学生分组做裁判。4、提醒学生游戏比赛时注意安全。1、 认真听老师讲解游戏规则与方法2、 跟着老师一起尝试游戏3、 分组进行比赛4、学生心中牢记安全稳定情绪恢复身心1、放松：拉伸练习。2、教师小结与点评。3、 布置课间游戏4、 师生再见。1、在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。2、回顾本节课自己的学练情况，作
4、出正确的评价。3、明确自己的课后练习任务。4、协助收还器材。预计负荷平均心率： 次每分钟左右 练习密度： 左右反思改善梅岭小学国家课程校本化 体育 学科教学案年级一主备人徐沛课型创新拓展课课次教师教材科学的预设 艺术的生成时间2019年4月教学内容1.技巧：两头翘，仰卧推起成桥2.游戏：龟兔赛跑教学目标1、知道生活中那些图形可以通过身体形态表现2、能用身体造型表现生活中的物体，提高躯体的柔韧性，灵巧性协调性3、能积极参与练习，并有进取心勇于表现自己。重点：难点：重点：蹬地，顶髋同时推手难点：手脚协调用力学情分析低年级的学生喜欢模仿，教师游戏引导场地器材体操垫25个 操场一片 收音机一个教学基本
5、流程教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷个性化修改时间（m）次数强度调动情绪激发兴趣课常：1、 指挥学生集合整队。2、 师生问好。3、 检查服装，处理见习生。4、 宣布本节课内容。队列队形练习：行进间慢跑1、引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2、组织学生进行反应性抢位游戏。3、带领学生进行徒手操练习。动作到位，精神饱满，整齐一致。1、 集合队伍快静齐。2、 与教师问好。3、 明确本节课学习内容。听清口令，动作规范，反应迅速。1、 分成四个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。2、在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内
6、，以依类推。3、徒手操练习：合作探究掌握技能1、示范两头翘和仰卧推起城桥的动作，重点提示仰卧后要先翻掌贴肩，同时蹬地顶髋，推手才能成桥。指导学生正确的练习2、组织学生俩人一组进行联系，及时帮助困难的学生完成动作，适时表扬学生。3、邀请优秀的学生示范小船和小桥的动作。指导学生适时鼓励。1、注意身体各名称的记忆要领。2、观看老师的示范，积极思考。3、根据老师所说的口诀，领会动作要领。4、按顺序进行摆造型练习。激活拓展思维能力1、 教师讲解游戏方法与规则。2、 老师带领学生尝试游戏一次。3、 给学生分组做裁判。提醒学生游戏比赛时注意安全。1、认真听老师讲解游戏规则与方法2、跟着老师一起尝试游戏3、分
7、组进行比赛4、学生心中牢记安全稳定情绪恢复身心1、放松：拉伸练习。2、教师小结与点评。3、 布置课间游戏4、 师生再见。1、在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。2、回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。3、明确自己的课后练习任务。4、协助收还器材。预计负荷平均心率： 次每分钟左右 练习密度： 左右反思改善梅岭小学国家课程校本化 体育 学科教学案年级一主备人徐沛课型创新拓展课课次教师教材科学的预设 艺术的生成时间2019年4月教学内容1、玩纸飞机2.游戏：看谁飞机飞的远教学目标1、 学会制作纸飞机，并能进行投掷练习。2、 通过扔纸飞机发展投掷能力，发展奔跑能力。3、 能积极参与练习，并有
8、进取心，关心同伴。重点：难点：重点：肩上屈肘难点：手臂能快速协调的摆动学情分析一年级的学生年龄小注意力不够集中，教师游戏引导场地器材废纸若干 操场一片 收音机一个教学基本流程教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷个性化修改时间（m）次数强度调动情绪激发兴趣课常：1、 指挥学生集合整队。2、 师生问好。3、 检查服装，处理见习生。4、 宣布本节课内容。队列队形练习：行进间慢跑1、引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2、组织学生进行反应性抢位游戏。3、带领学生进行徒手操练习。动作到位，精神饱满，整齐一致。1、 集合队伍快静齐。2、 与教师问好。3、 明确本节课学习内容。听清口令，动作规范，反
