幼儿教师四有好老师心得体会4篇

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1、幼儿教师四有好老师心得体会4篇幼儿教师四有好老师心得体会4篇幼儿教师四有好老师心得体会篇1 许金玲老师年7月毕业于海门师范学校幼师班，分配到丁埝乡小学幼儿园工作，一年后，因工作需要调至东陈乡东 陈小学幼儿园。于年和20-年分别取得幼儿园教师和小学教师资格证。扎根农村从事教育教学工作32年。取得教育管理和学前教育双本科学历，20-年 被评为中学高级教师，同年被评为南通市骨干教师，20-年被评为南通市学科 带头人。“成为一名优秀的乡村教师”是她的美好愿望，三十多年来，她不忘 初心，坚持梦想，从容前行。1. 永葆善良之心，是一个师德高尚的人。作为一名党员教师，她热爱祖国，热爱教育事业，因为自己生在农

2、村，长在 农村，对农民的孩子怀有深厚的感情，所以立志献身农村幼教。工作三十多年 来，无论是过去的东陈乡还是现在的东陈镇，她从未离开，为农村孩子尽可能 接受良好的幼儿园教育尽了最大的努力。住在幼儿园的一间宿舍里“以园为 家”近二十个春秋，敬业奉献，勤恳踏实。深得幼儿喜爱、教师拥戴、家长尊 重、领导信任。工作多年来，获得过一些大大小小的荣誉：年轻的时候，连续多年获得“新 长征突击手”“工会积极分子”等称号;近五年来，渐渐走进“德业双馨”的行 列：20-年被市委、市政府记三等功;20-年被评为创建省教育现代化县（市）先 进个人;20-年被教育局嘉奖;20-年9月，被评为如皋市优秀教育工作者。2. 永

3、葆真诚之心，是一个潜心育人的人。注重学习，具有较先进的育人理念;善于思考，注重理论与实践相结合。积极 为孩子提供发展的机会，利用“三八节”、“重阳节”、“六一儿童节”、 “母亲节”“父亲节”等节日开展亲子游戏活动。带领孩子走出园门，亲亲大 自然，利用周边的教育资源培养幼儿的综合素质和动手操作能力，促进幼儿全 面发展。作为教师具有丰富的班务管理经验;作为业务园长，具有指导农村幼儿 园教师专业成长的策略。十几年来，该园涵养的“诗意生活，快乐成长”办园 特色已日益彰显。如今，好几个学生选择了教师岗位，成为各中、小学（幼儿 园）教师。该园教师队伍也已成长为一支优秀的农村幼师队伍。季建云老师被评 为如皋

4、市骨干教师，沈小静和左婧等三位老师被评为如皋市教学能手。3. 永葆挚爱之心，是一个教学水平高的人。利用一些学习和培训机会，及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展 前沿。平时能认真学习和领会幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与 发展指南精神，对五大领域的目标和内容都比较精通，认真钻研教材，教学 水平高，教学质量好。近5年来4次开设县（市、区）高水平公开课或示范课， 获得听课老师的高度评价。20-年10月，48岁的她申报了南通市学科带头 人，执教了一节大班语言课绳子变把戏，获得了96.5的高分;设计的语言教 学活动创编“子字歌”，在如皋市招标课题阶段性成果小结交流会上执教， 获得听课老师的高度

5、评价;20-年元月，作为特级教师尤素敏工作室第十次教研 活动的特邀嘉宾，执教的语言活动仿编儿歌“小兔子开铺子”，再次赢得一 致好评。在多年教学生涯中她已逐渐形成了自己“自然质朴”的教学风格。并 被吸收为南通市学前教育中心教研组成员。4. 永葆进取之心，是一个研究能力强的人。注重教育教学改革，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面有深入 研究和独到见解。近五年来她在省级及以上学术刊物上公开发表过的本学科专业研究论文达二 十余篇。虽然是农村幼儿园，该园的教科研工作一直走在前面。近五年来，她 个人有6个如皋市微型课题结题;担任过一个国家级课题子课题的主持人，已经 结题;一个省级课题子课题的主持人

