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1、年级五班2帮教老师张峰学科：语文“帮教时间” 2021.9姓名陈颖性 别男出生年月2006.02籍 籍曰贝江 苏()上学期末成绩品社语文数学英语体育美术音乐自然行 为 测 评学 习 习 惯51造成原因()基础差学习 习惯 差品 德 表 现 差智 商 偏 低家庭环境其它类别(注明原因)VVVV该生情况简要分析该学生顽皮好动，上课不认真听讲，父亲整天不管他，加上 叛逆，使他在学习上不积极，而且很大程度上不太愿意学习，回 家作业都不做。学习效果差，完成作业困难，上课听不懂或不听， 对学习产生了厌烦。对策与措施1、成立帮教小组，由教师和一名思想品德好的队干部共同负责， 从学习、生活各方面加以引导，坚持
2、正面教育，不歧视、不嫌弃。2、每月必须对问题生进行一次谈话，做好每一阶段的总结工作，肯定成绩，总结经验。3、争取家长的配合。上开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因并与家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个月，我都与与家长 见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得半帮的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习。教 过 程学每天的作业，我都做到面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持以鼓励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。经过一 学期的努力，孩子上课积极性有所提高，能主动地参与课题学习中去，记 载( 典 型期孩子的学习成绩有了
3、明显的进步。学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问事 例 帮下我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我教 效 果 )半求教积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。学期今后继续辅导。平平平期平平平期期学学成时时时中时时时末末期年绩成成成成成成成复成成成一变绩绩绩绩绩绩绩习绩绩绩年化3945484950495452716262英语，要进行读写、背诵方面的大量训练，没有家长的关积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长-般都关心帮爱孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取
4、他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。学这对差生成绩的提高有很大的作用。教一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所困以差，没有奋斗目标:是一重要原因，我在对上述两位同学全总面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目生标，而且经常检查这一目标，及时修改目标一旦发现给他总们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们字习的结动力。结年级五班2帮教老师张峰学科：语文“帮教时间” 2021.03姓名蔡静雯性 别女出生年月2006.06籍 籍曰贝江 苏()上学期末成绩品社语文数学英语体育美术音乐自然行 为 测 评学 习 习 惯48造成原因()基础差学习 习惯 差品 德 表 现
5、 差智 商 偏 低家庭环境其它类别(注明原因)VVV该生情况简要分析该生虽是一个外向，热情的女孩子，有些方面还表现得很成 熟，但她有点懒惰，学习欠缺积极性，课堂上没有好好参与学习， 不认真听讲，爱发呆。课堂练习时，总是慢一拍拿出练习本，也 不愿意拿笔或动手，很多时候要在老师的督促下才能完成，拖下 许多基础，成绩不理想。对策与措施(1) 帮学生树立好信心，让她知道学习处于劣势并不是等于对自 己的全盘否定。(2) 老师对学生的进步给予适当的表扬，从而增强学生的成就感， 让她在学习上慢慢培养兴趣。(3) 实行一帮一的措施，让学习成绩好的同学跟他进行一对一的 学习跟踪服务。帮上开学初，就孩子的问题与家
6、长沟通，分析原因并与家长 商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个教半月，我都与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩过的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子程学的学习，督促孩子主动自觉的学习。每天的作业，我都做到记面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持以鼓载(. 典期励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。型能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算事下基本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的例数量关系，平时测试成绩也不、理想，这些学生在学习力面还帮半需要加强辅导。教效果)学期平平平期平平平期期学学成时时时中时时时末末期年绩成成成成
