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1、提高幼儿园安全教育质量策略的探究 【摘要】幼儿的健康成长是日后开展的基本根底，本文主要针对幼儿园平安教育质量策略展开了研究，并提出了一系列相应的策略，为提升幼儿园平安教育质量提供了有益的参考和借鉴。【关键词】幼儿园；平安教育质量；策略研究1多环节渗透：平安教育细致化1.1平安细那么清单化?3-6岁儿童学习与开展指南下列简称?指南中“生活习惯与生活能力子领域中提到与幼儿健康成长有密切关系的是“平安生活的能力，而幼儿一日活动是培养其平安生活能力的最好契机。因此，教师应将平安教育贯通于一日生活常规中，每个环节都明确地提出平安方面的相应要求如表1，让幼儿“按章办事，有效建立相应的活动秩序感与规那么意识
2、，培养他们良好的平安行为习惯，防止平安事故的发生。1.2平安设施标志化为使平安教育在一日活动的各个环节中更为细致、可见，我们根据幼儿思维具体形象的特点，在幼儿活动场所设置平安标志，提示幼儿注意平安。如，在楼梯台阶上贴上行下行脚印，在楼道口张贴图文并茂的儿歌，提醒幼儿有序高低楼梯，防止拥挤；在各楼层设置消防平安标志或图示，在主要出入口设置“消防通道标志；在窗台张贴禁止攀爬的标志；在电源插座旁贴上禁止触摸的标志；在盥洗室贴不推不挤有序盥洗、注意水渍小心地滑的标志多方位的平安教育环境的创设，凸显了平安设施标志化，强化了平安教育效果。表1：我园幼儿一日活动常规中有关平安细那么的具体要求2多途径实施：平
3、安教育儿童化2.1所选内容有趣、丰盛根据幼儿年龄特点，我们注意选择幼儿易于接受的、新颖有趣的平安教育内容，如发展角色游戏“交通警察，让幼儿扮演警察，学习交通规那么；创设情境“豆豆熊走丢了，让幼儿学会运用走丢时的自救和求助方法；给幼儿讲?爱吃垃圾食品的东东的故事，让幼儿懂得分辨垃圾食品和健康食品，知道垃圾食品的危害，自觉杜绝垃圾食品；引导幼儿学习儿歌?地震平安我知道，让幼儿在朗朗上口的儿歌中懂得地震时的自救要领；发展美术活动“我来设计平安标志，让幼儿设计和自制平安标志等。2.2组织形式多样、有趣我们根据幼儿好玩好动的特点，采取形式多样的、有趣的教法和措施，为幼儿发明一个富有乐趣的平安教育环境。以
4、交通平安教育周为例，我们组织了四种形式的活动：一是邀请社区民警来园为幼儿发展交通平安讲座，以通俗易懂的语言、贴近幼儿生活的事例，深入浅出地讲述交通规那么，教会幼儿日常生活中行走、过马路、乘车时如何注意平安。二是各年段班级组织特色交通平安教育活动。如，小班通过情景游戏“交通警察，学习儿歌?过马路、故事?十字路口等活动，结合图片、视频等生动直观的教学形式让幼儿了解根本的交通规那么；中大班那么通过参观访问、自主游戏、情景模拟等让幼儿学习交通规那么，增强交通平安意识。三是邀请热心家长参与，通过亲子知识竞赛、担任家长助教等途径参与交通平安教育活动。通过一系列形式多样、有趣的交通平安教育活动，构建社区、幼
5、儿园、家庭之间的平安网络体系，使幼儿在与交警互动、教师互动、同伴互动、家长互动的过程中，掌握交通平安知识，懂得遵守交通规那么的重要性。3多形式推动：平安教育常态化为遍及全园幼儿的平安知识，我们结合平安教育月、教育周、教育日等平安专题活动，发展关于交通平安、消防平安、食品平安、防地震、防拐卖、防欺骗、自然灾害、防陌生人等波及面广、形式多样、针对性强、富有特色的平安主题教育活动。每次活动从不同角度切入，通过平安主题谈话、气氛营造、情境表演、应急演练、平安评比、家园共育等途径，日常深入、扎实地发展，平安工作落实常态化的平安教育，为有效提升平安教育质量提供有力保证。3.1平安话题常发展我们注重把平安教