9、应迅速。1、 分成四个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。2、在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。3、徒手操练习：合作探究掌握技能1、组织学生做准备活动，启发学生模仿飞机飞行，滑翔等动作。2、启发学生利用废纸做纸飞机并取名。3、启发学生利用多种投掷纸飞机的方法，让飞机飞起来。在纸飞机飞出去后，快速奔跑。3分钟左右1、教师讲解游戏方法与规则。2、老师带领学生尝试游戏一次。3、给学生分组做裁判。提醒学生游戏比赛时注意安全。激活拓展思维能力1、教师讲解游戏方法与规则。2、老师带领学生尝试游戏一次。3、给学生分组做裁判
10、。4、提醒学生游戏比赛时注意安全。1、认真听老师讲解游戏规则与方法（将学生分成若干组进行比赛，选出前三名进入决赛，最后选出“飞行大王）。2、跟着老师一起尝试游戏3、分组进行比赛4、学生心中牢记安全稳定情绪恢复身心1、放松：拉伸练习。2、教师小结与点评。3、 布置课间游戏4、 师生再见。1、在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。2、积极参与评价3、明确自己的课后练习任务。4、协助收还器材。预计负荷平均心率： 次每分钟左右 练习密度： 左右反思改善梅岭小学国家课程校本化 体育 学科教学案年级一主备人徐沛课型创新拓展课课次教师教材科学的预设 艺术的生成时间2019年4月教学内容1、 小足球：拉球2
11、、 游戏：红绿灯教学目标1、锻炼小朋友的身体灵活性2、加强小朋友的控球能力3、促进小朋友的拉球技术能力，以及提高各项技术动作的运用能力重点：难点：重点：拉球转身难点：连贯性学情分析一年级的学生年龄小注意力不够集中，教师游戏引导场地器材足球场一片 小足球45个 收音机一个教学基本流程教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷个性化修改时间（m）次数强度调动情绪激发兴趣课常：5、 指挥学生集合整队。6、 师生问好。7、 检查服装，处理见习生。8、 宣布本节课内容。队列队形练习：行进间慢跑1、引导学生慢跑前踢腿、后踢腿、高抬腿。2、组织学生进行反应性抢位游戏。3、带领学生进行徒手操练习。动作到位，
12、精神饱满，整齐一致。4、 集合队伍快静齐。5、 与教师问好。6、 明确本节课学习内容。听清口令，动作规范，反应迅速。1、 分成四个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。2、在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。3、徒手操练习：合作探究掌握技能1、复习前后和左右方向的拉球2、组织：学生踩线站好，间距一米左右,在教师的指挥下练习，教师巡回指导。3、注意学生的身体平衡避免学生摔倒及互相拉扯。动作要领：支撑脚踏位微屈，另一只脚抬起脚掌踩在足球的上面，把球向后拖拉，身体顺势向后转，当拉球脚落地的同时支撑脚跟着把球控制下来或是运用运球技术向前运球跑动。1.学生仔细观察，积极思考，认真模仿。2跟着教师练习，注意动作姿态。3.分组练习，相互评价。4.按照教师要求，积极参与练习。5.学生按照老师的示范模仿练习。6.同伴安全教育。激活拓展思维能力1. 教师讲解游戏方法：学生那球自由散开，进行运球或踢球。教师是交警用提醒学生红灯停踩住球，绿灯行运球。2. 讲解游戏规则1.学生按照老师讲解、示范的方法做游戏，要模仿到位，灵活准确地完成游戏。2.在组长带领下进行游戏，比一比哪一组完成的最好。稳定情绪恢复身心1、放松：拉伸练习。2、教师小结与点评