7、成成成复成成成一变绩绩绩绩绩绩绩习绩绩绩年帮化3645524648524750767070关对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让困难学生 有自卑的心理，让他们感觉到，老师爱我们每个人。实施帮爱扶以来，该同学有了较大的改变，现在表现得都很阳光，很教学乐观，又很勤奋，很刻苦。通过帮扶活动我深切感受到总困帮助学生进步自己所获得那份收获。爱是可以完成转变一个生学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心一份理解，帮结总助他们走上成功的道路。结学生情况班级姓名性别年龄五（1）男11学困生基本情分析基本资料健康情况：良好家庭情况父：母：情况分析你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真 完成老师布置的作
8、业。希望你能在学习上更进一步，假期 加强练字。转化措施1、进行思想教育，培养他们的良好的学习习惯。2、在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不歧视， 不打击，不挖苦，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心 呵护，少批评多表扬。3、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到 优、缺点，以发扬优点，克服缺点。转化效果经过一学期的教育，该生能克服了自身的缺点，端正 学习态度，上课认真听讲，能按时的完成老师的布置的各 项任务，虚心接受别人的意见，成绩也逐步提高。转化效 果良好。学生情况jEE级姓名性别年龄五（1）女11学困生基本情分析基本资料健康情况：良好家庭情况父：母：情况分析你温文而雅。人缘不错。积极
9、思考，老师乐于和内外 提出问题。每次作业也能认真完成，只是由于基础差效果 不佳。转化措施1、了解了她的学习情况，激发了她的学习兴趣，培养了 刻苦学习的意志，教会了学习方法，做到了对她热心得帮 助，对她进行个别的辅导。2、在学生中树立起她好的形象，让她感到集体的温暖， 激发她的学习的积极性。3、厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到“真诚 二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄。转化效果经过一学期的教育，该生摆脱了学困生的影子，学习 成绩大有进步，能虚心接受老师提出的建议，逐步改正自 身错误和缺点，上课认真听课，积极思考。转化效果良好学生情况jEE级姓名性别年龄五（1）女11学困生基本情分析基本资料
10、健康情况：良好家庭情况父：母：情况分析你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善 于与同学交往，人缘好。学习成绩差一点。希望你今后在 学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德 智体全面发展的好学生。转化措施1、明确学习的重要意义，激发学习兴趣，形成学习 动力.2、培养积极的学习情感会促使学生爱学、好学、身 学，是学生积极参与认知活动的强大动力。3、指导数学的学习方法。转化效果经过一学期的教育，该生能端正学习态度，转化自己 的学习观念，明确自己的不足，有着好的学习劲头，上课 认真听讲，积极思考。转化效果良好.学生情况r压级姓名性别年龄五（1）男11学困生基本情分析基本资料健康情况：
11、良好家庭情况父：母：情况分析你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体 荣誉感。数学成绩是差了些。但你学习目的明确，态度端 正，只要努力，老师相信你会有进步。转化措施1、激发他的学习兴趣，让他真正明确学习的重要性和目的要求，正确对待学习，树立自信心，形成学习动力2、激发他的学习兴趣，让他真正明确学习的重要性和目的要求，正确对待学习，树立自信心，形成学习动力3、当他取得成功和进步时，教师多给予表扬和鼓励， 让他们充分体验到成功的喜悦和享受发现的快乐。转化效果经过一学期的教育，该生摆脱了学困生的影子，学 习成绩大有进步，上课能专心听课，积极回答老师提出的 问题，作业认真严肃对待，不懂就请教老师
12、。转化效果良 好。学生情况jK级姓名性别年龄五（1）女11学困生基本情分析基本资料健康情况：良好家庭情况父：母：情况分析你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，课后 你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继 续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一 个全面发展的好学生！转化措施1、让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。2、坚持思想教育的结果，使她明确学习目的，克服自 卑感，增强上进心，从行动上表现出是学习的主人。3、对待后进学生的进步，哪怕是点滴的进步，也要及 时给予肯定和表扬，因为表扬引起的情感效应比批评、惩 罚更有作用。转化效果经过一学期的教育，该生摆脱了学困生的影子，端正 了学习态度，明确了学习目的，树立起了刻苦学习的信 心，上课能积极回答老师提出的问题，勤思考勤发问，成绩也逐步的提高。转化效果良好。学困生转化辅导记录（
