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1、师爱的艺术是指高度个性化的爱的表达方式曾经读过一个故事一生中遇到的最棒的老师。故事很长，读过之后我的眼睛 湿润了，心中有一种酸酸的暖暖的幸福感在蔓延开， 为老师的那份用心而不做作 的师爱，也为孩子能遇到这样的老师感到幸福。故事的大意是这样的， 汤普森夫人接了五年级一个新班，第一天她在全班学生 面前承诺要爱每一个孩子。班里的泰迪个子矮小穿着邋遢，无法和孩子们玩到一 起。汤普森夫人查阅了泰迪前面的档案才了解到，这孩子之前是很聪明的孩子， 三年级时他妈妈去世了，爸爸很不负责任，孩子性格越来越孤僻。圣诞节到了，学生们都送给了汤普森夫人精美的礼物，泰迪也送给了汤普森夫人 一个用牛皮纸包着的缺了颗钻的手链
2、和小半瓶香水。班里的孩子都哄笑起来，汤 普森夫人制止了孩子们，她大声赞美手链多么漂亮，同时把手链戴在了手上还喷 了一些香水。放学后泰迪说了一句话“汤普森夫人，你今天身上的味道就像我妈 妈以前的味道。”孩子们走后，汤普森夫人哭了至少一个小时，汤普森夫人开始 特别关注泰迪，一年以后泰迪已经成为班里最聪明的孩子， 六年后孩子在高中里 一直排名前三，多年后泰迪成为了医学博士。泰迪婚礼时，邀请汤普森夫人参加， 而且要她坐在新郎母亲的位置，汤普森夫人戴上了那串缺了钻的手链， 喷上了那 小半瓶香水参加了婚礼。婚礼上泰迪紧紧抱住汤普森夫人， 深情地说“您是我一 生中遇到的最棒的老师”。这个故事感动了许多人，相
3、信无论是老师还是家长或是学生，谁读到这个故事都 会百感交集，站的角度不同，感动的内容也会不同，家长和学生会更希望能遇到 个这样的老师。同样是老师，我更感动于汤普森夫人的伟大的师爱。 苏霍姆林斯基曾经说过：“一 个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子， 感到跟孩子交往是一种乐趣，相 信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤， 了解学生的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。”爱心是一种高级情感，没有 爱就没有教育，文坛巨匠高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩 子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是每一位学生都渴望得到的精神雨露。 师爱是一种高度个性化的表达方
4、式，面对不同的孩子我们应采用不同的表达方 式，我们的言行会成就一个孩子也会毁掉一个孩子，就如同汤普森夫人，如此巧妙地维护了泰迪的尊严，她对学生的爱是触及孩子心灵的，因此得到了孩子深情 的回应，孩子健康活泼快乐地成长了，长大成才后念念不忘的仍旧是自己的老师。 老师的爱取得了双赢的结果。由此，我又想到了我们传统教育给老师的定位“像 蜡烛燃烧了自己，照亮了别人”强调的老师爱学生是以牺牲自己为代价的。 这种 境界固然崇高，但是以牺牲教师自己为代价，还是有些缺失了人性的本真。师爱 的最高境界是双赢，老师在付出爱的同时得到了孩子的爱戴， 这种精神的体验是 最幸福的感受，且这种成功体验会激励教师把更多的爱传给学生。 师爱的表达是高度个性化的。
