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1、循环小数练习课导学案主备人： 总课时： 课型：练习课学习目标：1. 进一步理解循环小数的特征，并能准确区分有限小数和无限小数及循环小数。2. 能准确实行循环小数的计算。3. 进一步培养学生举一反三，使用所学知识解决问题的水平。学习重难点：进一步理解循环小数的特征，并能准确区分有限小数和无限小数及循环小数，能准确实行循环小数的计算。学习策略：自主练习，合作交流 学习过程：一、 目标导学：1. 复习导入：什么是循环小数？什么是循环节？二、自主练习：1填空： （1）一个小数，从小数部分的某一位起，（）或（）依次持续地（）出现，这样的小数叫做。 （2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75
2、，3.2727中，（）是有限小数，（）是循环小数。（3）8.375375能够写作（）。 2写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数） 0.3333 13.673738.534534 4.888 3判断（对的在括号内画“”错的画“”） （1）1.4545保留一位小数）1.4（） （2）2.453453的循环节是435。（） （3）循环小数都是无限小数。（） （4）1.2323的小数部分最后一位上的数是3。（）4计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商1311 573211.6259.3 30.1335用简便记法表示下列循环小数（1）3.2525 （2）17.0651651（3）1.066 （4）0.3336选择题（把正确的答案的序号填入括号内）（1）2.235235的循环节是（）2.2352.35235352（2）下面各数中，最大的一个数是（）3.813.8（3）得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（）位二位三位四位五位全课小结：本节课你收获了什么？板书设计：教学反思：
