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1、校园文明行为标准主题班会三篇校园文明行为标准主题班会1校园文明行为标准主题班会教育目的：1、 认知目的：让学生养成良好的行为标准的重要性，反省自己开学到如今的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。2、 才能目的：让学生能反省自己的行为习惯，进步自我批评、自我更正的才能。3、 情感目的：师生之间交流更坦诚、流畅。 教学重点：1、认识到养成良好的行为标准的重要性。2、反省自身，并改正坏行为习惯。 课前准备：要求学生搜集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 活动过程：一、创设情景，引入主题：主持人：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符
2、合文明行为标准，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来答复(局部)：有的同学可能会说1、他们的仪容仪表根本上不符合标准，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。2、个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随意画上不安康的图画3、有的同学带首鉓。4、有的同学承受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为标准格格不入。二、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点!学生活动：参与讨论，联络实际列举我们校园中一些缺乏文明标准的例子。如(1)在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会
3、议还没有完毕就开场退场。(2)有的同学在上课时爱讲话，不尊重老师的劳动。等等三、我们该怎么办?主持人：文明始终是我们校园开展的主流。相信大家在平时也见过不少表达了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。 请同学代表发言。可能有的同学会说：1、在我校大局部同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。2、多数同学阻碍别人会主动抱歉，会做自我批评。3、个别同学给老师起绰号，对老师的态度僵硬。等等主持人：如今培养好自己的行为习惯，有助于自己
4、将来的开展，不信，请看小品比照。这真是鲜明的比照啊!看完这个小品，我想，每个人心中都会有所触动，谈谈你的看法吧!请学生三、四人谈谈感受。主持人：大家说得都很好，尽管有的人过去有违背纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对标准的学习，应该对标准有了比拟深入的理解，那么接下来，我们进入竞赛环节。(竞赛题分必答题和抢答题，答对加分，答错表演一个有关标准学习的小节目)主持人：标准要求我们成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民，要求我们千学万学，学做真人，而学做真人第一步就是要热爱我们的祖国，接下来，全班合唱我的中国心。四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日
5、常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为标准方面，我们班做得比拟好，比方：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但表达了文明建立的真谛，就是从文明行为标准养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，似乎只是微缺乏道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德程度。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和标准，必须从
6、身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光芒。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代学生的本质。那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。主持人：主题班会到此完毕，谢谢大家校园文明行为标准主题班会2“讲文明，树标准，从我做起”主题班会教学目的：使全班同学进一步标准日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生
7、。 教学重点、难点：以学生学习行为标准为中心，生活实例进展讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进展行为标准教育。 教学要求：注重人人参与，注重联络实际。 课前准备：要求学生搜集一些日常生活中不文明事例，并在班会课上讨论。 教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：播放图片，让全体同学来理解没有规矩不成方圆，没有标准就没有秩序。假如标准、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，还会影响到社会的开展和生存质量。班主任：播放发生在学生身上的不文明不标准图片，然后让同学们讨论、发表各自的看法。 班主任点评：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想
8、想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。二、师生互动，开展“讲文明，树标准”主题活动1、班主任：相信大家在平时也见过不少表达了我们不文明不标准的行为习惯，下面就请同学们积极讨论，谈谈你见过的不文明不标准的事例。学生活动：参与讨论，踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明标准的例子，有的同学在上课时爱讲话，不尊重老师的劳动;课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派，染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰等等。2、班主任展示图片:标准课堂、升旗标准、行走标准、就餐标准、文明宿舍等图片，阐述一个讲文明有标准的学生，他应该是这样的!3、“文明学生自测”：对照自测题目学生进展选择，让学生结合自己的行为打分，然后班主
9、任展示出不同的分数段所代表的含义，让学生明白自己的真实状况。4、班主任：提出一些日常生活中的问题，“遇到这种情况，你该怎么办”?让学生讨论，然后找学生答复。三、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明不标准的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但表达了文明建立的真谛：文明标准要从养成入手。文明行为并不是空泛的，而是详细的。要做一个文明标准的中职生，就必须从自我做起，从身边小事做起。最后，展示图片：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，让学生结合自己的实际情况加以体会，完毕本次班会。校园文明行为标准主题班会3“行为标准主题班会”教案
10、一、学习目的通过这次班会，让中学生行为标准可以在学生中得到更好的贯彻落实，真正用标准来指导学生平时的言行。二、活动简介抓住学生学习行为标准为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。三、活动过程1、导入主题亲爱的同学们，大家好，今天我们班会的主题是“行为标准”。那么，这次主题班会内容是什么呢?这次的主题班会是一个有关行为标准的班会。你知道什么是行为标准吗?当然知道，我们经常学习“中学生日常行为标准”、学校规章制度呢。那么我相信你对行为标准一定有了相当理解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为标准知道得最多。大家说好不好?请大家遵守竞赛规那么，勇越举手
11、发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。下面是行为标准知识竞赛题一、 简答题1、行为标准共分四大局部?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、说出五种文明用语6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样?二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)2、我们要生活简朴，不乱花钱。(T)3、我们应配带好校牌如遗失，需要及时补办。(T)4、我们可以因有事而不请假，随意旷课。(F)5、我们可以在操场上骑车。(F)6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去玩耍，吵闹。(T)8、观看电影表演时
12、，可以说话，随意走动。(F)三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结学生乙：飞速开展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。学生甲：这需要我们从小养成标准的行为，自觉遵守根本的修身准那么，擅长把握好自己的前行方向。因此，学习好理论好“中学生守那么”和“中学生日常行为标准”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。学生乙：最后，引用列宁的一句名言作为完毕语，请大家共勉：“要向大的目的走去，就得从小的目的开场。”班主任：行为标准主题班会到此完毕。第 页 共 页
