七年级地理下册-6.1-亚洲及欧洲教案-湘教版

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1、教学目的1. 知识目的：初步结识大洲是世界第一大洲。运用地图阐明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。学会世界上不同步区之间,时间的互相换算。2. 能力目的：通过学生对地图的阅读,使学生学会从地图上学习地理知识的能力。通过原则时间和国际日期变更线的简介，培养学生简朴的时区和换算能力3. 教育目的：通过对国家和人口的学习,可以培养学生的主体参与意识。培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。重点、难点重点：亚洲和欧洲的地理位置特点。教学措施：启发 讨论 讲授式教学用品:投影仪,亚欧地形图教学过程：一、 导入新课:教师提问。请人们看一段录像，猜一猜片中呈现的景观在哪里？(播放一段有

2、关亚洲的录像资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本板书：第一章 结识大洲第一节 亚洲及欧洲二、讲授新课：指引学生阅读课文第二页第一自然段。指引学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。一 “亚细亚”和“欧罗巴”1、 大洲名称的由来2、 亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起,合称亚欧大陆。是世界上最大的大陆。学生通过阅读图1-,进行讨论后总结。亚洲的地理位置(1）经纬度位置北部进一步北极圈内,南部延伸到赤道以南。纬度范畴:南纬度北纬8度之间经度范畴:东经25度西经10度之间重要位于北半球和东半球。()海陆位置

3、亚洲东 北 南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望。是世界第一大洲。我们通过对亚洲的的学习,直到结识一种大洲的地理位置应当从经纬度位置和海陆位置两方面来阐明。通过我们对亚洲的学习,请同窗们都欧洲的地理位置，来描述一下。学生通过读地图-1，对欧洲的地理位置进行描述。先进性小组讨论,刊登各自意见,然后进行总结。欧洲：纬度范畴：北纬6度北纬度之间经度范畴:西经度东经66度之间二、学会换算不同地点的时间1 、地方时把太阳位置最高的时候定为本地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。2 、时区及换算全球一共划提成24个时区,每一种时

4、区跨15度经度。其中零时区(也叫中时区），从西经75度东经7.度。东十二区和西十二区和为一种时区,称东西十二区。范畴是东经172.5度-西经17.5度。根据数轴图示法讨论、完毕课文中的思考题。3、北京时间:东八区的区时。4、国际日期变更线为了避免日期上的混乱，国际上规定大体以180度经线,作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。三、练习过国际日期变更线，日期以及时间的换算。请同窗们读图1-,完毕课程基本训练有关内容。三、作业：课程基本训练有关内容。教学后记本节课重要让学生练习读图能力，通过地图掌握你所需要的地理知识。本节课可以多加入一点学生活动,让学生通过自己的读图获得

5、地理知识。11亚洲及欧洲(）教学目的运用亚洲地形图,能说出亚洲的地形特性及重要地形区,掌握地形特性的分析措施,并在阅读地图和分析资料的基本上总结欧洲地形的特点。重点、难点说出亚洲的地形特性及重要地形区教学措施:启发 讨论 讲授式教学用品:世界地形图教学过程:复习提问：亚洲的经纬度位置和海陆位置。陆地地形的五种基本形态是什么？1、出示亚洲地形图在图中找出有关的地理事物：青藏高原 帕米尔高原 伊朗高原 喜马拉雅山 珠穆朗玛峰西西伯利亚平原 东北平原 华北平原 长江中下游平原 印度河恒河平原日本群岛 马来群岛 中南半岛 阿拉伯半岛 印度半岛 死海然后以游戏的方式让学生把有关的地理事物，用标牌粘到亚洲

6、空白地形图相应的位置。游戏过后，教师要对学生的体现做出评价。阐明：用活动的形式,来提高学生的学习爱好,爱好是学好地理的一种重要条件2、 指引学生分析亚洲的地形特点，让学生阅读分层设色地形图,找到亚洲境内分布范畴最广的颜色,根据高度表,判断出亚洲境内分布范畴最广的地形类型是海拔超过00米的高原山地。得出亚洲地形的第一种特性:亚洲的地形以高原和山地为主。然后让学生分析,理解到亚洲是除南极洲以外平均海拔最高的一洲，并且还拥有世界最高峰和世界陆地的最低点,得出亚洲地形的第二个特性：地面起伏大,高下悬殊。3、 教师以提问的方式让学生理解亚洲地形的其她特性：亚洲高原、山地重要分布在哪里?亚洲大陆四周有哪些

7、大平原?亚洲地势有何特性？通过提问总结出亚洲地势的特性:高，四周低。阐明：这部分重要采用的是读图分析法，读懂地图的核心是弄明白图例,充足运用读图分析法来培养学生的读图、析图的能力。4、 教师出示亚洲地形图，请同窗找到亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛,阐明这些群岛的特点（地形崎岖,地壳不稳定,多火山、地震。),让学生用板块构造学说解释这些群岛多火山、地震的因素。阐明：用上学期已学的知识来分析多火山、地震的因素,完毕知识的迁移和深化。5、 指引学生小结学习大洲的地形特点应从那几方面总结。阐明:培养学生的归纳总结的能力,为欧洲地形的学习打下基本。1亚洲及欧洲(3)课型新授课学时安排第3学时教学目的

