《小班优秀音乐教案《扮家家》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班优秀音乐教案《扮家家》.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班优秀音乐教案扮家家小班优秀音乐教案扮家家。活动目的：1、随音乐跟着老师做模拟动作，感受节奏的快慢变化。2、在音乐游戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情意。活动准备：1、娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。2、装扮父母的表演道具领带、项链等。活动过程：一、出示教具领带、项链提问：爸爸是带哪个呀？妈妈是带哪个呀？二、学学我的爸爸妈妈。1、看老师扮做爸爸。1看老师跟着音乐模拟爸爸戴领带、穿大皮鞋走路等。2猜猜爸爸在干什么？一起学一学。3请全体男孩跟着音乐尝试学做爸爸的动作。2、看老师扮做妈妈。1看老师跟着音乐模拟妈妈梳头、抹口红、穿高跟鞋走路等。2猜猜妈妈在干什么？一起学一学。3请全体女孩跟着音乐尝试
2、学做妈妈的动作。三、模拟表演1、学学自己的爸爸或妈妈平时喜欢做的事情。大家猜一猜，爸爸妈妈在做什么。2、请一个男孩上前来系上领带，请一个女孩上前来带上项链，装扮爸爸妈妈跟着音乐的节奏一起学一学。3、选择几个典型的动作连起来，大家一起表演。小班音乐优质课教案扮家家【活动目的】1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱局部。2、能根据歌曲创编表演动作。3、通过活动对幼儿进展情感教育。【活动准备】音乐磁带玩具娃娃【活动过程】1、开场局部：老师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。2、根本局部：老师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣出示小客人谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里
3、都有谁啊？做了什么事情呢？老师有意识地浸透歌词内容。老师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。老师清唱，声音响亮、明晰。请幼儿集体朗读一遍歌词。3、播放歌曲磁带。老师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。老师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。分角色唱歌曲。请男孩唱我来做爸爸，女孩唱我来做妈妈，其余局部小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。5、根据歌词创编动作。引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示？喂饭怎么做？请幼儿自由创编动作，请表演好的
4、幼儿表演一遍。全体幼儿边听音乐边表演6、尝试交换歌词。老师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？幼儿互相讨论花菜、芹菜等，那我们把它变一变。老师示范交换老师弹琴，幼儿边唱边交换歌词，让幼儿体验交换歌词的乐趣。7、完毕局部：老师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。 小班上学期美术教案扮家家幼儿园小班美术教案：扮家家艺术：扮家家活动目的：1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。2、创编动作，表现做家务的情景。3、愿意与同伴一起参与表演。活动准备：1、音乐CD。2、布置好的娃娃家。活动过程：1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。指导语：歌里说了一个什么
5、样的故事呀？2、学习歌曲。1老师演唱，幼儿轻声跟唱。2老师与幼儿共同大声演唱歌曲。3引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？4、与幼儿讨论：假如玩扮家家这个游戏，需要哪些人及材料。将幼儿进展分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。5、播放音乐，老师与幼儿一同玩扮家家的游戏。两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。老师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子活动情况。6、活动完毕后进展小结。指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁？你做了哪些事情？你是怎么照顾娃娃的？中班音乐办家家教案中班音乐活动
6、办家家教案活动目的：1、学习歌曲办家家，感受歌曲中说唱的情趣。2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲，并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的局部。3、与同伴合作表演时，眼睛看着对方交流情感，协调表演。活动准备：1、布置娃娃家情境：娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。2、视频：两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。3、娃娃八个，煤气灶、锅子、铲子八副。活动过程：1、设置情境，理解歌曲内容。1老师：这里有一个很大的娃娃家，想进去看看吗？咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了？原来，小娃娃的肚子饿了，想吃东西。我们来炒小菜给她吃，好吗？先看朱老师怎么炒的？老师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了
7、。并喂给娃娃吃：娃娃，我给你炒了鸡蛋，快吃吧！2小朋友，娃娃还没饱，你们愿意给娃娃炒小菜吗？老师抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。3小娃娃吃饱了，心里可快乐了，她想跟大家玩办家家的游戏，咦，什么是办家家呀？我们平时玩的娃娃家家里有谁？谁来做爸爸？我们请神气的男孩子来做爸爸，好吗？谁来做爸爸？男孩答复：我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗？谁来做妈妈？我们请神气的男孩子来做妈妈，好吗？谁来做妈妈？女孩答复：我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。老师扮爸爸，幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至炒好小菜开饭了！4出示图片：看，小菜炒好了，闻一闻，味道怎
