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1、让孩子一路书香本学期，我们班参与了学校“以阅读存折为载体，促进学习型家庭构建的研究”的课题实验班，我们主要做了以下工作：1、开展经典诵读，体验阅读快乐。开展经典诵读，对培养学生的阅读习惯和能力，感受中华传统文化的魅力，提高学生的人文素养，具有十分重要的作用。为此我们根据学生的年龄特点，广泛组织开展了读书活动，每天安排背诵古诗或名篇佳作的晨读时间，无论是语文还是数学老师，都先进教室引领学生做好晨读，校园中首先听到的是书声琅琅。我们开展了“读名家名篇 写读后感比赛”活动，要求是利用五一假期和红五月读书月，每位学生至少读一本好书，并积极撰写读后感，先在班级中开展评比活动，再参加学校的评比， 我们收到
2、了很多同学用心写的读后感。在这样的读书活动中，我们不少学生发出了“读书不仅能增长知识，还能在生活中给我们很大的帮助，提高我们的生命质量”的慨叹！2、开展写作活动，感悟读书快乐。为了让孩子们在阅读书刊中体验到快乐，感悟到成功，我们引导孩子结合阅读开展日记、随笔的写作活动，开展了写循环日记的活动，这一活动既利于交流，也利于督促、比较，又不增加学生负担，受到师生的欢迎。他们将读书与写作融入了生活，他们和老师、同学自由交谈，通过班级博客，我们不仅加强了学生之间的学习与交流，而且促进了学生、老师、家长的沟通和互助，为书香校园的营建开拓了更大的空间。3、渲染读书氛围，分享读书的快乐本学期，我们利用早读课时
3、间，和同学老师一起交流读书心得，营造书香校园，不仅是学生，我们老师也感受到了读书的快乐，在张文婷同学的“我的图书馆情缘”演讲中，同学们深深感到，书可以令人如此的如痴如醉，难怪她的作文水平这样令人刮目相看。当然，很多同学的肺腑之言给也我们很多震撼。他们在书籍中得到知识，得到快乐。书，可以给我带来无穷的乐趣，它不仅开阔了我的视野，增长了我的知识，还让我受益匪浅。让我们共同漫游在书的海洋里，享受书的快乐！享受书的乐趣！我想，榜样的力量是无穷的，特别是身边的榜样，以后，我们还要多组织这样的演讲，让我班的读书氛围更加浓郁！4、以班级为单位，开展精彩纷呈的班级读书活动。创书香班级是我们的目标，我们学生规定
4、平均每天看书半小时左右，并将那些生动优美的词句或精彩感人的片段摘抄下来，每星期评比一次，期末评出“采蜜冠军”，还建立班级图书馆，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用十分钟队会等让学生交流看书的体会；阅读和实践活动相结合，不光在校园内同学开展阅读活动，自己制作了评比书签，比比谁读的书多，激励学生多看好书，还倡导家庭读书活动，一起营造书香家庭！学生天天诵读，无形中扩大了阅读量，开阔了视野。当然，还有不少家庭都在以自己独特的方式开展各种各样的阅读活动。5、利用假期，开展家庭读书乐活动。假期，我们发放了告家长书，我们布置了一个特殊的作业，那就是倡导家长和孩子一起看课外书，我们要求孩子在五天中要看一本名家经典书，并写相应的读后感或读书笔记，我们要求孩子写清楚假期读书活动的相关情况，假期结束后，我们还有很多的反馈、评比活动，我们相信，这样的读书活动一定能真正深入开展到家庭和社区。
