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1、2014年全国自考学前教育原理试题课程代码：00398请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2. 每小题选岀答案后，用 2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选岀并将答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.1809年开办专门招收1 6岁贫穷儿童的 性格形成新学园”的
2、是A. 蒙台梭利B.罗伯特欧文C.圣西门D.傅立叶2. 学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是A.学前早期教育 B.学前启蒙教育C.学前公共教育 D.学前社会教育3. 历史上最早的托幼机构始建于A.原始社会后B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期4. 在现代社会，实施学前教育的最重要形式是A. 社区学前教育 B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育5. 最能充分反映与体现幼儿学习与发展的主体性的是A.交往活动B.游玩活动C.练习活动 D.游戏活动6. 回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是A.学前教育价值 B.学前教育功能C.学前教育职能D.学前教育
3、效益7. 已有研究发现，5岁左右是幼儿个体A. 口语学习的敏感期B.掌握数概念的最佳期C.语言学习的敏感期D.掌握词汇最快的时期8. 根据儿童权利公约，儿童权利保护工作首先是A.家庭职责B.学校职责C.政府行为 D.社会行为9. 托幼机构的教学活动组织一般是A.以班级为单位B.以区域为单位C.以小组为单位D.以年龄为单位10. 利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是A.社区B.幼儿园C.家庭D.托儿所11. 我国目前数量较大、发展快、作用大，具有明显优势和发展前景的一类家庭教育指导是A.以社区组织为主B.以兴趣班为主C.以幼儿家长为主D.以家长学校为主12. 学前教育 面向全体”理想与要
4、求实现的保障是A.保教并重B.保教结合C.因人施教 D.有的放矢13. 托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的A.社会性B.习俗性C.经验性 D.专业性14. 行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是A.观察与模仿B.游戏与交往C.观察与研究D.游戏与模仿15. 标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展的阶段的教育法规是A.钦定学堂章程B.奏定学堂章程C.强迫教育章程D.幼儿园工作规程16. 我国古代的幼儿蒙养教育始于A.虞舜时期B.隋唐时期C.殷商时代 D.秦汉时代17. 当代教师专业发展的一个重要趋势是A. 促使工匠型教师”向经验型教师”转化B. 促使经验型教师”向知识型教师”转化C. 促使
5、 经验型教师”向 专家型教师”转化D. 促使保姆型教师”向家长型教师”转化18. 创设幼儿园的物质环境要适合幼儿的年龄特点，首先要使环境A.教育化B.个性化C.自然化D.童趣化19. 突岀探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于A.小小班B.小班C.中班D.大班20. 幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用A.电灯光B.彩色光C.自然光D.日光灯光21. 现代优质师幼关系应体现A.互主动性 B.互主体性C.互依附性 D.互隶属性22. 幼儿班级内部的互动主要表现为师幼互动和A.幼儿与活动对象的互动B.幼儿与活动材料的互动C.幼儿之间的互动D.幼儿教师之间的互动23. 幼儿班级生活管理的目标
6、应当是A.幼儿卫生保健和身体发育的目标B.幼儿语言和社会能力发展的目标C.幼儿发展的目标D.幼儿教学活动的目标24. 幼儿行为辅导技术主要是A.心理疏导法 B.自然后果法C.移情训练法 D.行为评价法25. 上世纪初在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一“儿童之家”后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德可乐利 D.凯米26. 以 生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，广泛开展实验研究，建立生活教 育课程理论体系的是A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知27. 幼儿主动学习的基本形式和幼儿园教学的基本途径是A.学科教学B.游戏C.上课D. 一日活动2
7、8. 我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在A.20世纪70年代末、80年代初 B.20世纪90年代末C.20世纪80年代末、90年代初 D.20世纪60年代末29. 意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是A.直接教学B.间接教学C.支架式教学 D.合作教学30. 托幼机构教育质量评价必须遵循一般的评价标准是A. 托幼机构教育的合目的性与合规律性的一般要求B. 托幼机构教育的统一性与多元性的一般要求C. 托幼机构教育的社会性与个体性的一般要求D. 托幼机构教育的专业性与效益性的一般要求非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。、名词解释（本大题
8、共4小题，每小题4分，共16分）31. 托幼机构教育32. 同步教育33. 提前开端计划34. 支架式教学三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）35. 网络信息时代对幼儿教师的角色（转变）提岀的要求。36. 简述班级对幼儿成长的影响。37. 简述幼儿园户内活动区创设的基本原则。38. 为什么当今托幼机构教育质量评价会被广泛重视和关注？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）39. 联系实际，论述建立良好师幼关系的策略。40. 联系实际，论述提高我国学前教育效益的途径。五、应用题（本大题10分）41. 当今幼儿园（班）里的幼儿几乎人人 多才多艺”但各有特点、表现独特，明显存在个别差异：有的记忆力惊人，会背三字经、百家姓、唐诗；有的会画花草虫鱼、十二生肖”中的各种动物；有的会唱京剧、越剧、豫剧、黄梅戏，还会自创自演儿童小品；有的计算能力超强，会快速做对小学数学题。但他们中有的过于好动，有时也很淘气，碰到新奇的事就大喊大叫；有的倒是文静有余、斯斯文文、少言寡语，一说话就脸红。当然，也有一些幼儿智力表现一般，有的学习能力和接受一一反映速度都不如其他同龄幼儿。分析上述材料，谈谈幼儿教师应如何认识幼儿及其表现、建立怎样的教育理念（和教育模式）、怎样对这些幼儿开展教育。
