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1、教育科学学院本科生书法技能工作坊实施方案（试行）2014年3月8日一、实施理念将粉笔字技能提升纳入师范生职业技能训练体系，融入教学情境、服务教学需要、形成机制、循序渐进、综合提升。“循序渐进”指的是从“临摹到书写，从小黑板到大黑板”、“从无声到有声”；“综合提升”指的是“教学过程中话语表达和板书书写同步运用”。二、基本目标书写准确规范、运笔熟练流畅、结构匀称美观、笔画清楚有力、版面整洁、布局恰当、说写同步。三、实施阶段与方法建议（一）分组评估阶段：学生在报名时提交书写钢笔字作品一份，记录每一个学生的原始状态，确定试点学生30人。（二）集中教学阶段：请书法老师面向全院师范生进行集中授课，以楷书为
2、训练字体，从书写姿势、执笔、运笔开始指导，重点放在字体大小控制、笔画轻重变化、间架结构布局、书写速度等，使学生了解粉笔字的基本书写要求和规范。（二）集中练习阶段：为学生配备钢笔字帖、小黑板、粉笔。试点的学生每天自行练习20分钟左右，提交一份粉笔字作品，拍下照片传至微博，由老师每天及时批阅、反馈，两个星期左右进行一次集中反馈。此阶段计划持续1个半月，根据实际情况调整。在学期末进行展示、比赛，每个人的作品拍照存档，由评委老师就最初的作品进行对照、评阅、反馈，颁发奖状、奖励。（三）综合提升阶段在小黑板粉笔字练习到一定阶段，请一线教师开设集体讲座，主要进行板书布局、书写等内容的指导。接着采取微格教学的
3、方式，每周布置一项训练项目，即自行选择一篇课文或其他内容进行教学设计，可根据自己的时间和进度准备，一周后安排一次学习成果集体展示，创设课堂情境，综合运用教师职业技能，说写合一，学院组织老师进行现场点评和指导。此阶段持续3个月，根据实际情况进行调整，最后由学院组织学生进行成果展示和表彰、奖励，并通过方案实施逐步形成机制，进一步推广到全院的师范专业。技能工作坊第2期：2014年3月19日 晚上7点主题：粉笔字的书写规范与技巧主讲人：仇宏斌地点：J3-315报名对象：2011级、2012级所有学生报名要求：3月14日上午11点前各班班长将本班钢笔字作品收齐后以班级为单位交至J2-214陈汉民老师处四、技能工作坊成员顾问：沈书生、曹天安、魏善春、陈汉民指导教师：仇宏斌咨询电话：85891629教育科学学院2014年3月
