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1、打造校园网络 营造良好文化氛围姓名：王东婧单位：河北南堡盐场南盐学校 姓名:063305简历：性别：女 出生年月：1980.11 学历：本科职务：教师 【摘要】：对于信息技术来说，随着科学技术的快速发展，计算机技术已广泛应用于各行各业，成为帮助人们解决实际问题的强大工具。为此，跟上时代的步伐，我们按照中小学生信息技术课程指导纲要（试行）的要求，开展了中小学信息技术这门课程，特别对小学来说，是刚新设一门课程，对于小学生来说，有着相当不错的效果，不但陶冶了孩子们的学习兴趣，而且还使他们在以后学习和生活中起着极其重要的作用。【关健词】校园网络 学习方法 动手操作信息技术课是中小学必须开设的一门学科，
2、而且这门课程知识更新很快，不管教师还是学生，都必须不断学习和提高自身的业务水平和素质。而这门课程必须要有一种独特、行之有效的学习方法。通过多方面的了解和学习，我终于体会到，自己也觉得学习计算机成功经验，总结一下：动手、勤学、苦练。接下来我就对信息技术在对于一些情境和体验信息在对于学生和教师的重要性说一说。一、校园网络为提高学生和教师对计算机兴趣的提高，学校开展了校园网络，大力推广信息技术应用和多媒体教学，努力形成校园网络文化氛围。它是由校园网络管理中心、 计算机教室网、多媒体教室网。 学校能保证1至6年级每周一节的计算机课。如课前安排学生收集学习资料，为学生获取充盈的知识提供了新途径，使学生能
3、够在网络这一先进媒体的环境中快乐的学习。 而教师可以通过网络可以增进自己的道德水平和文化水平。这样，不但给教师和学生带来了方面，而且使我们整个学校充满了一个新的学习氛围。 二、校园网络的基本框架图书馆 将大量的图书资料以数字化的形式存储在资源服务器上，学习与教师通过计算机网络可以方便的查询资料和使用。资源库的使用 在校园里设FTR服务器，把电教教材与各种索材及课件资源等作为一个资源为教育一线老师服务，除此之外，校园网络还规划一定的策略。比如，现在每个班都成立了多媒体教室，可以使任课教师方便多了，可以每天通过多功能投影系统和大尺寸屏幕展示给学生，使学生可以更好去了解和学习知识，对学习更专注，更产
4、生极大的兴趣和爱好。还有就是计算机网络教室，是由计算机教室连成的局域网，通过信息课的教学，学生可以独立自如的上机学习及其他课程的辅助学习。三、信息技术的学习方法除了校园网络之外，对于学校建立了一门新学科，就是小学又增添一门信息技术课，它是一种让人能够看得见、摸得着，让人人可用。接下来我就用积极的态度让小学生去认识这门新的学科，用科学有效的方法去学习信息技术，能融入到课堂中来，让他们对计算机产生极大的兴趣，就采用“金山打字通”这一软件，这个软件是专门对小学生来说的，是学打字、提高打字速度的最佳软件，在这里包括五个大部分：英文打字、拼音打字、打字游戏等几个部分。学生对此兴趣很浓，例如：打字游戏中的
5、“警察抓小偷”这个游戏里，设了“警察”和“小偷”两个人物，“小偷”偷了东西在前面跑，“警察”在后面追。为了不让“警察”抓到，学生“小偷”就必须把里面的字母（单词）用较快的速度输完。另外，还有一些“吃苹果”、“青蛙过河”等游戏，使小学生积极兴趣很高，在玩中学，玩中练，极大提高了他们的学习电脑兴趣。而教师的学习，是通过校园网络以后，从教师的生活、学习、工作以及社会发展和科技进步中设计任务，帮助教师面向实际应用情境，通过问题解决过程，建立新旧知识技能间的联系，获得“融会贯通的知识结构”和“灵活的技能”，当面临新的任务时，更容易提取自己学会的知识技能，迁移效果更好。四、对于校园网络创造良好氛围充分利用
6、信息技术所提供的资源环境突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，扩充教学知识量，使学生不局限课本内容，而是更大限度地拓宽了视野，为学生提供了全新的自主学习的平台。在操作上注重优化管理，在正确引导、技术指导、规范上网、素养培育等方面做了极为细致的工作，为校园网络文化建设注入了一股活水。 五、结束语 信息素养成为未来人才科学素养的一个重要部分己为很多人所接受，在中小学开设信息技术必修课意义重大，我们的观念要跟上形势的发展。目前，大批计算机进入学校，步入家入家庭，各种普及教材、读本、多媒体教学软件像雨后春笋般涌出，网站和网络学校也争相面世，学生既要上机又要上网，我们
7、正在做着前人没有做过的事情，开创着现代教育的一个新时代。让我们用积极的态度去认识这门新的学科，用科学有效的方法去学习信息技术课程。爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的趣味性和挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑。我在教学中通过小竞赛之类的来激发学生兴趣和引导学生学习其他知识、技能的手段。事实上，把难点分解开，让学生体会到成功的喜悦，提高自己的学习效率，为以后计算机的学习打下扎实的基础。总之，计算机学科还是一门新兴的学科，教师在教学中不能将眼光局限于课本，要不断改进教学方法，认真实践，及时总结，才会有创新，才能提高学生学习计算机的兴趣，使学生主动地学习，完成由学生的被动学习到自觉学习的飞跃，培养学生的自学能力、创造发挥能力。今天的学生是21世纪的主人，电脑的知识与技能应该成为他们的基本素质，只有熟练地掌握了基本知识，体现了信息技术的重要性，所以在当今社会是必不可少的，一定能再勇攀高峰，再创业绩！【参考文献】霍益萍,张人红.发达国家的中小学信息技术教育J.上海:教育发展研究,2000第19期杨威，史春秀，巩进生.信息技术教学导论M.北京：电子工业出版社,2003.3余胜泉，吴娟.信息技术与课程整合网络时代的教学模式与方法M.上海：上海教育出版社，2004.10杨威.基于服务网格的教学资源系统集成的研究J.北京:现代图书情报技术，2006.5
