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1、临沂市初中生物骨干教师研修心得首先感谢李老师给我这次学习的机会，这次学习受益匪浅，相信在今后的教学中会有更好的指导作用。五月十三日下午，先后分享了三位教师的公开课，通过这三节课的学习，有很多收获，总结以下几点：一、 教师的备课方面：第一位商老师的课，把教材挖掘的非常到位，把教材中的每一个知识点都详细的给学生讲述了，并且设计了多个合作交流，这样学生能很好的掌握课本内容，但是这样也显得重点不突出，如果这节课放在初三的复习来看，是面面俱到，不能突出重点。相反刘老师的课重点突出，很好的训练了学生的能力，从教学目标上来看，学生的语言表达能力得到很好的训练。另外，刘老师把教材中的表格分开来对比，是个很好的
2、亮点，这一点也是我今后教学中要改进的地方，很多时候上课没有对教材进行很好的研究，完全按照教材的安排来上课，没有很好的创新式教学，久而久之，学生也会对生物学科产生厌倦情绪。还有就是商老师的肢体语言，用手模拟肾单位这一点，的确是极为形象的，可见教师对教材的研究，是下了很好的功夫的。当然，刘老师自己制作的模型，去演示肾单位更为直接，这一点让我感触很深，也可能是公开课的原因，教师的准备上是我们平时不能比较的。二、 团体的力量的发挥：通过评课各位教师的发言中深深体会到集体备课的好处，平时我们在教研的时候感觉这一点远远没有做好，没有达到应有的效果。我们三位教师的集备仅局限于一些疑难问题的研讨。没有对教材做
3、很好的研究，这一点也可能是我们三人分别代一个年级的原因吧。 印象较深的一句话：你有一个苹果，我有一个苹果，加在一起就是两个苹果；你有一种思想，我有一种思想，加在一起就是两种思想。这就充分体现了团体的力量，在今后的教学中我们学校一定要好好研究集体备课，充分发挥三位教师的力量，对每一节课都要精心研究。还有周玲老师的“取长补短，打造高效课堂”中讲到的精品教案，这对我们也有很到的启示，平时我们在写教案的时候没有考虑到那么多，对教案也没有精心研究，完全按照备课簿上的模式去写，没有想到改进。可以说很多的时候是在应付学校的常规检查，我想在今后的教学中，我们要很好的学习其他单位的好的经验，争取让我们的生物教学
4、有更好的提高！三、 现代教学手段与传统教学的应用上：三位教师的授课都使用了多媒体，同时结合板书，这一点的应用上，感觉最好的是刘老师的安排上。多媒体没有很多幻灯片，把重要的内容写在黑板上，最后沉淀了整节课的重点。也给学生一个很好的课堂小结，相反如果全部是多媒体，学生就会像是看电影，最后一节课下来也不能很好的掌握所学内容。在这一点上我们做的还是很好的，没有完全依赖多媒体，只是用来辅助教学，把课堂的重要内容板书在黑板上，形成一个网络，有利于学生的掌握。四、 密老师的发言中讲到初中生物探究的情况，说到如果我们不给学生上探究课，那这个学生就可能一辈子都不能在接触到这个内容，不要欠学生的，把每个探究都给学生做一遍。这一点对于我们还是有很大难度的，最起码的课时安排上我们的课时就不够，实验探究完成了就会导致全部内容完不成，要我们很好的安排时间才能有课时去做探究实验。另外，密老师说的高效课堂，就是减少无效的内容、教师无效的动作，让课堂变成有效课堂，也就成了高效课堂。这一点是很重要的，本身生物课课时就少，如果再有很多的无效内容，一节课就会浪费，这样也就不能打造高效课堂，对学生也是不负责的。总之，“教的有效，学的愉快，考的满意”这是我们今后教学的目标，同时在今后的教学中也要积极改进自身教学的一些弊端，向更高更好的方向发展。
