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1、资料编号 24 第20章 4 电磁铁 导学案编号：06班级 第（ ）组 姓名 学号 学习目标：1. 了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。2. 会用控制变量法研究影响电磁铁磁性强弱的因素。重点影响电磁铁磁性强弱的因素。难点影响电磁铁磁性强弱的因素。教学用具学生电源、曲别针、螺线管。学法指导仔细阅读和探究，通过实践知道影响电磁铁磁性强弱的三个因素。知识链接电流的磁效应：通电导线周围存在着磁场。一、课前导学：1如右图：奥斯特实验实质是 ； 它说明了通电导线的周围有 ，磁场 的方向跟 有关。图12根据图1中通电螺线管中电流的方向，请判断出螺线管 两端的N、S磁极。图2电源NS3在“通电螺线管
2、的磁场是怎样的”探究实验中，可得到的结论是通电螺线管的外部磁场与 的磁场相似，而且磁极的磁性与 有关。如图2：根据通电螺线管两端磁极N、S极，判断出导线中的电流方向（标出电源两端的正负极）。二、控制变量法研究影响电磁铁磁性强弱的因素：图aIaIb图b图34在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的过程中，如图3： a、b两图中，铁钉上绕的线圈圈数相同，通过的电流Ia Ib 可得出什么结论？I1I2图c图d图4答： 。在图4中，通过线圈中的电流I1=I2，这能说明电磁铁的磁性强弱还与 有关。在电流相同情况下，线圈圈数越多，电磁铁的磁性 。 除此之外通电线圈中有没有插入铁棒也有关系，线圈中插入铁棒，则电
3、磁铁的磁性就 ；线圈中没有插入铁棒，则电磁铁的磁性就 。所以影响电磁铁磁性强弱的因素有： 、 、 。5如右图：螺线管在有电流通过时周围有 ，没有电流时就 磁性，这种磁体就是 电磁铁 。电磁铁与永久磁铁相比具有以下三个优点：电磁铁有无磁性，可以利用 来控制。电磁铁磁性的强弱可以由 来控制。电磁铁两端的磁极可以由 来控制。6如图5：当滑动变阻器的滑片P向右端滑动时，电磁铁的磁性将（ ）P图5A增强 B减弱C 不变 D先增强后减弱7根据上图5是一个电磁铁接入电路中，说法正确的是（ ） 开关断开时，电磁铁没有磁性开关闭合后，电磁铁左端是S极开关闭合后，滑片P向左移动时，电磁铁的磁性增强开关闭合后，电磁
4、铁左端是N极开关闭合后，滑片P向右移动时，电磁铁的磁性增强A B C D 8在探究“电磁铁磁性强弱的因素”活动中，下列研究正确的是（ ） 只跟通电的电流大小有关 只跟线圈的多少有关 跟线圈的多少和线圈中的电流大小都有关 与线圈的多少和线圈中的电流大小无关 还与线圈中有没有插入铁棒有关A B C D 9为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小明同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：相同的电磁铁，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小明所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁图6所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况abcd甲 乙图6SSSS 根据小明的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁性的强弱。（2）通过比较图 和图 两种情况，可以验证猜想A是正确的。（3）通过比较图 和图 两种情况，可以验证猜想B是正确的。（4）通过比较图d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 。10如图所示，当开关闭合后发现悬挂在弹簧下的条形磁铁向下移动，试标出电源的正、负极。 三、总结提升