8、么样？娃娃肚子饿了，我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢，想不想听？你们也来唱唱看。2、学习歌曲办家家。1老师：办家家的游戏好玩吗？电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏，我们一起来看一看，听一听。看完老师提问：你看到什么？听到了什么？老师可清唱小朋友说到的内容。2哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣，想不想再看一遍？假如你觉得有点会了，你可以轻轻地跟着她们唱。3电视里的哥哥姐姐唱得真好听，我们小朋友一定也可以唱得很好听，是吗？一起来试一试。钢琴伴奏4客人老师说：小朋友真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好听，你们愿意转过去唱给客人老师听吗？钢琴伴奏3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。1刚刚我们发
9、现电视里的哥哥姐姐一直是一起唱的吗？他们有一个地方是分开来唱的，你们知道是哪里吗？我们也来唱一唱，男孩做爸爸，起立。女孩做妈妈，坐着唱。交换再来一次。放录音2小朋友，你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家？请妈妈先抱娃娃，爸爸来炒菜给娃娃吃，好吗？跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃，妈妈来炒菜给娃娃吃，好吗？交换表演一次。4、完毕。教室里还有很多小娃娃，她们的肚子也饿了，我们去炒小菜给她们吃，好吗？ 幼儿园小班教案范文：扮扮爸爸妈妈【活动设计】我们的孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应该学会感谢、学会报答、学会关心、学会爱。只有这
10、样，孩子们才会从小成为和谐家庭中的一员，才会有一个学习做人的良好起点。小班孩子的自我感受正在开展。他们的年龄特点决定着他们做很多事情都是以自我为中心的。要让小班的孩子主动去关心别人无疑是有一定的困难的。所以我们的教育，可以从孩子们最亲密的爸爸妈妈着手，以爸爸妈妈的生活物品和孩子想扮大人的心理为背景，来引发孩子对周围别人的关注。孩子们关心别人的良好品格，只有在生活的情境中，在渐渐的情感积累中才可能形成。而说教的品德教育对小班的孩子并没有多大的效果。因此，本次活动只是我们开展的“亲亲一家人”中“我的爸爸妈妈”线索下的一个活动内容。活动通过区分物品，说说这是谁的东西为什么要用用这些物品自己来扮扮爸爸
11、妈妈学学爸爸妈妈做事，让孩子在体验扮爸爸妈妈的乐趣的同时，引发对爸爸妈妈的关注。【活动目的】1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模拟爸爸妈妈的活动。2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。【活动准备】1、搜集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化装品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等2、爸爸妈妈的画像。3、爸爸妈妈在家里做事的录像。【活动过程】一、区分物品，说一说这是谁的东西1、看一看，这里有些什么东西？将搜集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。2、说一说，你看
12、到了什么东西？幼儿说的时候，老师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。3、说说：你看见过谁用过这些东西？为什么要用？4、区分爸爸妈妈的物品。1其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。2讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？二、扮扮爸爸妈妈1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？3、录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？5、选择1-3件物品来装扮
13、成爸爸妈妈，模拟一下他们的活动。走路、烧饭、看书等等。三、交流讨论1、你们刚刚扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？幼儿园小班数学优秀教案石头玩家家【活动目的】1、在玩玩、说说、摆摆中感知不同大小、颜色的石头。2、可以愉快地用石头进展分类、排序等操作活动。3、乐意参与活动，体验玩石头的快乐。【活动目的】1、操作盒人手一个：盒子下面分三格分别是红、黄、蓝石头的家，盒子上面是红黄蓝三条小路。2、红、黄、蓝，大、中、小不同的石头每人各一份放在盒子里。【活动过程】一、感知石头
14、的特征。1、出示用布盖好的礼物，请幼儿猜一猜。2、和石头玩一玩，感受石头的特征。3、认识红、黄、蓝的石头，感知石头大小的不同。4、总结：原来我们的礼物是不同的颜色、不同大小的石头啊!5、石头玩累了，把石头送回家：石头的家在哪里?(送石头回家)你是怎么送的?二、认识大、中、小三种石头1、去石头家做客。2、以敲门做客的游戏进展：认识红爸爸、红妈妈和红宝宝。说说为什么觉得那个是爸爸、妈妈、宝宝?(最大的是爸爸，最小的是宝宝，还有一个中间的是妈妈)3、分别和黄爸爸、蓝宝宝打招呼。三、按从小到大、从大到小的顺序排列1、石头们要玩排队的游戏。2、出示小到大排列的红石头。提问：看他们是怎么排的?3、小结：宝
15、宝排在前面，爸爸排在后面，妈妈排在中间。是从小到大排列的。4、红石头变魔术：出示大到小排列的红石头。提问：你发现了什么变化?5、小结：爸爸排在前面，宝宝排在后面，妈妈排在中间。是从大到小排列的。6、按照刚刚的方法给黄、蓝石头排排队。7、介绍：你的石头是怎么排队的?四、游戏：1、石头们都排好队了，我们一起玩捉迷藏的游戏吧!2、红宝宝和红妈妈躲在家里面，红爸爸躲在家外面。3、黄宝宝躲到了黄爸爸的身上。4、蓝宝宝躲在蓝爸爸的身体下面。五、完毕石头真好玩，让我们带着石头们继续去玩更好玩的游戏吧!(幼儿小班社会教案详案扮扮爸爸妈妈【活动设计】我们的孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应该学会感谢、学会报答、学会关心、学会爱。只有这样，孩子们才会从小成为和谐家庭中的一员，才会有一个学习