6、，已经结题;一个南通市级的课题主持人， 目前已进入中期评估阶段。5. 永葆博爱之心，是一个引领教师成长的人。她在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面也做出了显 著贡献。目前她已年过半百，工作的中心已渐渐转移到培养年轻教师方面来。一方面，做好园内教师的政治思想工作和专业引领工作。另一方面，积极参 加市局教师发展中心和教研室组织的各项业务培训活动，将自己在工作中积累 的经验与全市幼教界的姐妹们进行分享。五年来，共计做讲座15次，担任教学 活动评委5 次，教学活动点评 5 次。20-年在省优园园长培训班上做了题为 论文写作教师专业成长的必由之路的大会交流，赢得了全场园长多次 热烈的掌

7、声。“不忘初心，方得始终”。正因为她不忘初心，所以才能只顾耕耘不问收获 地从容前行;正因为不忘初心，所以才能一辈子献身幼教，实现“成为一名优秀 乡村教师”的美好心愿。幼儿教师四有好老师心得体会篇 2 当刚入园的幼儿哭闹不止时，她就轻轻地 把他搂在怀中，擦去他小脸上的泪花，告诉他们老师就是幼儿园里的“妈妈”; 孩子们轻轻抚摸着她的肩头，依偎在她的胸前，让她体验着温柔的母爱，与此 同时，也让她感到了“教师”这一角色所肩负的沉甸甸的责任!她每天给他们穿 衣、穿鞋，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们唱歌、跳舞、绘 画、手工、游戏，甚至在他们大小便时还得帮忙擦屁股、提裤子、冲厕所 从事幼教的她

8、，真正体验到幼教工作的艰辛，体会到当一名幼儿教师的酸甜苦 辣。数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次，被哭 泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清 多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。34 年来，岁月在这些繁琐的小事中悄悄 地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让她最欣慰的是，用爱心 铺就的道路越来越长，用爱心哺育长大的孩子越来越多。记得以前班上有个孩子叫楠楠，他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。他的 右手的大拇指都被他含得红红的、肿肿的，早上入园时，楠楠妈妈经常愁眉苦 脸的对缪老师说，“缪老师，楠楠在家又含手指了，真拿他没办法。”在家

9、楠 楠的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。楠楠入园快一年了，含手 指的坏习惯如果再不改掉，对他以后的身心健康会造成很大的影响。因此，她 决定帮助楠楠改掉这个坏习惯。用什么方法才能使楠楠不含手指呢?真巧有一个 健康活动认识小手，她就给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他 们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含手指，这样手指娃娃会不 舒服的。接着，她又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回 答出很多答案，当然楠楠也很积极回答。借此机会她接着问：“手指娃娃做了 这么多的事情，那么它的身上脏吗?我告诉大家呀，脏手指上有许多细菌，如果 吃到嘴里，就会生病。因此我们一定

10、要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好 孩子。”从此以后，她细心的观察着楠楠的一些变化，并及时的鼓励他，两周 下来，楠楠含手指的习惯慢慢改掉了。楠楠妈妈对缪老师非常感激。去年，楠 楠妈妈遇到缪老师，高兴地说：“你教的那个曾经吮手指头的楠楠已经开始工 作了。”是的，老师播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是快乐，是感动。 如今50岁的缪老师仍然坚守在教育的第一线。从年工作到现在，为了适应幼儿园教育工作，她不断地学习，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和孩子的实际情况，勤勤恳 恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是缪秀宏老师作为一个教

11、育工作者的人 生写照。幼儿教师四有好老师心得体会篇3 张永红，女，38岁，本科学历。自年毕业后至今，19年来，至始至终奋战在幼教第一线。自任教以来，她担任幼儿 园各项课程的教育教学工作和幼儿的保育、教育工作，并一直担任班主任工 作。现在如皋市外国语学校附属幼儿园任小班组年级组长和小五班班主任，并 承担学前课程各领域的教学任务。1. 爱岗敬业。热爱幼教、爱园如家、乐于奉献，具有强烈的事业心和责任 感。她在思想政治上能严格要求自己，爱岗敬业，积极进取，经常超额完成教学 工作量。尤其是在幼儿园验收期间，更是以园为家，全身心的投入到园内一切 繁杂的活动中。顶着晨曦出门，披着半夜的街灯回家是常事。她的女

