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1、2022年花园式学校实施方案范本创建县级“花园式学校”申报材料临泉县城关镇胜利小学1创建县级“花园式学校”申报材料临泉县城关镇胜利小学学校基本情况临泉县胜利小学位于县城港口路中段，是_年建成的一所学，占地面积_亩，校舍总建筑面积_多平方米。学校现有_个教学班，在校学生_人，教职工_人，专任教师学历达标率为_%。近年来，学校先后获得阜阳市“依法治校”示范学校、阜阳市书法试点学校、阜阳市留守儿童“先进_”、临泉县双合格“先进_”等荣誉称号。建校以来，历届领导都十分重视学校育人环境的建设，特别是近年来，我校把创建“绿色学校”、“花园式学校”作为学校工作的重点，并始终不渝地抓好创建工作。并按照市、县花
2、园式学校创建标准的要求，切实提高学生现代文明素质和环境意识，在学生中大力普及环境科学知识和环境法律法规知识，基本做到了“使环境教育深入人心”。通过努力，如今校园路面光洁，绿草如茵，鲜花似锦，被评为临泉县城关镇绿化工作先进单位。一、领导重视，加强管理，责任到人学校领导高度重视校园绿化美化工作，将绿化美化工作列入学校总体工作计划中，成立以校长为组长，教导处、总务处、少先队大队部、学生会等全员参与的绿化美化工作领导小组。日常具体工作由总务处负责，做好绿化美化工作中的阶段检查，分析和反馈、督促改进，总结提高工作。为了使绿化美化工作卓有成效，学校制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做
3、好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。无乱砍滥伐、人为损害花草树木和建筑小品的现象，每年春季由专职管护人员对树木喷洒农药，给花盆埋呋喃丹灭蚜虫，所以没有发生重大病虫害事故。二、整体规划，美化校园，营造绿化环境氛围学校绿化做到有证设计和规划。早在_年建校初期，学校邀请2县领导、城建局等各方面领导，研究校园绿化事宜，制定了学校绿化规划方案，遵照临泉县花园单位标准，着力做到绿化美化布局合理，以植物造景为主，乔灌花草地被植物合理搭配，建筑群错落有致，层次分明，绿树成荫，鲜花似锦，现代化的教学设施掩映其中，成为县城一处靓丽的景点。在建设优美的校园自然
4、环境的同时，努力打造优化健康向上的校园文化环境，促进“人与自然的和谐发展”。近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句、教育壁画、名人挂像。校训、校风、学风上墙；在绿化带和小花园里树起了许多块写着生动的环保宣传语的提示牌，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。三、加强绿化和美化基础设施的建设历年来，学校非常重视绿化环保工作。我校占地面积_亩，目前校舍总建筑面积_平方米，树木_株，花池_个，加上草坪足球场，植草_多平方米，绿化面
5、积约_平方米，占总面积三分之一。主、次干道和支路绿化普及率达到_%。为了维护优雅的校园环境，学校按照卫生、安全、防灾、环保等要求，在校园内设置了垃圾桶，楼到内放置了灭火器，还制定了一整套的卫生管理制度，把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任到人，校园常年保持洁净。四、加强教育督导，完善规章制度，规范学生的环保行为为了提高学校领导和老师的环保意识、环保知识水平和环境教育的能力，学校制定了切实可行的培训计划，聘请有关领导或专家对全体师生主讲环保知识，并指定校内领导或教师。举办环保专题讲座，每学期对全校师生进行环保意识测验或环保问题问卷调查，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。学校注意课堂
