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1、第1课 认识计算机网络教学设计课题认识计算机网络5 分析学习 内容 分析课程内容标准：了解计算机网络的主要功能、分类，通过实地考察，了解小型局域 网的构建方法与使用方法。内容分析：本课是书本的第一节内容，对于七年级的学生来说是比较容易的，所以 把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上，帮助和引导学生理解计算机 网络的基本概念、分类和主要功能。学情 分析七年级的学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上。对计算机网络本身的功能和定义 并不清楚。教学目标知识技能：(1)理解计算机网络的基本概念，(2) 了解计算机网络的分类和主要
2、功能；过程与方法：(1)学习计算机网络的相关知识。(2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。情感态度价值观：(1)感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲；(2)培养学生对知识的归纳总结能力，学会学习。教学重点引导学生归纳总结计算机网络的定义、分类。教学难点计算机网络的定义、分类。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前自主学 习列出学习任务单：1、想一想，列出你知道的日常生活中 的网络。2、什么是计算机网络？组成计算机网 络需要什么条件？3、告诉同学，/、同的网络有什么区别。4、了解计算机网络与因特网有关系。5、了解网络的基本构成。6、知道因特网的历史和通信协议。7、知道因特网的
3、常用功能。自主学习培养学生 的学习能 力课前检测教师辅导，了解学生的学习效果1、计算机网络给人们带来了 极大的便利，具基本功能是()A、安全性好 B 、运算 速度快C、内存容量大 D、数据传输和资源共享 2、在处理神州号宇宙飞船升 空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完成一 部分的数据处理任务，体现了 网络的（）功能。A资源共享B、分布处理 C数据通信 D、提高 计算机的可靠性和可用性。3、表示局域网的英文缩写是（ ）A、WAN曰 LANC MAND USB4、计算机网络中广域网和局 域网的分类是以（）来划分 的A、信息交换方式 B 、 传输控制方法C网络使用者D、网络覆盖范围5、单独
4、一台计算机能不能称为网络？后J多台地理上分散的独立计算机系统，要成为 网络，还需要什么呢？小组合作问题：1、咱们生活中很多地方都用到计算机 网络，那么它有什么的功能？组成 计算机网络需要什么条件？2、计算机网络是如何分类的？3、网络是如何构成的？1、分组讨论，制作 PPT2、对课前检测的进行互评。培养学生 合作学习， 小组讨论 解决问题 的能力。小组展示计算机网络的定义、类型和网络基本构 成。小组长主讲，组员补充培养学生 提炼知识 的能力教师精讲 难点突破重点解析网络的定义学生听讲课堂小结计算机网络功能：网络功能一网络组成一网络定义 网络分类师生共同小结，得出结论回顾所学， 加深印象。 重现知识 的延展过 程。课堂教学效 果检测1、我们平常所说的Internet 是（）网。A、局域网B、远程网C广域网DX都不是2、以下关于网络的说法错误的是（A）A将两台电脑用网线联在一起就是一个网络B、网络按覆盖范围可以分为LAN和WANC、计算机网络有数据通信、资源共享等功能D、上网时我们享受的服务不只是眼前的电脑提供的3、一般，局域网的覆蛊范围最大不会超过（）KM巩固所学 知识，加深 学生记忆。A、10 B 、60 C 、100 D 、1000
