《班主任工作范文高二德育案例解决女生间的纠纷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作范文高二德育案例解决女生间的纠纷（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作范文之高二德育案例-处理女生间的纠纷11月的一个上午，我在批阅学生周记时，先看到邹在周记中流露出一种极度的伤感,却不愿说出缘故,这非同小可!紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记,终于在一个同学的周记中理解到了一点情况：“老师，邹以为我们都不要她了,您要关怀一下，劝劝她”。 关于这种情况,我还从来没有遇到过,她是个住宿生，个人一个宿舍,女小孩在一起,确信会为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，闹小脾气。不明白到底是什么事,让邹那么难过,舍友那么焦急。我必需对这件事进展认真分析，还要妥善处理。认真考虑许久,我做出如下处理思路： 第一步：分别找她的室友谈心,进一步理解事情真相，找出同宿舍同学关
2、系所存在的咨询题，并进展引导和教育。 第二步：再找邹谈心理解情况，协助其消除心理障碍。 第三步：利用得到的结论对班上的同学进展教育,同时防止对邹再度造成妨碍。 小霞由于让邹协助到水，邹不管，俩人闹别扭,小霞一急跑了出去，宿舍6个人都出去追她,剩下邹一个人，结果造成邹的误解。 【感想】在这件事情的处理上我应注重的便是学生的人际交往。平时老师往往更加注重学生的学习，而无视对学生社会性开展的培养。如今的学生绝大部分都是独生子女,他们在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。长期以自我为中心,使他们难以客观地认清本人在社会中的地位和作用,在与别人的交往上往往表现得过于敏感或处理不当。因而，作为老师应十分注重学生的
3、人际交往咨询题。人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程。学生的人际交往是其社会化和人格成熟的关键要素，关于学生的学习、人格的健全开展以及今后成功地走向社会都是至关重要的。 引导学生建立良好的同伴关系。建立同伴关系是学生们最根本的人际交往过程，通过这次事件我发觉,一些学生在与同伴交往的过程中存在一定的障碍。做为老师假如想引导学生建立良好的同伴关系，应理解学生在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍,并进展有针对性的指导。事后,全班同学一起讨论宿舍之内,我们该怎么样做? 邹的舍友都发表了本人的意见：首先要仁慈和富有爱心,这是一个人幸福的源泉。只有仁慈和富有爱心的人最终才会是真正幸福的,当你
4、关爱别人时，你获得的是精神上的欢乐与动力。其次，要互相尊重、互相理解,不凌辱弱者。不能只考虑本人，不能自私,更不能把本人的欢乐建立在别人的痛苦之上。再次,要学会宽容，要拥有宽广的胸襟，不能过于敏感,不要斤斤计较。凡成大事者不拘小节,我们不要在微小细节上老是妨碍情绪，分散精力，失去来学校学习的根本目的。最后,要学会互相协助、互相监视，学会和睦相处,共同努力去营建一个暖和的小家，利用集体的暖和来让每个同学都能健康欢乐地开展。爱是春雷,能惊醒迷途的小孩;爱如夏雨,能沁入学生的心脾；爱是秋风,能拂去小孩心灵的尘垢；爱如冬日，能暖和学生的心灵。 只要用“心”执著地去爱那些学生,就能开垦出一片学子们得以成长的沃土，就能为他们制造出一种积极向上的气氛,就能激发他们的潜能和制造力。只要以爱心相待，以浓浓的师爱鼓励他们成长，以无私的爱心给他们阳光和雨露,他们就能健康成长。 只有用真诚的爱心,才能敲开学生们那扇禁闭的心扉之门，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启,都是一个无法预测的将来。 用我们的爱心,用我们的真心，用我们的热情,来重新审视一下我们眼中的学生。
