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教学重难点设计 本课作为六年级上册第二单元“我们是公民的起始，从公民这一法律概念入手，引导学生认识自己的身份-中国公民。本课引导学生通过三个话题学习公民的相关知识，认识自己的公民身份，了解重要身份证明材料-居民身份证，培养民族认同感和国民自豪感，是公民教育的重要环节。教学重难点1公民身份的确认与公民身份的内涵。 公民身份与国籍紧密相关，拥有一国国籍的人即为该国公民。取得我国国籍有出生取得和加入取得两种方式，我国不承认双重国籍。中国公民具有平等权、选举权和被选举权、劳动权等宪法规定的基本权利，并履行维护国家的统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依照法律纳税等基本义务。每个社会成员，除必须具有中华人民共和国国籍外，没有任何限制条件，即不管男女老幼、是否享有政治权利，都是中国公民。2培养学生的公民意识。 培养学生的公民意识是国家、学校、社会、家庭等多方主体共同的任务。社会上的种种不良行为可能给学生带来不良影响。因此，就学校而言，教师要和学生一道对以上不良行为进行分析和批判，并指导学生树立正确的公民意识，形成良好的行为习惯。
