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操作方法辅助环节1分钟左右先学10分钟左右后教10分钟左右当堂训练20分钟左右板书课题出示目标自学指导读书看书检测练习或提问更正生讨论生师完成作业课 题妈妈不要送伞来课 时第一课时授课类型精读教学目标一.让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。 二.朗读课文，并背诵。 教学重点写字.教学难点理解自立的含义.学习目标会背课文. 课前准备课件学教过程一.初读感知点： （1） 出示课件.借助拼音，读准字音。 （2） 纠正读音，让学生指出容易读错的字。 （3） 老师范读。 （4） 同桌互读，说说自己读懂了什么？ 二.细读感悟点：(根据课件回答问题) 1学习第一小节 （1） 指名朗读。 （2） 为什么不让妈妈送伞？ （3） 指导学生朗读。 2学习第二小节 （1） 指名朗读 （2） 小鹿指的是谁？我为什么要在雨中奔跑？ （3） 同桌互读。 3学习第三小节 （1） 自读第三小节，你懂了什么？ （2） 为什么说我不是小糖人？我要做怎样的人？ （3） 有感情的朗读课文。三.能力训练点： 1背诵课文。 2记忆字型，进行识字，练习查字典。 四.拓展 板书设计喜欢 在小雨中 走 我 喜欢在大雨中 奔跑 希望锻炼自己喜欢像 街边的小树教学反思
