邵东一中邵东一中工作岗位调配方案

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1、邵东一中邵东一中工作岗位调配方案邵东一中工作岗位调配方案为了优化鼓励机制，人尽其才，各尽所能，调动全员工作积极性，公平竞争，公开选聘，凸显主人翁形象，强化效劳意识，进一步为学校教育教学创造良好环境，确保学校各项工作高效推进。根据国家人事部关于在事业单位试行聘任制度的意见， 意见要求转换事业单位用人机制，建立充满活力和活力的用人制度。在事业单位试行人员聘用制度，是加快事业单位人事制度改革、进步队伍整体素质、增强事业单位活力的重要措施。经学校研究决定，特制订本方案。根本原那么：1、教师原那么上不跨年级安排授课。2、既任课又当班主任的教师，班主任及教学工作有一项不跟年级上的，均不跟年级上。3、落聘人

2、员采用待岗、继续教育、调离方式安排。4、拒聘人员学校不另安排工作，人事关系、工资、福利待遇按上级政策办理。5、各类人员的聘任，以学年度为单位，一年一聘任。6、各年级要保证百分之八十的教师跟原年级上，根本实现教学人员大循环。学校成立教职工聘任工作指导小组，谢伟琦任组长，所有校级指导为指导小组成员,所有行政指导参与聘任工作。本方案包括：工作岗位调配流程，行政岗位调配方法，年级组长、副组长、干事岗位调配方法，班主任岗位调配方法，教学岗位调配方法，非教学岗位调配方法，招聘教师管理方法，临时工管理方法。工作岗位调配流程1、学校制定工作岗位调配方案，并予公布。2、所有在职教职工到办公室填写岗位双选申请表&

3、”，在规定时间内没填表的，视为服从学校工作安排。3、教职工聘任的顺序按先教师，后职员，先高三，后高二高一执行。4、年级组根据政教处，教务处制定的岗位调配方法，提交本年级班主任、任课教师、备课组长建议，由政教处审定班主任，由教务处、教科室审定教学人员，最后报聘任指导小组批准。5、处室指导根据双选要求和教职工本人申请，处室主管指导提交职员岗位聘任建议，报学校聘任指导小组批准。行政岗位调配方法学校行政指导按县组织部、县教育局调配方法执行。年级组长、副组长、干事岗位调配方法按学校制定的年级组管理方法执行。教研组长、备课组长的聘任方法一、聘任原那么学校根据学科门类设11个教研组长，分别是：政治组、语文组

4、、数学组、英语组、物理组、化学组、生物组、历史组、地理组、体艺组、技术组，教研组长经教科室、教务处审定批准；每个年级一门学科教学人员超过3人含3人，设备课组长一名，备课组长由年级组长提名，经教科室、教务处审定批准。二、聘任条件：具有高尚的思想品德和人格魅力，师德修养高，理论程度强，专业技能精，热心教研、教务工作，对工作具有高度的责任感和使命感，团结同志，甘于奉献。三、聘任方法：1、聘任根据：1、工作态度 2、工作才能 3工作绩效2、详细方法：具有以下情况之一者不宜担任教研组长及备课组长：1不服从主管部门的管理，不能按职责要求完本钱职工作的。2组织才能差，不能有效、严密地施行各项教研教改及教学活

5、动。不能很好地团结本组教师，本组教师满意率低。3本人教学学生满意率低于60。班主任调配方法一、有以下情况之一的班主任一律不跟本年级继续担任班主任工作：1、学生民主测评总分低于65分的计算方法由政教处制定；2、班主任工作评价总分居年级倒数第一名的；3、学生民主测评居年级末位且班主任工作评价总分居年级后3名的；4、所任班级学生发生重大事故，对学校声誉造成重大影响，班主任负有责任的；5、私自接收学生、劝退学生或体罚学生造成较严重后果的；6、班主任工作评价总分连续两年为年级后三名的。二、以下情况由政教处、年级组指导根据情况集体研究，报聘任工作指导小组决定是否跟本年级继续担任班主任工作：1、学生民主测评总分低于75分的；2、班主任工作评价总分居年级后三分之一的；3、不服从政教处，年级组工作安排或班级管理混乱的。教学人员调配方法第 页 共 页