《2020春三年级英语下册Unit11What'she第2课时CD教案湘少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020春三年级英语下册Unit11What'she第2课时CD教案湘少版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时CD教学目标(一)语言目标1词汇：进一步巩固单词policeman，policewoman，pupil，fireman。2句型：能熟练运用“Whats he/she？”“Hes/Shes”询问他人职业，并能对他人的询问作出恰当的回答。(二)应用目标1能熟练运用本单元的词汇和句型在游戏情景中谈论他人职业。2能借助插图，阅读和理解D部分的小故事。3能借助头饰，给VCD中D部分的角色配音。 学重难点1重点：熟练运用“Whats he/she？”“Hes/Shes”。2难点：D部分小故事中Dino和Tim对 fireman的两种不同理解及Dino错误理解的成因。学准备职业单词、图片，教学挂图，
2、头饰，纸盒，教学磁带，教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程Step 1热身/复习(Warming up/Revision)1Greetings.2Play a game: Quick response(快速反应)自制幻灯片，让职业类单词快速地从屏幕上闪过，配上节奏明快的音乐，学生快速认读单词。Step 2游戏演练(Lets Act)Guessing game：以课文C部分内容进行游戏。教师将写有职业词汇的纸条放入纸盒内，请学生上台抽取。T：What are you?S1：Im a farmer.T：Whats he?S1：Hes a farmer.请这名学生代替老师的角色
3、，继续练习。S1：What are you?S2：Im a policewoman.S1：Whats she?S2：Shes a policewoman.Step 3趣味阅读(Lets Read)第一步：出示火、男人的图片，让学生说出fire，man这两个词，出示喷火的人的图片。T：Is he a fireman?S：No, he isnt.出示消防员的图片。T：Is he a fireman?S：Yes, he is.第二步：教师提出问题：“Who is the fireman? Dino or Tim？”学生观看D部分的VCD后回答问题。第三步：学生跟着VCD跟读D部分的小故事，教师引导学
4、生模仿故事中角色的语音、语调。第四步：学生给VCD中的角色配音(教师可给学生准备扮演角色的头饰)。Step 4趣味游戏(Games)游戏：自制名片，20年后的我。游戏规则：教师把已设计好的空白名片发给学生，请学生在上面填上自己20年后的信息，写完后投入教师事先准备好的纸盒内，然后请学生从中抽取名片，让全班学生猜测他人的职业。教师可先做示范。猜对的学生有机会上台抽取名片并向全班发问。T：His name is Gao Wei.Whats he? Guess.S1：Is he a driver?T：No, he isnt.S2：Is he a doctor?T：Yes, he is.(S2上台抽取名片并发问。)S2：His name is Li Wei.Whats she? Guess.S3：Is she a policewoman?S2：No, she isnt.S4：Is she a nurse?S2：Yes，she is.Step 5作业布置(Homework)1听、读C部分和D部分。2给上节课做的单词卡片配上合适的句子，设计好封面，装订成册，准备下一节课展示。3自编歌谣。书设计Unit 11Whats he?(CD)What are you?Im a policewoman.Whats she?She is a policewoman. 1
