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1、八年级物理教学工作方案通用八年级物理教学工作方案1为了在本学期更好的做好初二物理教学工作，使143班每一位学生在不同程度上都有所进步，特定方案如下：一、学情分析p 本学期我所承担的是143班的物理教学，143班共41人，学生的根底差异比较大，有百分之九十的学生根底薄弱，个别学生小学数学都未掌握。学生学习兴趣不浓，作业马虎，抄袭作业严重且写字不认真，部分学生学习刻苦，但非常吃力效果不好，这主要是学习方式方法的问题。二、教材分析p 教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际，适当降低难度，在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又利于培养才能，情感和态
2、度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步，在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能。积极推动智力因素和非智力因素的互相作用，在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面开展，教材采用了符合学生认识规律的由易到难，由简到繁，以学习开展程度为线索兼顾到物理知识构造的体系，成认学生是学习的主体，把学生当做第一读者，按照学习心理的规律来组织教材。尽量使用多媒体教学。三、学年的教学总目的何总的教学要求1、知识与技能：(1)学生对物质的形态及变化，有利于认识资利用和环境保护的关系。(2)对声、光、电、热、磁等自然现象的进一步
3、理解。(3)具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和工具的才能。2、过程与方法：(1)学生经历观察自然现象的过程，有了初步的观察才能。(2)可以在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的才能。(3)学生对拟定探究方案，制定实验方案的才能进一步培养。(4)培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神。3、情感、态度与价值观：(1)学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近，热爱和谐相处的愿望。(2)具有对科学的求知欲。(3)有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的讲解。(4)有将科学效劳于人类的愿望。教学目的：第一章声现象，使学生初步认识声产生和传播的条件，理解声音的
4、特性，现代技术中与声有关的应用，知道噪声的途径与防止。第二章光现象，通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。理解光的反射和折射规律。探究平面镜成像时像与物的关系。知道白光是色光组成的。第三章透镜及其应用，通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究并知道凸透镜成像规律。理解凸透镜的成像应用。第四章物态变化，能区别固、液和气三种物态，能说出生活环境中常见的温度值，理解温度计的工作原理，会测温度，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，又节约用水的意识。第五章电流和电路，从能量的角度认识电和用电器的作用，会读，会画简单的电路图，理解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联
5、电路，知道电流，会使用电流表，知道串联电路电流的特点，理解家庭电路，有平安用电的意识。四、改进教学，进步教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察理论、考虑才能体会到物理现象中蕴含的规律。产生探究物理世界的兴趣，在教学重要培养学生的兴趣和愿望，知道他们学会适宜的学习方法，为学生终身学习打下良好的根底，从实际出发进展教育，并根据它们的反响及时调整自己的教育教学安排，由于学生的根底差异大，所以要因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。八年级物理教学工作方案2一、教学目的初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目
6、的重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所进步。二、教材分析p 新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联络，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联络，学会理解和分析p 身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生
7、学习物理的兴趣。三、班级情况分析p 初二班的学生上课纪律良好，但学生的理解才能不够强，学生在课堂上表现不够活泼，答复以下问题不够积极。初二班的学生上课纪律好，且学生比较活泼，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。四、详细措施(一)、做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真修改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。2、积极参加教研活动，汲取物理科有经历教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。3、加强阅读，多些理解新闻、新科技，在教学过程当
8、中与学生分享，进步学生学习物理的兴趣。4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多考虑，多观察，多动手。(二)、根底知识教学1、新教材要求学生掌握的根底知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析p 和理解当中。2、将各知识点归纳、总结和分析p ，每讲完一章书都进展测试，让学生更容易理解和承受教学的内容。3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，进步教学效果。(三)、教学实验1、课堂实验演示课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。2、学生实验课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生
9、明白实验的目的，并顺利地进展实验。培养学生动手、考虑、和观察等才能。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。(四)、情感教育教学过程中进展道德教育、平安教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联络，进步学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际才能，尽管教师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因此造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、辅助
10、后进生加强知识的稳固。八年级物理教学工作方案3一、根本情况分析p 我所教的416班共有学生65人，由于上学期才开始教这个班，对他们的情况还不是太理解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，该班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵敏这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析p 问题，解决问题的才能，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，
11、才能到达预期的目的。二、指导思想本教材是经教育部直接指导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的开展”，要树立“一切为了学生的开展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。三、教材分析p 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构
12、造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。四、教学目的1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，理解物体的尺
13、度，新材料的应用等内容，初步认识资利用与环境保护的关系。B、初步认识声光电等自然现常见的现象，理解这些知识在消费和生活中的应用。C、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性
14、，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有抑制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。五、改进教学，进步教学质量的主要措施1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生
15、学习打下良好的根底。2、要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。八年级物理教学工作方案4一、教学目的1、知识与技能a、初步认识声光电等自然现象中常见的现象，理解这些知识在消费和生活中的应用。b、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。c、在声现象这一章中能知道声音是怎样产生和传播的，能区分音调、响度和音色。能区别物理学上的噪声和生活中的噪声，知道减弱噪声的途径。d、在光学中知道光是怎样传播的，会用光线表示光的传播，理解光的反射和折射，会根据透镜的特点理解透镜的应用。e、在电学中认识简单的电现象，会画简单的电路图，理解最根本的连接方式：串联和并联，并且能用串并联规律分析p 问题。2、过程与方法a、经历观察物理现象的过程，能描绘现象，会发现问题。b、培养学生具有初步的搜集信息，处理信息的才能。c、培养学生初步的科学探究才能和根据实验结果分析p 问题概括结论的才能。3、情感态度与价值观a、培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。b、培养学生学习物理的兴趣，使学生能保持对自然地好奇，具有对科学的求知欲。二、详细措施