8、知识目的通过度析亚洲气候特性，使学生掌握气候特性的分析措施,并在阅读地图和分析资料的基本上总结出欧洲气候的特点。能力目的培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教育目的指引学生分析亚洲气候复杂多样的因素及体现,让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题,从而培养学生的读图 归纳 对比分析的能力。重点、难点重点:亚洲 欧洲的气候特性。难点：亚洲 欧洲的气候及成因。教学措施启发讨论 讲授法 直观教学法教学用品亚洲 欧洲气候图教学过程一、 复习提问回忆已学过的知识。1、 亚洲的地形有什么特性？2、 欧洲的地形又与亚洲的地形有哪些不同呢?3、 世界陆地最

9、高和最低点在哪里？4、“世界屋脊”是哪里?5、 任是一种大洲需要从哪些方面来进行分析？二、 导入新课通过多媒体，展示不同地区的风光。运用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候寒冷；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界出名的海滨浴场。亚洲地区广阔,各地气候差别明显。今天,我们就一起来学习亚洲的气候特性以及成因。板书：复杂多样的亚洲气候三、 专家新课教师指图讲述。学生进行回忆后回答问题。1、 气候复杂多样亚洲面积广大,地跨寒、温、热且地形复杂,除温带海洋性气候外，世界上的多种气候在亚洲均有分布。2、 大陆性特性明显亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形

10、的影响，干湿差别悬殊。教师提出问题，引导学生思考。3、 季风气候明显亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋,海陆差别特别明显。亚洲的气候比较复杂，总结亚洲海洋与陆地的差别非常明显,引出季风的形成。根据图分析总结亚洲的冬季风和夏季风，强调“亚洲季风气候明显”。二欧洲的气候特性以学生自学的形式为主，培养独立思考、解决问题的能力列表比较亚洲和欧洲气候特性的不同。 运用书上的练习总结1 气候类型少,以温带气候类型为主气候的 海洋性特性明显 具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”四、 小结：结总结本节课所学知识五、 布置作业教学后记:本节课的重点在于读图及学习措施的掌握,要多提

11、示学生从地图上找有用的知识,增长读图的练习.1亚洲及欧洲（4)课型新授课学时安排第4学时教学目的知识目的通过地形图引导学生分析亚洲河流特性,并找出亚洲境内出名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特性，理解欧洲出名的河流。读“亚欧人口分布图”阐明亚洲人口分布，分析人口分布不均的因素,学会阅读亚欧政区图。能力目的培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教育目的通过咸海以及亚欧人口问题的学习,对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点重点:亚洲、欧洲的重要河流和湖泊难点：亚洲及欧洲河流特点的成因。教学措施综合法教学用品亚洲及欧洲地势、气候挂图教学过程一、

12、 复习提问教师提出问题，引导学生回忆所学知识。判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的?(1）除温带海洋气候外，大多数气候类型均有分布。(2）是地中海气候和温带海洋气候的分布范畴最广、最典型的区域。()季风气候明显（4）大陆性特性明显(）长年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。二、 讲授新课 我们都懂得李白的将进酒中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说国内黄河注入到那个海洋中去？看图1-1,找找亚洲尚有哪些大和分别注入到周边的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？六、河流(一) 亚洲1、 大河众多2、 河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海3、 内流区面积广大。(中部的锡尔河

13、和阿姆河)学生在1-1图上找到这些湖泊的位置。 指引学生在地图上找到这些湖泊的位置贝加尔湖世界上最深的湖泊里海世界最大的湖泊死海世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊巴尔喀什湖一半咸水一半淡水的湖简朴理解亚洲的湖泊学生读图、讨论回答问题。学生在地图上找到欧洲的河流,并根据亚洲河流的特点,总结欧洲河流的特点有哪些。通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。（二） 欧洲气候温暖湿润水量丰富，大部分无结冰期地形平坦流程长，航运价结识多瑙河和莱茵河欧洲河流的特性是:1河网稠密、水流平缓河流短小，水量丰富3.航运价值高小练习。学生看图,回答问题。运用地图找出欧洲出名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观测河流流经的国

14、家。列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点。河流特点。特别是多瑙河干流流经：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克罗地亚、（波斯尼亚和黑塞哥维那)保加利亚、罗马尼亚、(乌克兰）乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。(三) 亚洲人口指引学生读图,亚欧人口密度图,回答人口分布的特点。1、 人口最多的大洲学生看书回答问题。列举。(占世界百分之0,超过1亿人口的国家占十分之六)中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、人口分布不均匀学生阅读11页材料,欧洲的人口。教师总结。（四）欧洲人口1、世界人口密度最大的洲。2、都市文化水平高3、世界上人口自然增长率最低的大洲4、人口老龄化现象较严重。收集亚洲和欧洲的世界之最。放录像。学生看录像,回答看到的是哪里。三、 布置作业教学后记 河流的特性与天气、地形的联系十分密切,对学生综合分析问题的规定较高,在讲授是要注意指引学生结合地图。总体学生的掌握状况较好。