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1、装订线 考 号学 校班 级姓 名人教版四年级下学期语文试卷题 目语文七色光日积月累快乐读书屋口语交际习作总计等级评价点亲爱的同学们，轻轻地对自己说一声：“我能行”，只要你冷静思考、沉着答卷，你就会是最棒的！ 1联系上下文，看拼音填字、词。（评价点：11） shu （1）我喜欢我们的班主任老师，虽然她有点（ ）。喜欢她教学知识 y s b u x un （ ），喜欢她培养我们读书的（ ），喜欢她课堂上让我们 bin ln c展开（ ），喜欢和同学们（ ）拥着她在操场活动，喜欢她讲冰城好 shn j do d人朱占华的故事，她说：“这是凡人（ ），（ ）的力量”。 jin kn快放假了，我祝老师假
2、期愉快、（ ）。 hu hu（2）现在走向主席台的是彩旗方队，他们胸前戴着（ ）章，手里（ ） pi pi 舞着彩旗，动作整齐，（ ）合默契，英姿飒爽，真让我敬（ ）！走过主 hn hn席台时，那响亮的口号声真震（ ），老师告诉我，他们是（ ）族和其他少数民族的学生组成的方队。2给加点的字选读音，把序号填在括号里。（评价点：10）2014年3月8日，马航客机MH370失联，飞机上有154名中国同胞，至今音信皆无，让家属哭断肠（ ），让我们泪湿眼眶（ ）。我真希望能像孙悟空一样在天壤（ ）之间飞翔（ ），用火眼金睛搜索无垠（ ）的山涧（ ）和海洋，锁（ ）定位置，忍痛打捞（ ）。我更希望发生奇迹
3、，飞机返航，他们平安、吉（ ）祥（ ）！ yn kun jin rn chn xin j lo su 3下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（评价点：2）A 浙（ zh ）江 天津（ jn ） 济（ j ）南B 侵（ qn ）蚀 愚（ y ）蠢 违（ wi ）背C 肺腑（ f ） 呻吟（ yn ） 镶（ rn ）嵌D 鸡冠（ un ）花 几场（ chn ）雨 削（ xio ）铅笔4形近字组词。（评价点：8）泰（ ）稍（ ） 维（ ） 驰（ ） 奉（ ）捎（ ） 滩（ ） 驶（ ） 5句子里用上加点的词，表达的情感更浓重，照样子用加点的词语写个句子。（评价点：2）令人难以相信的是，它们
4、之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。居然 6体会引号的不同作用，把序号填在相对应的括号里。（评价点：2）A.表示特定称谓。 B.表示着重强调。 C.表示特殊含义。D.表示文章引用的部分。（1）人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）（2）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （ ）（3）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）（4）说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 （ ）1按要求写词语。（评价点：3）（1）写一个形容人的精神或意志的四字词语： （2）写出与之对应的词语。运筹帷幄 围魏救赵 2把歇后语、谚语、古文名句补充完整。（评价点：3）（1）王羲之写字 。（
5、2）春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。（3）与朋友交， 。3把诗句和作者用直线连起来。（评价点：3）日出江花红胜火， 海上明月共潮生。 王维春江潮水连海平， 夜静春山空。 白居易人闲桂花落， 春来江水绿如蓝。 张若虚4根据提示填上诗句。（评价点：4）（1）读诗句“ ， ”。我们的眼前仿佛出现了这样的画面：洞庭湖的山光水色，一片翠绿，湖水就像银白色的盘子，湖中的群山就像一只小小的青螺。银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致。（2）读诗句“ ， ”。我们仿佛看到了小孩虽然不懂得耕田织布，但也模仿着大人的样子在桑树阴下学着种瓜的场景。小孩天真，勤劳的样子，真是可爱！5根据学过的古诗、
6、课文填空。（评价点：4）古人描写的乡村生活是多么富有情趣：可以从诗句 “青箬笠，绿蓑衣， ”看出诗人乡村生活的闲情逸致。可以从诗句“乡村四月闲人少， 。”中看出农民劳动的紧张繁忙；现在的乡村生活也充满诗情画意：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 、 的风景。”6根据名家们关于“生命”的言论填空，把语段补充完整。（评价点：3）（1）巴金说：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），在于给予，而不是（ ），也不是在于争取。”（2）“虽然生命短暂，但是，我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值。于是，我下定决心，一定要（ ）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（ ）。
7、”凭着坚强的毅力，笔耕不辍的杏林子这样说。1根据课文内容判断，对的打 “”，错的打“”。（评价点：3）（1）成语故事“手不释卷”讲的是三国时期吴国主将鲁肃的故事。 （ ）（2）文成公主进藏以后，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。（ ）（3）记金华的双龙洞中作者的游览顺序是：入山洞口内洞孔隙外洞出洞。 （ ）（4）鱼游到了纸上一文中，聋哑青年说鱼游到心里的意思与成语“胸有成竹”的意思很相似。 （ ）（5）有趣的动物共栖现象中介绍了几对“好朋友”，其中鳄鱼和百舌鸟，金黄鼠和燕千鸟是共栖动物。 （ ）（6）普罗米修斯这篇课文的主要内容是：普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类的事。 （ ）装订
8、线2阅读扁鹊治病片段，回答问题。（评价点：7）又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”（1）读读这段话，写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。皮肤里（）（）（ ）（2）回忆我们学过的这篇课文，蔡桓公曾三次拒绝扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓公有病，
9、使得他不高兴，不听劝告。如果你是扁鹊，当时你会怎么劝说呢？ （3）你读过其它给你启发的寓言故事吗？写出两个。 3阅读短文，回答问题（评价点：15）彩 虹 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？（1）第1自然段中的“桥”指的是 。（2）第3自然段中的两个“月亮”意思不一样，第一个指的是 ，第二个指的是 。（3）模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
