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1、初中生七年级的教案20X 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际高效的学习,要学会给自己定定目标(大、小、长、短)，这样学习会有一个方向。一起看看初中生七年级的教案_(请自填）！欢迎查阅! 初中生七年级的教案2_(请自填)1 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇namlock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. ieomeet you . #39;s yor nam nam is. 【学习过程
2、】: 一、自主学习(教师寄语：Knldipoe) 学习任务一: 熟悉掌握词汇nm ,clock 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼 、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. ： Hello ，Iam Gina ， ht youname B: Myname is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读对话 学习任务三： 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
3、 ，、听录音, 给1B 的对话编号. 、根据听力对话进行自由交际. 、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建(教师寄语：Mny handsmakeligt wor. ) 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字 三、系统总结(教师寄语：o m cndo two thigsat oce） ，、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 (一)单项选择 _your name name is Gn A. hat. Wat&39;s C. Who D which 2. Goodmorning, MissWng !_！ . elo B
4、.Hi Nce to eet yu D.Goo mornng 3 I _Sly , Wat_ your nme A. am ，is B. is ，am C is, is D.am, m . _name is . A. I . I m C. y D.you 5. _,What#39;s your n John Geen. A.Hi B. k C. sorry D. Ecuse me (二）写出下列单词的完全形式，并写出汉语意思. I' _ _ what#9;s _ _ ame &3；s _ _ (三)写出下列单词 时钟 _我的 _你的_名字_ 遇见_ (四)尝试翻译下列句子. 见到你很高
5、兴._. .我叫王小雨_. .你叫什么名字_ (五) 根据情景补全对话. : ood fternn ! B: _! ; _Luc . _yur am B: My_ s Jm . Ni t _you ! A: _. 五、【课后反思】(教师寄语:Ner do tins by halves) 任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握 初中生七年级的教案_（请自填)2 Unit教案 一、教学设计思路 用真实衣物做道具模拟情境,帮助学生练习谈论物品的颜色和价格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段，加深学生印象。 二、教学目标 (一)知识 1.掌握如何谈论物品的颜色和价格:Howmchi/reIt'shey&
6、9;rdollars.black,wite,red,een，ble,yellw 2.掌握衣物的名称:soks,T-shirs,pnts,shorts，swater,ht 3掌握数字10-3 掌握购物礼貌用语:CanhlpouI#9;ltkeThnkyoYourewelome. (二)能力 能够在生活中买必要的东西。 (三)情感 在生活中要应用礼貌用语。 三、教学重点 谈论价钱 四、教学难点 结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。 五、教学媒体 常见衣物;电脑;投影仪 六、教学过程 (一)巧妙导入 方法1:通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇,进而引出衣物的话题。 方法2:拿出不同种类的衣
7、物引起学生注意,进入话题 初中生七年级的教案20_(请自填) 语言知识目标: 掌握词汇：lesson， clas， Mis , twlve， ar, hirten ， ope, mtch, pracise , Chines, eaher 2.掌握语音：| |:| 3.掌握系动词e的一般现在时的陈述句形式。 4.掌握目标语言: ame is .Im Im yars old. fm. 语言技能目标: ,能听懂别人的自我介绍，能听懂包含自我介绍的简短对话. .能利用做简单的自我介绍呀询问对方信息 情感态度:使学生在学习中学会合作交流.培养学生与人交谈时要尊重对方的习惯. 学习策略:培养学生利用图片联
8、想词汇的习惯.恰当运用多媒体辅助教学，运用网络视频，音频等素材，创设情境,有效质疑，模拟真实意义的活动.明确目标，自主学习，通过小组讨论合作探究。 教学流程: 环节一:(创设情境,有效质疑)Warmingp Teachs Activty: 1. Play an Englihong . Tahes elfntotio.（Im Cinese, Ia eaer, o course , Im n Eglih eacher.Do you wttoknwsoetg bout m Pleas ask m.板书：Cinee, teacr,fiend .) tudes Avity: 1. Lted ig fol
9、oin e tape. 2. skthe tcer oe stions .(for ple:Wha sour English nam Where are ou from How old areyou) 环节二:(明确目标，自主学习)n put Tces Atvity: 1 Ask stuts someqestos . Make vesaionswih thtudets(The questio:Wtsyur name ere ar you from Ho olare you) .Let thesudnts sk aaswer hebelw questionsn pairs 3. eal wih
10、Ativty .isteno the ape an showt questo(How many pele se， Wat re they) .o Activity . Thqusin: What an yo see i he cture .k te uents sten and Acvit. Students Activity: 1.Tetuent lste ad aswer th teaches uesio. .Make coveratin ith their partnrs. 3.Shwheveao. 4.List to the ta d dActiviy 1,aswer the ques
11、ion 5scribe the picture o Actiity(引导学生尽量用所给的单词描述。） . listen nddoAtvity4Then ree the coversation 环节三: (合作探究,互动双赢)Pae eahers iviy: le th stetsak an asw cordig t th sentces of Actiiy 5 . Sudns Actvity:1wok inpars , as ananwer. 2.Inroce esees. 3.Actvt6 and 7 iten to hetape anrepat . Do Ativty 8. 环节四：utu Teahes Acivity: 1Pl e tape of Activity
