北师大版四年级下册《解方程(二)》数学教案

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北师大版四年级下册解方程（二）数学教案北师大版四年级下册解方程（二）数学教案教学目标1经 历从生活情境到方程模型的建构过程，会用方程表示简单情境中的数量关系。2提高独立思考、合作交流的能力。3在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教学重点掌握方程的解的意义，用方程表示简单情境中的数量关系。教学难点用方程表示简单情境中的数量关系。教学过程一、复习铺垫。1下面哪些是等式？ 哪些是方程？5y 36divide;x9789m 10x354x9 5times;735 6y648 2x3x202解方程。10x5 x1 020 x31 2 x115二、走进新课。1等式两边都乘同一个数（或除以同一 个不为0的数），等式还成立吗？解：等式成立。2请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。4y2000 y5003解方程。（1）xdivide;39 x27（2）7y28 y41 21