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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第1课 复习准备课教学目的与要求(1)复习回忆上学期所学内容。(2)明确上课和上机要求。(3)安排上机位置和值日打扫。课时安排安排2课时。教学重点与难点明确上课和上机要求。教学过程第一课时一、导入新的一学期又开始了，今天我们上第一节信息技术课。(板书课题)二、新授1复习请同学们回忆一下，上学期我们都学会了哪些知识和技能？(1) 学会了画图的启动和退出。(2) 会用工具画直线和曲线。(3) 能用工具画方形和圆形。(4) 会用工具画多边形。(5) 能用颜料盒给图形上色彩。(6) 会用工具修改图形。(7) 能在图形中添加文字。(8) 学会对图形的存取。
2、2明确上课、上机要求(1) 上课前准备好笔记本、鞋套。(2) 上课时记好笔记、遵守纪律。(3) 整队快、静、齐，不吵闹。(4) 进机房先套鞋套，保持整洁、干净，不带无关物品。(5) 上机保持安静，不准大声喧哗。(6) 不许交换使用机器，不得开关微机电源。(7) 微机如有故障，应向老师汇报。(8) 如违规操作损坏机器，应负责赔偿或罚款。三、练习同桌口述上学期所学内容。在笔记上记下上课上机要求。四、小结第二课时一、导入上节课我们一起复习回忆了上学期所学内容，明确了上课和上机要求。这节课我们来安排一下上机位置和值日打扫。二、新授1安排上机位置（机房图） 北 东7654324组17654323组1讲台
3、7654322组17654321组12安排值日打扫星期除尘8人班级扫地8人班级一显示器四(3)室内4人室外4人五(1)二电脑桌三(1)室内4人室外4人五(2)三键盘三(2)室内4人室外4人五(3)四主机四(2)室内4人室外4人四(1)五窗户六(1)(3)室内4人室外4人六(2)三、练习到机房安排学生上机位置。学生上机复习上学期内容。四、小结第2课 图形的剪贴教学目的与要求(1)掌握图形剪贴、复制的技巧。(2)学会“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。课时安排安排2课时。教学过程第一课时一、复习导入(1)学生打开“画图”程序，画一个圆、一个
4、长方形和一个圆角矩形，然后用最快的方法删除圆和长方形。(2)问：在“编辑”菜单中，除了“清除选定区域”命令外，还提供了什么操作命令？(3)提问：“复制”“粘贴”“剪切”等命令在画图中能实现什么功能？(4)学生欣赏画图作品。(5)师：从刚才的作品中，大家可以发现，图形有着相同的形状，只是颜色不同或大小之别。在“画图”程序中，如何既快又简便地画出这种类似的图形呢？其实就是运用了编辑菜单中的“复制”和“粘贴”命令。(6)出示课题：图形的剪贴。二、新授出示例图(学生看书)师告诉学生，这张图就可以用复制、粘贴的命令来简化操作。师生共同讨论图形及画法。1画风车叶子在画板中画风车的第一片叶子。师：其它叶子就
5、可以通过复制第一片叶子来画出了，但使用编辑子菜单中的命令时，同样首先要先选定某一图形。演示操作：单击工具箱中的“选定”按钮，并且选择“按透明方式”；在画板中选定第一片叶子。做一做学生画第一片叶子，并选定所画叶子2“复制、粘贴”风车叶子师：图形的复制必须执行两个命令才能实现，即“复制”和“粘贴”。演示操作复制第二片叶子：(可以请会的学生来操作介绍)(1)单击“编辑”菜单中的“复制”命令。(2)单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。试一试学生复制第二片风车叶子。提问：如果把这片叶子移到第一片叶子边上，能拼成风车的另一片叶子吗？学生讨论回答师归纳：第二片叶子必须旋转后再拼。3“翻转/旋转”风车叶子认识“
6、 图像”菜单中的“翻转/旋转”命令及“翻转/旋转”命令对话框。演示操作“翻转/旋转”命令的功能：依次单击“按一定角度旋转”、“90度”命令，再单击确定。将旋转叶子移到适当位置，单击方框外任意区域，风车的第二片叶子就画好了。试一试学生旋转、移动完成风车的第二片叶子。4“再造”风车叶子师：被“复制”过的内容，可连续“粘贴”无数次，直到重新“复制”了新的内容。所以其余的风车叶子，因为是相同的，只要单击“粘贴”命令。 演示操作：完成风车的第三片叶子。学生完成风车的第三、四片叶子的操作，并涂上漂亮的颜色。师巡视学生操作，个别加以辅导。5小结在画同类图形时，通过复制、粘贴的方法，大大地缩短了作图时间，简化
7、了操作，这也是计算机作图所特有的优势。三、巩固练习(1)完成课本“练一练”。(2)选定一图形，试着用编辑菜单中的“剪切”和“粘贴”命令，比较和“复制”命令的区别。(3)学生作品交流。第二课时一、导入上节课我们掌握了图形剪贴、复制的技巧，学会了“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法，这节课我们来做一些练习。二、新授1想一想，回答(1) 剪贴、复制图形需要哪些命令？(2) 如何选定图象，有几种方法？(3) 如何使图象旋转？2试一试(1) 选择“选定”工具后，与选择了“文字”工具一样，在“工具状态选择器”中出现了“按不透明方式”和“按透明方式”两