6、育纳入日常课程，充沛抓住每一个教育契机，把自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中。如，针对玩滑梯的情况引导幼儿讨论：“怎样玩才能平安又开心？让幼儿在察看、体验、讨论和总结的根底上自主制订游戏规那么，打消平安隐患。又如，喝豆浆时先试温度以免烫伤；走路时不要把手插在兜里，不推挤；高低楼梯时靠右边走；开门、关门时先要看看手是否放在门框上在每个生活细节中有机渗透平安教育，不仅可以防止一些意外伤害的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为能力的开展奠定良好的根底。3.2平安气氛常营造为营造浓厚的平安宣传教育气氛，我们通过多种渠道进行平安宣传教育，保证平安教育时时处处有内容、有气氛。如，通过在显眼
7、位置悬挂横幅，提醒全园教师、幼儿、家长关注平安、关注生命；通过宣传栏、幼儿园长廊、园报等宣传交通、消防、卫生保健等平安内容；通过发展平安知识竞赛，测评幼儿掌握平安知识现状；充沛利用网络平台及时宣传幼儿园平安教育活动及教育内容；通过画面生动、色彩鲜艳的平安画展示，时时提醒幼儿注意平安；通过小太阳播送站、每日播报即时宣传平安故事、儿歌、新闻、快板等，营造“人人讲平安的气氛。家长们纷纷反映，幼儿学习了很多平安知识，经常与家出息行平安知识的沟通和交流，还能小手牵大手，催促和指导家长注意平安。3.3家园平安常互动平安教育同样需要家长的参与、配合，我们充沛利用家长的教育资源，通过多种渠道有方案、有目的地指
8、导家长对幼儿进行平安教育。如，通过家长会详细介绍培养幼儿平安意识和自我爱护能力的意义、目标、方案及需要家长配合的具体事项；通过家园联系栏、宣传画、宣传栏、班级博客宣传平安防护常识，引导家长对幼儿进行随机的平安教育，鼓励家长主动参与幼儿平安意识和自我爱护能力的培养；通过观看视频、来园助教、亲子活动、校讯通提示等方式，向家长宣传平安教育的重要性，增强家长的平安防备意识，共同营造平安和谐的家园共育气氛。综上所述，做好幼儿园的平安教育项目尤为重要。为了保证幼儿的健康成长及生命平安，幼儿园的全体工作人员都应该积极行动起来，联合家庭及社会，应做到下列几点：幼儿园平安检查，层层落实责任制。幼儿园的设施设备和
9、运动器械要定期检查，时刻重点发展开学和期末平安大检查、在重要节假日前排查平安隐患，能及时排查幼儿园周边环境异常情况和异常人物。加强幼儿园平安捍卫工作，提高幼儿园防卫水平，加强人防、物防、技防配置配备，确保校园师生平安。加强校车平安管理，司机执校车司机证上岗，按要求办理校车牌、校车行驶平安管理等。通过月考核评定教师对平安教育和平安工作发展质量。定期为教职工发展平安培训和讲座方式，提高教职工平安意识，进而对幼儿发展生动有效的平安教育。平安游戏活动，突出游戏化。游戏是幼儿的天性，适合幼儿的年龄特点，在实施平安教育中，通过游戏化的教学能让幼儿在自主察看，游戏探索中主动获得平安的根本知识和技能。参考文献：【1】李志玲.幼儿园平安教育的策略性研究J.新课程教研版，200805【2】周玫瑛.提高小班幼儿平安自护实践能力的“三化策略J.教育导刊下半月，200811【提高幼儿园平安教育质量策略的探究】
