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1、小学“好习惯校本教材 为推进学校特色创立，彰显学校办学特色，根据学校实际情况，决定组织班主任编写“好习惯教育简易校本教材。1、 工作安排：第一篇 公德好习惯第二篇 做人好习惯第三篇 文明好习惯第四篇 学习好习惯第五篇 活动好习惯第六篇 劳动好习惯第七篇 平安好习惯第八篇 卫生好习惯2、 完成时间3月7日前，只负责编篡文字资料，插图与版面由印刷商负责。附：小学生100个好习惯小学生100个好习惯公德好习惯18条：1、爱祖国，维护祖国尊严；2、认识、尊敬国旗国徽，会唱国歌；3、升降国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；4、唱国歌时，声音要洪亮；5、坚持佩戴红领巾天气炎热除外，保护红领
2、巾，保持其干净、整洁；6、热爱生活，珍爱生命，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品；7、不进入网吧等未成年人不宜入内的场所；8、不参加封建迷信活动；9、敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告；10、爱惜粮食和学习生活用品；11、节约水电，随手关水龙头，室内无人随手关灯、关电扇；12、不比吃穿，不乱花钱；13、保护公物，轻拿轻放，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，损坏公物要赔偿；14、拾到东西归还失主或交公；15、热心参与公益活动；16、遵守公共秩序，公共场所要安静，不大声喧哗；17、乘车购物自觉排队，主动给老幼残孕让座；18、不做违法的事。做人好习惯16条1、孝敬父母，关心父母身体健康；2、外出或回
3、到家要主动打招呼；3、尊敬老师，主动问好；4、积极与师长沟通，接受他们的教导；5、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，团结友爱；6、不欺负弱小；7、不嘲笑、戏弄他人；8、尊重残疾人；9、尊重他人的民族习惯；10、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人；11、对自己充满信心，做事要有恒心，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服；12、老实守信，不说谎话，知错就改；13、不随意拿别人的东西，借东西及时归还，容许别人的事努力做到，做不到时表示歉意；14、不给别人添麻烦；15、乐于帮助他人；16、对自己的行为负责。文明好习惯10条1、待人有礼貌，说话文明；2、讲普通话，会用礼貌用语；3、不骂人
4、，不打架；4、到他人房间先敲门，经允许再进入；5、不随意翻动别人的物品；6、不打搅别人的工作、学习和休息；7、见人要热情主动问好；8、双手接递别人东西；9、坐立姿势要端正；10、学会倾听，不随便打断别人讲话。学习好习惯10条1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家；2、课前准备好学习用品，做好预习；3、上课中专心听讲，认真做笔记，积极思考，大胆提问，答复下列问题声音清楚；4、不随意打断他人发言；5、课后认真学习，按时独立完成作业，书写工整，写标准字，卷面整洁，反复检查，及时修改错误；6、坐、立、行、读书、写字姿势正确；7、考试不作弊；8、热爱科学，乐于探究；9、阅读
5、、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息；10、收听、收看内容健康地播送电视节目。活动好习惯8条1、坚持每天做运动，运动不敷衍、不激进，循序渐进；2、认真做播送体操和眼保健操；3、积极参加体育比赛，观看比赛文明喝彩；4、积极参加各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手；5、参加活动要守时，不能参加事先请假；6、少先队员服从队的决议，认真完成集体交给的任务；7、不做有损集体荣誉的事；8、集体成员之间互相尊重，学会合作。劳动好习惯10条1、认真清扫室内外与包干区的卫生，并保持教室、校园的整洁；2、自己的事情自己做；3、家里的事情主动做；4、别人的事情帮助做；5、集体的事情大家做；6、劳动中注意自我
6、保护；7、动脑筋把活干好；8、劳动结束时整理现场；9、保护和珍惜劳动成果；10、劳动中讲究质量、效率。平安好习惯10条1、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路；2、不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；3、课间活动有秩序，不追逐，不打闹，不高声喧哗，不做有危险的游戏；4、上下楼梯靠右行，不拥挤，不推拉；5、不翻滑栏杆；6、不玩火；7、无大人陪同不得游泳；8、防触电；9、防中毒；10、离家离校向家长老师打招呼。卫生好习惯18条1、衣着整洁；2、经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头；3、早晚刷牙；4、饭前便后要洗手；5、衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具；6、保护环境，保护花草树木、庄稼和有
7、益动物；7、不随地吐痰；8、不乱扔果皮纸屑等废弃物；9、不随意席地而坐；10、吃饭不说话、不出声；11、定时定量；12、细嚼慢咽；13、不挑食，不偏食；14、不边走边吃；15、少吃零食；16、多吃蔬菜和水果；17、少喝饮料，多喝白开水；18、不吃不合格食品。校本课程第四篇 小学生学习好习惯 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最正确期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成假设天性，习惯成自然。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识
8、，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都归还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也。我国伟大的教育家叶圣陶先生那么说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。好习惯养成教育的内容： 小学
9、生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条，具体内容如下： 一小学生学习好习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯1上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3要倾听老师讲解，并按要求认真练习。2、善于思考的习惯1上课专心听讲，认真思考，积极发言。2善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。3课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。3、敢于提问的习惯1勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。2发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。4、与人合作的习惯
10、1主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。2与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。5、自主读书的习惯1养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。2乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。3不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。4保护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。6、认真书写的习惯1读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。2书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要标准，格式要美观。7、自评互评的习惯1在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会鼓励性的评价，既
11、会评价自己，又会评价别人。8、搜集资料的习惯1能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。2对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。9、动手操作的习惯1学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。10、按时完成作业的习惯1能复习稳固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。2注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。三 ；如何养成良好的学习习惯学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。第四，学会复习。第五，学会阅读。而教师要一环紧扣一环，一步不让，严
12、格要求，逐步使学生养成习惯。具体如下：1、课前准备习惯做好课前准备是上好课的根本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室；迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。2、认真听课、积极思考的习惯课堂教学是学生增长知识的最根本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不懂多间，积极
13、参与课堂讨论；答复下列问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。3、预习、复习习惯预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种种学的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习；先全面复习再重点复习；遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。4、作业与检查订正习惯作业练习是学习过程的重要环节，减
14、轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于稳固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式标准，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。5、课外阅读习惯课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。二要校内外结合，创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣
15、，引导正确阅读的习惯。四要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。我们的教师要十分重视培养学生的学习兴趣，教师要通过多种渠道如教学、思想教育工作、课外活动、参观访问和社会调查等，来激发学生对所学的知识和技能产生迫切的需要，从而调动其学习的积极性和自觉性。教育的目的就是培养习惯，增强能力。记一记 读一读十个学习好习惯按时上学，不迟到，不 早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家；课前准备好学习用品，做好预习； 上课专心听讲，认真做好笔 记，积极思考，大胆提问，答复下列问题声音清楚；不随意打断他人发言； 课后认真学习，按时完成作业，书写工整，写标准字，卷 面整洁，反复检查，及时修改错误；
