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1、小学数学教研工作安排 时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长,是时候起先制定安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是我帮大家整理的小学数学教研工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教研工作安排1 新的学期，新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下： 一、开展课堂教学探讨。 1、切实抓好本校数
2、学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互帮助，取长补短，要加强协作活动,青年老师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题,探讨老师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动,采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+沟通+反思的过程进行,通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。、开展“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与研讨。(1)每个老师围绕自己确定的校本
3、教研主题上一节汇报课，课前进行说课,课后说反思。（)同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。 (3)同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。 (4)执教老师结合大家的建议进行二次修改 二、加强老师备课质量的提高。1、努力提高老师们的备课实力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。2、教研组将组织人员,对老师备课状况和教案运用状况进行调研,切实改进只用
4、教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评比。三、抓青年老师的指导与培育。1、切实组织好青年老师的“青蓝工程”,让新老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律,让青年老师尽快的成长为学校的优秀老师。教研组要切实落实好对青年老师的领路工作。组织青年老师探讨活动有:骨干老师引领作用、教科研工作培训等。 、本学期我校将进行常态下的青年老师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,驾驭第一手材料，切实提高青年老师课堂教学实效性。四、加强学生作业管理。 本学期我们将接着严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”,即“
5、精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导,以增加学习信念,提高学习成果。详细要求如下:、课堂作业:老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励学生做好作业的信念,调动学生做作业的主动性。作业的书写必需用正楷字,批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。 、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高
6、正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置)。3、数学周记:本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次,低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。 4、基础训练:除了作为书面作业具体批阅以外,其余部分必需全批全改。 5、实践作业:一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作
7、业。 五、提高学生学习的爱好，加强培优补差工作。 、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争氛围,激发学生学习数学的爱好。 2、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。小学数学教
8、研工作安排2 一、本学期教研工作重点1.关注数学核心素养 依据数学课程标准,开展数学核心概念与核心实力的专题探讨。引导老师从实际状况和学生特点动身,指导老师精确把握教学的深度和广度，把学科核心实力要求落实到日常教学中,强化质量意识。 推动课堂变革试验 依据温州市小学数学课堂变革试验项目实施方案，深化开展“基于学情分析的活动导学实践探讨”项目及探讨。提炼课改试验典型，实行“课改领航现场会。以“数学绘本”、“数学嬉戏”、“小课题探讨”等为切入口，开发“玩转数学”系列课程，完善课程建设。 3加强教学常规管理 贯彻温州市小学教学常规管理指导看法有关精神,加强教学常规管理,开展“新常规新评价”专题培训及
9、教学设计评比。以“关键学习活动”为抓手，优化备课、上课、作业、评价教学等常规建设,开展评价专题视导,优化评价改革,切实提高教学质量。 启动“云教研”平台 充分发挥“互联网+”在教研领域的应用优势,以信息化促进教研方式的转型。完善“温州小学数学”公众平台建设，启动“温州好课”安排，开发基于“线上学习”的协助资源,启动优课资源库建设。实现教研资源的共享，扩大影响力、辐射力。5.加强骨干老师培育细心策划市小学数学第三期教学探讨项目组活动,引导骨干老师在教学实践、教研策划、试题研制、项目探讨等多方面进行创建性的实践探讨,带动全市各层面学校的有效教研。启动教研发觉之“发觉好老师”行动，发挥骨干老师引领辐
10、射作用。开展小学数学各名师工作室协作活动，加强老师队伍建设。二、教学调查的内容和方法 通过集体调研、视导、听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径,关注教学改革热点问题，树立数据分析观念，加强教学疑难问题的探讨。三、学科教学探讨的课题 1基于学情分析小学数学的“活动导学”实践探讨 .基于核心素养的“小数学家”实践课程探讨小学数学教研工作安排3 为了更好地落实学校工作安排,让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研安排: 一、指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推动课程改革。围绕教研组的科
11、研课题，转变教化理念，改进教化方法,优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、接着发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、主动开展课题探讨教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 、接着坚持周前备课，教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具打算,教学过程，作业设计
12、等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把
13、作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导,以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合,促进老师专业成长,加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新,作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长,推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一
14、步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题探讨,使老师从“探讨型”向“专家型”转化。
15、4、加强老师的培育,为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于1节。老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思,促进老师的专业成长。 7、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 四、详细支配 三月份 1、仔细组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。 2、各数学老师仔细拟定好教学工作安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、小结上学期数学组工作状况,教研组长制定教研组工作安排。 四月份 1、领导深化课堂听课、检查、指导。 2、组织老师观看优质网络课。 3、教学常规工作检查。 五月份 1、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。 2、征集优秀案例、试卷。 3、教学常规检查。 六月份 1、教学示范课。2、教学管理重点检查月,常规执行状况检查。 七月份 1、各任课老师做好期末复习工作 2、各任课
