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1、制作音频、视频播放器教学内容：插入音频、视频文件教学目标：（1）、知识与技能：明确在PowerPoint中可以插入哪些格式的音频、视频文件（2）、过程与方法：掌握插入音频、视频文件的方法。 （3）、情感态度价值观：培养作为中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品陶冶情操。教学重点与难点：（1）、教学重点：在PowerPoint中插入音频文件 （2）、教学难点：插入视频文件教学过程：一、情境创设，激兴导入 课件出示： 欣赏中华民族的骄傲幻灯片 正所谓：歌以言志。演示文稿中加入这些音频、视频元素，更加丰富多彩了幻灯片 师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第13、14课插入声音和视频。二、学
2、习与探究 1、在幻灯片中插入音频 师：走进新时代这首歌非常好听，表达了对祖国的无限热爱之情 下面就让我们将它插入到幻灯片中去吧。 （一）插入文件中的音频 1.选择“走进新时代”图片所在的幻灯片。执行“插入”“影片和声音”“文件中的声音”命令 2.在弹出的“插入声音”对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中 A.选择文件位置。 B.选择文件。 3.插入声音后，马上会弹出一个对话框。若希望放映幻灯片时就听到声音，则单击“是”。 声音被插入幻灯片中，以“小喇叭”的形式出现。 4.这样就把声音插入到幻灯片中了。 学生练习 （二）插入录制的声音 师：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。 在准备好相应的录
3、音设备后，执行“插入”“影片和声音”“录制声音”命令，将弹出“录音”对话框。按照相应的步骤录制声音后，即可淘教案网着复制一张幻灯片。 三、学生练习 师小结：（课件出示） 如果想把一张幻灯片内部的元素（文本框、图片、音频、视频等）复制、移动到另一张幻灯片中，它的操作同Windows中复制移动的方法是一样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。 四、实践创新 师：你会唱上学歌吗？你愿意把学校的一点一滴展现给大家吗？让我们继续上节课的制作，来给学校的风景配上优美的音乐和个性化的视频，让观赏者在轻松的氛围中获得美的享受吧。 课件展示：制作要求： 1.打开上节课保存的演示文
4、稿。在相应的幻灯片中，插入一段恰当的音乐，并让其“自动播放”。 2.可以根据不同的幻灯片，插入不同的音乐或录制个性化的声音。 3.可以在适当的位置或新的幻灯片中插入个性化的视频。 4.完善和美化演示文稿，并保存到自己的文件夹中。 学生制作 学生汇报并评价。 师出示评价表格： 评价 五、课堂总结拓展 师：通过这节课的学习，你知道了什么？ 动画效果教学内容：动画效果教学目标：（1）、知识与技能：、会收集所用素材；、掌握艺术字的插入和调整；、创建超级链接。（2）、过程与方法：、通过探索在演示文稿中录制声音、插入艺术字和图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。、参与演示文稿的设计与
5、制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。（3）、情感态度价值观：培养学生的探索精神和学生对信息技术兴趣，提高学生的信息素养。同时培养学生的小组合作精神。 教学重点与难点：（1）、教学重点：确定主题，收集素材，设计封面、卷首语、目录页和封底。（课时一）。艺术字的变形处理和超级链接的设置（课时二）（2）、教学难点：掌握动画的变换效果设置（课时一）。链接的有效性。（课时二）。教学过程（一）、创设情景，明确任务 激趣引入一：1、出示教师范例。学生观察，提问：你能做出比老师的演示文稿还好的电子报刊吗？今天这节课的任务就是以小组合作的形式制作电子报刊！ （二）课堂教学任务：确定主题学生探索活动一：确定电子报刊的主题（p94）。 学生探索二：收集加工素材。 学生各小组建立素材库，小组成员分工合作，收集整理素材。课时二：插入艺术字、图片及超级链结设置 （三）初步设计小组作品。 学生阅读教材p45页内容，设计本小组作品。 (一)学生探索活动：根据自己的作品进行每一张幻灯片超级链接的设置。 教师：巡视、指导，为学生提建议。 （二）保存作品：继续修改自己的作品并保存。（三）评价六、自评与小结： 自评项目自评得分（）背景音乐的运用艺术字的插入与处理图片的调整超级链接交互性和合理性作品的美感