6、渗透，渗透的内容正确、贴切、效果好，深受学生欢迎。每学期都围绕环境教育开展教研活动，不断提高教师的课堂渗透环境教育能力。几年来，学校在学科教学中坚持渗透环境教育，已形成常规和特色。3学校坚持把环保活动纳入第二课堂活动计划中，由相关科任教师做辅导员，同学们从自己的环境认识出发，内容涉及地球、天空、天气、噪声、臭氧层、生态平衡、能源“三废”利用等方面内容，他们开展环境调查，撰写环保小论文，手抄报竞赛等活动，各个小组坚持一学期活动一次。每学期还以环保绘画展、环保手抄报、环保知识测试等形式开展环境专题教育。学校还制定了详细的规章制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不高声喧
7、哗、不破坏绿化等。学校通过_晨会、校园广播、校会、团队活动及升旗仪式等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥学生会的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，使校园洋溢着教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。五、努力争创“花园式学校”我们的绿化工作在县主管领导和教育局、城建局领导的多次指导下，通过不断改进，一步一个脚印地实施，学校的绿化美化工作水平年年都有新提高，目前学校已形成“花园式学校”格局。为更好地促进学校大发展，提高我校“花园式学校”建设水平，特此提出申请，请批复。2022年花
8、园式学校实施方案范本（二）根据隽政_发_号_通城县610特大洪灾倒损民房恢复重建工作实施方案_文件精神，县委办公室负责联系麦市镇花园_户特困倒房重建户的重建帮扶工作。_月_日，通过到花园村实地调研，就花园村倒房重建工作进行了研究，现制订如下倒房重建工作方案。一、倒房重建基本原则。倒房重建以自筹为主，政府补助、部门帮扶、社会捐赠，村组投劳，亲友资助，镇村积极_实施等办法解决，确保重建工作安全、优质、按时完成。原则上_人以下家庭重建房屋面积不超过_平方米，_人的不超过_平方米，_人以上的不超过_平方米。县直单位对倒房重建帮扶按每户不少于_元的标准帮扶。二、县委办公室倒房重建工作专班。为切实加强对花
9、园村倒房重建工作的领导，由县委办公室副主任徐兰波同志牵头，政工科皮亮斌同志协助，县委办公室各科室分别联系_户重建户，协助镇村干部搞好倒房重建的_、协调和督办工作，确保倒房重建质量，确保按时完工。各科室每周三要将所联系的倒房重建工作进度报政工科，汇总后报县倒损民房重建指挥部。三、时间进度要求。_月_日以前，落实地基、筹资、工匠、备料等事宜；_月_日_月_日，完成地基下脚；_月_日_月_日，完成墙体砌砖；_月_日_月_日，屋面(顶)完工；_月_日_月_日，完成室内粉刷；_月_日_月_日，完成地平拉糙；_月_日_月_日，重建房子全面竣工；_月_日_月_日，接受县民政、财政、监察、审计等相关部门的检查
10、验收，并督促倒损民房户如期入住。四、重建帮扶对象及办公室联系科室、镇村包保干部。1、何为强，男，_岁，花园村_组，_人生活。包保村干部：吴望来，联系科室：秘书科。2、何华梅，女，_岁，_组，_人生活。包保村干部：吴望来，联系科室：文书科。3、吴才保，男，_岁，_组，_人被纳入低保，_人生活。包保村干部：吴望来，联系科室：政工科。4、黎富团，男，_岁，_组，_人生活。包保村干部：陈洛云，联系科室：综合科。5、何福海，男，_组，_人生活，_个_多岁_未成家。包保村干部：黎秀清，联系科室：信息科。6、黎玉章，男，_组，_岁，_人生活。包保村干部：吴望来，联系科室：县委政研室。7、何龙甫，男，_组，_岁，_人生活。包保村干部：黎秀清，联系科室：县委督查室。8、黎国华，男，_组，_岁，_人生活，母亲_多岁。包保村干部：吴望来，联系科室：县委_。9、周子友，男，_组，_岁，_人生活。包保村干部：吴望来，联系科室：县委机要局。10、李直应，男，_组，_岁，_人生活。包保村干部：黎秀清，联系科室：县直机关武装部。麦市镇花园村住村干部。吴中书。何为强：买麦市村村民的房子。黎玉章：本村买房。何华梅：在盘石安置点买房。吴才宝：在井堂安置点买房。黎富团：正下脚。何龙甫：已买地基，已开工。第页共页