12、儿曾因她 忙于工作而十天半月的不能与她交流谈心，也因她的照顾不周而生病。而她所 带领的班级却曾获优秀班集体称号。2. 师德高尚。为人师表、爱生如子、诚信自律，在教师群体中发挥引领作 用。能一直将育人放在首位，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与 幼儿建立平等、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。以关 怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏，能把 握时机做幼儿的引导者，及时关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。把握个体 差异，及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发 展。曾经有两个特殊的孩子同时进了她的班，而他们因妈妈在怀孕期间不小

13、心吃 错了药，影响到他们的智力不说，连孩子的外貌也成了别人眼中的怪胎：一个 未老先衰，像个干瘦的老头;一个成天歪着头，睁只眼闭只眼，还直流口水。说 实话当时很多老师都不能接受。但一段时间后，这两个孩子却成了她的小跟 班，成天乐呵呵的，他们拥有了属于他们应有的快乐的童年。她所教的学生里 有几个就是受她影响而走上了教育的工作岗位。从中还能看不出她有别于别 人、更多于别人的付出吗?3. 业绩突出。业务精湛、科学保教、成绩显著，全面促进幼儿身心和谐发 展。平时，她能积极参加教育教学竞赛活动。20-年度，代表下原镇参加如皋市 农村组“优秀教育活动”评比获得一等奖，代表皋南幼儿园参加如皋市妇联和 如皋市教

14、育局、如皋1市体育局共同组织的“体彩杯”幼儿教师健美操大赛连 续获得20-年度和20-年度特等奖。20-20-学年中能积极参加各类比赛， 代表外国语学校附属幼儿园参加“青年教师基本功”比赛获镇一等奖，市二等 奖;参加“平安校园”演讲比赛获二等奖。其中，对全市幼教同行开设的关于 “课程游戏化”的教学活动“有趣的蚯蚓”;对南通大学“国培计划”研修班的 学员开设的游戏活动;对如城镇全镇幼教同行开展的“幼儿园公开教学示范研讨 与教师技能展示活动中展示的钢琴演奏，均获得好评。她勤于反思总结，积极撰写论文，并探索教玩具的制作。自年7月毕业以来，一直没有放弃学习，积极参加国家级、省级、市级科研及各项培训进修

15、 的研讨学习，丰富自己的专业理论和实践水平。对班级里的留守儿童给予特殊 的照顾，从关心他们的学习、关注他们的情商、照顾他们的生活，到呵护他们 孤独的心灵，利用网络提供更多孩子与父母视频对话的机会，拉近了他们亲子 之间的距离让孩子不再感到孤单，传递着正能量。幼儿教师四有好老师心得体会篇 4 陆小霞，20-年“如皋市骨干教师”。陆 老师之“美”，表现在以下几方面：一、爱岗敬业，无私奉献 陆老师工作上积极要求上进，严以律己，爱生如子，兢兢业业，不求最好但 求更好，深得孩子、家长及同事的好评。她严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习 政治业务知识和幼教改革的新动态，工作中能迅

16、速高效的完成领导布置的任 务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，认真做好本职工作。重视、关心 幼儿身心的健康成长，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日 生活。团结同事，互帮互助，互帮互学，合作共事。为了充实孩子的区域活动，陆老师会把家里儿子不用的玩具、图书都带到幼 儿园和孩子一起分享。她热爱孩子们，全身心地扑在孩子们身上，她也收获了 孩子们的喜欢和爱戴。每天，陆老师走到教室门口时，一群孩子都会张开双臂，欢呼着“陆老 师”，向陆老师奔来，她高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子 抱在怀里。陆老师也被孩子们纯真的爱所深深感动了，弯下腰，抱了一个又一 个的孩子。一个小女孩仰着小脸蛋说：“陆老师，我觉得您很美!”“我也觉 得!”旁边的一个小女孩说。孩子们经常夸陆老师美丽，陆老师知道这是孩子对她的爱。这一份美丽，比 天生丽质更珍贵，也更