8、种方式。一般情况下选择“按透明方式”。3练一练(1) 在“画图”中，除了用“选定”工具复制图形外，还可以用“裁剪”工具来复制图形，它可以复制形状不规则的图形。三、练习用剪贴的方法画出课后“练一练”中的图形。四、小结第3课 创作图画教学目的与要求让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。课时安排安排2课时。教学过程第一课时一、引入(1)出示图例雪景。(2)学生谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？(3)师生共同讨论这幅图的整体构图，引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。学生看书，齐读课文第二段。(4)师生继续讨论这幅图的色彩处理，引导学生进一步认
9、识到在画图中考虑颜色的感觉和对比的重要性，注意美术知识的运用。学生看书，齐读课文第三段。二、练习完成书上的“试一试”中画图操作，任选一题。三、小结学生作品交流。由学生自己来点评展示的作品(工具的使用、构图、颜色等)。第二课时一、引入作品欣赏：出示图画春天、爱劳动。学生讨论这二幅图。师结合图画，强调创作一幅图画要明确主题，整体设计、合理布局，中心突出，色彩鲜明。二、创作图画(1)请几个学生谈谈准备创作的图画的主题和构思。(2)完成书上“练一练”(1)或(2)。三、作品交流评选出佳作五幅，供同学们交流。第4课 “剪贴板”的妙用教学目的与要求(1) 学会打开并认识“剪贴板查看程序”。(2) 学会使用
10、“画图”中的“粘贴”命令。(3) 学会使用Print Scrn 键。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点：学会“剪贴板查看程序”的使用。教学过程第一课时一、导入如果电脑屏幕上出现了你喜欢的画面，如何把它保存下来呢？今天我就来学习（第4课 “剪贴板”的妙用）板书。二、新授1 打开“剪贴板查看程序”单击“开始”“程序”“附件”“剪贴板查看程序”出现窗口。 2 了解“剪贴板查看程序”窗口 (1)标题栏：显示 程序名、（最小化、最大化、关闭）按钮。(2)菜单栏：包含 （文件、编辑、显示、帮助 ）等菜单(3)查看区：显示剪贴板中的内容。3 使用“剪贴板查看程序”(1)将窗口最小化。(2)进入一个软件。
11、(3)当屏幕上显示出你喜欢的画面后，迅速按下键第一行右侧的Print Scrn 键，再退出软件。(4)单击任务栏上的“剪贴板查看程序”图标，出现窗口。窗口中已经存入了刚才截取的画面。(5)单击“开始”“程序”“附件”“画图”，打开“画图”窗口。(6)在“画图”窗口中单击“编辑”“粘贴”命令，窗口中出现图画。(7)保存这幅图画。(8)单击“文件”“设置为墙纸”命令。(9)关闭“画图”，桌面出现画面。三、练习自己截取一幅喜爱的图画，并保存下来。四、小结 第二课时一、导入上节课我们学会了“剪贴板查看程序”的使用，“画图”中的“粘贴”命令和Print Scrn 键的使用，这节课我们来做一些练习。二、新
12、授1想一想，回答(1) 如何打开“剪贴板查看程序”？(2) “剪贴板查看程序”的窗口分为哪几个部分？(3) 如何使用“剪贴板查看程序”？2试一试(1) 截取一幅喜欢的画面到剪贴板。(2) 把剪贴板中的画面粘贴到画图窗口。(3) 把画图窗口中的画面设置为墙纸。3练一练(1) 在桌面上打开两个窗口，同时按下键盘上的Alt 键和Print Scrn 键。(2) 关闭这两个窗口，再进入“画图”软件，用“粘贴”命令将剪切的内容调到画图窗口上，看看刚才剪切的画面是哪个窗口？三、练习用Alt 键和Print Scrn 键截取一幅图画，并设置为墙纸。四、小结 第5课 保存文件教学目的与要求(1)初步了解计算机
13、中信息保存形式和文件类型。(2)学会创建文件夹，能保存文件。(3)能用“重命名(M)”命令为文件夹更名。(4)初识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量。课时安排安排2课时。教学重点与难点(1)重点：信息存放形式、存储器与存储容量。(2)难点：文件类型。教学过程第一课时一、导入同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来非常方便。在计算机中，信息是以文件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些文件也可以存放在不同的文件夹中。二、新授(板书：第19课 保存文件)1文件和文件夹师：在通常情况下，文件是保存在文件夹中的。为了便于管理和使用文件，每个文件有自己的名字，叫文件名。(板书：文件名)师：文件名可以用字母、数字、汉字或符号表示，通常由文件主名和扩展名两部分组成。(板书：由文件主名和扩展名组成)(演示)(1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”文件的文件夹。(2)师：大家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”文件，其中“Clouds”“蛙鸣”是文件主名，“.bmp”“.wav”是文件扩展名，分别代表不同的文件的类型，“bmp”代表图片文件，师：在Windows 98中，不同的文件或文件夹用不同的图标表示。试一试
