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1、中班体育活动说课稿：过河 为了充足利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，我们在日常教育活动中十分注意孩子们对多种事物的爱好点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有一根拔河的绳子，是当年亲子运动会家长队和老师队比赛时所购置的，孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，常常上前摸摸、弄弄，看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子围绕着绳子便开始了多种多样的玩法，不一样的年纪也就发明了不一样的奇思妙想，孩子的自创的部分方法，也就产生了一系列的活动。依据中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，愿意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试和同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的心理特点和
2、运动能力基础设计了一系列玩绳子的活动。此次过河就是依据孩子围着绳子跳来跳去所产生的一个活动。二、设计意图新纲要在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感爱好的方法发展基础动作，提升动作的协调性、灵活性。常州市教研室2021年下发的幼儿健康教育总目标中，中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到：中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作，所以此次活动选取大绳作为关键教学用具，以过河游戏方法来发展中班幼儿的跳跃能力。本活动关键是充足利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方法组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们重视孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差
3、异和动作发展的不一样层次。经过活动中难度的不一样实现不一样发展目标，使每个孩子全部能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子全部有成功的感觉三、目标分析1、认知目标：经过游戏，使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习，基础掌握助跑跨跳的动作方法。2、技能目标：经过活动，使每个孩子能够依据自己的能力勇于尝试用不一样的方法跳过一定距离，全部能够在自己原有的基础上有所提升，发展基础活动能力。3、情感目标：经过活动，使孩子们喜爱参加体育活动，养成勇敢、坚强，不怕困难的精神和勇于挑战自我的意识。四、过程分析（一）、开始部分：收心热身阶段56分钟。经过建构活动场地“池塘”，给予幼儿特定的游戏角色，经过角
4、色的改变“蝌蚪的成长过程”的游戏方法，使幼儿的注意力快速集中到活动中来，同时身心得到充足舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。活动步骤：幼儿跟随老师进入场地，做热身运动游戏“小蝌蚪变变变”。游戏方法：幼儿做蝌蚪跟随老师在“池塘”中游动（慢跑）蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）变成青蛙（起立自由的模拟青蛙跳跃动作）一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）。（二）、基础部分：增智促技-育心强体阶段15-20分钟本阶段分为两个步骤：活动一、跳田埂本步骤的目标关键是使幼儿巩固已经有的立定跳远动作技能，学习助跑跨跳的动作方法，经过场地难度的循序渐进，使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳
5、的动作练习。本步骤为活动的教学关键，经过本步骤使幼儿形成正确的助跑跨跳的动作概念，并勇于尝试用该方法去挑战自己的运动极限。从而为后续的活动作好动作经验的准备。在场地设置上为回环形，关键目标是为了让幼儿能够统一动作练习方向，避免幼儿活动中的碰撞，从而降低伤害的发生，降低无须要的讲解和维持秩序的时间浪费。本步骤预设目标分为三个层次：第一层次为人人全部能够完成的动作目标，既活动的开始部分，每个孩子全部能够达成的活动难度。第二层次为挑战目标，既确保每个幼儿在原有基础上全部能够有所提升而达成的活动目标。第三层次为极限目标，要求幼儿必需打破原有动作概念才能突破提升的目标难度。活动过程：老师用平衡布道做田埂
6、，并经过调整田埂的高度和宽度增加活动练习的难度，幼儿在老师设置好的场地上，集体巡回练习，游戏难度达成大部分幼儿无法进行继续游戏时，老师组织幼儿思索、实践，并邀请部分幼儿展示助跑跨跳动作，激发幼儿尝试练习动作。幼儿依据自己的活动能力和挑战目标选择不一样的难度场地进行尝试练习，老师巡回观察，并适时的调整场地，提升幼儿参加活动的主动性。活动二：“跳过小河”本步骤经过游戏活动的三个难度层次的递进，使幼儿在参加游戏的过程中不停巩固正确的助跑跨跳的动作概念，并不停尝试用该方法去挑战自己的运动极限。活动过程：首先老师用绳子对折放在地上作小河，小河的形状为由窄逐步变宽，目标是为了照料幼儿能力的个体差异性，幼儿
7、进行第一次尝试：自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。在幼儿自由活动的过程中，老师巡回观察，注意指导部分能力较弱的幼儿大胆尝试，邀请部分幼儿展示动作，幼儿集体跟随练习。第二次尝试：增加难度，经过下雨了，河水变宽的情景，提升跳过小河的难度，幼儿自主活动，尝试用不一样的方法跳过小河。老师在幼儿分散尝试的过程中，依据幼儿的活动量表现，适时集中幼儿观看部分能力较强的幼儿展示动作，一能够加强动作概念，二是调整活动密度，避免过分疲惫。目标：培养幼儿自主学习能力和勇于挑战自我的意识。第三次游戏：增加游戏色彩：河里游来了鳄鱼、对面田里出现害虫，小青蛙要躲
8、过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫，幼儿依次进行游戏。目标：巩固幼儿学习的结果，提升锻炼效果。幼儿的活动情绪会因为鳄鱼的出现达成高潮，兴奋点比较高，所以在这一步骤组织过程中，游戏开始阶段老师必需讲清楚来去活动路线，避免出现面对面的碰撞事故。（三）、结束部分：放松整理阶段：35分钟目标：使幼儿身心从担心的游戏环境中逐步放松，并慢慢恢复平静。步骤：1、放松游戏：青蛙戏水。请孩子们在小河里游一游、用绳子做波浪动作等等。2、帮助老师收拾场地，结束活动。活动结果预计：估计活动的目标基础实现，活动中孩子的平均心率约在130140次/分，练习密度在4045%。基础达成估计的认知目标和动作技能目标。活动中，孩子是精神是放松的，情绪是愉悦的，参加活动的意识是主动的，参加活动的难度可选择的，每个人全部能够在本身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一个取得成功的喜悦感受，从而激发她们愈加主动主动的参加体育活动，为“终生体育”打下扎实的基础。
