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1、2022年高中语文必修一教案：2雨巷 教学设计基本信息名称雨巷教学设计执教者奋飞中学课时1课时所属教材目录高一必修一教材分析雨巷是一首非常美的现代诗。学情分析学生初步体味诗歌的美应该能够做到,至于美在哪儿,学生鉴赏起来要困难一些教学目标知识与能力目标培养学生鉴赏诗歌的能力过程与方法目标首先讲解诗中的通假字、古今异义字，在同学们熟悉诗的基础上谈谈诗的写作特点，以便让同学们掌握一定的写作方法。情感态度与价值观目标1、了解这首诗的思想内容2、引导学生鉴赏诗歌的已经和意旨教学重难点重点诗歌的意境之美;难点诗歌的意趣之美。教学策略与 设计说明以读代讲，自由讨论，投影资料教学过程第一课时一、导入新课今天我
2、们学校雨巷,这首诗为诗人赢得了“雨巷诗人”的称号,下面我们就走进这雨巷去体味诗的美。二、1、朗读课文2、你认为这首诗美吗?美在哪里?自由发言教师总结:美在音韵,美在意境,美在意旨。3、再读课文,归纳意象,品味意境。雨巷:背景 寂寥的昏暗的悠长的丁香:颜色(紫色、白色)香气(浓郁)气质(忧伤)丁香姑娘:丁香一样的-想像漂亮、淡雅、高洁 气质忧伤、哀怨意境:凄婉、朦胧3、补充古诗词中“丁香”的意象内涵(见课后练习)4、再读课文,体味诗的意境之美。5、对这样一位姑娘作者的态度:希望逢着渴望静默的走近迷茫身旁飘过转瞬即逝希望飘过渴望再见总结:意象与主观感受的统一就构成了意境之美6、作者为什么要刻画这样
3、一位丁香姑娘?(1)作者的审美意趣如此戴望舒的早期作品深得中国古典诗词“婉约”诗风的遗韵,又受到法国象征派的影响,因而早期作品体现出孤独、抑郁、消沉的特点。(2)失恋说:1927年作者避居于施蛰存的家乡,期间与施蛰存的妹妹热恋。(3)政治理想说:“四一二”大革命失败后,具有革命进步思想的戴望舒在孤寂中咀嚼着“在这个时代做中国人的苦恼”。诗中的彷徨求索象征寻找理想;逢着丁香姑娘理想出现;身旁飘过理想可望而不可及;姑娘远去理想幻灭;希望遇到继续彷徨追求。教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图范读正音（1分钟）1、朗读（10分钟）2、分析女子的心理活动（15分钟）学生充分理解文章课堂小结2分钟意象意境意趣布置作业1分钟 再读课文，体会诗歌之美。写一首小诗，设置美的意境。 板书设计板书： 雨巷 寂寥 悠长 丁香姑娘 哀伤 惆怅 意境：凄婉 迷茫教学反思学生讨论意趣之美不够充分。
