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1、长征小学教师备课教案设计科 目：英语 班级：二年级 授课教师：高玲玲备课时间：2012年 2月18日 授课时间：2012 年 2 月27 日教学内容：LESSON1课 型：新授教学目标：（一）知识与技能知识目标:学会并运用“Letsgotoschool./ All right.”听懂、会说、认读单词cat,dog,rabbit.能力目标:能在恰当的语言环境中使用Letsgotoschool./ Allright.（二）过程与方法竞赛，游戏，示范，TPR等。（三）情感态度与价值观培养学生尊敬师长，乐善好问的礼貌态度。培养学生礼貌地邀请他人一起做事，学会与人合作。教学课时：2课时教学重点：学会使用
2、Letsgotoschool./ All right.教学难点：cat, rabbit的准确发音。教学准备：教学挂图，磁带，卡通文具卡片，动画人物头饰（Bob，Xiao hui）等。教学过程： Step1. Greetings and warm-up. Free talk.T:Hello,children!Ss:Hello,Sandy!T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.Letssingasong.OK?Ss:OK.Sing“Letsplay.
3、Letssing.”Step3.Newitems.1.Leadin.T: 同学们，这首歌曲里的 Lets play.Letssing.是什么意思？Ss:我们一起玩吧。我们一起唱歌吧。T:Right.Lets表示邀请别人做事情。现在我想邀请大家去一个地方。Listencarefully,please.T:Hi,children.Letsgotoschool.同时出示学校图片，帮助学生理解新句子含义。Ss:OK.2.Teachthenewword“school”.3.Teach“Letsgotoschool.”4.Drillandpractice.5.老师邀请你们一起上学。那么你想邀请老师做什么呢
4、？S1:Hi, Sandy.Letsplayping-pong.T:Allright.S2:Hello,Sandy.Letsplayagame.T:Allright.S3:Goodmorning,Sandy.Letsgotothezoo.T:Allright.S4:Morning,Sandy.LetsgotoShanghai.T:Allright.大家邀请老师，老师是怎么回答的？Ss:Allright.T：很好。Allright.就相当于我们前面学过的OK.6. Drillandpracticeingroups,linebyline,rowbyrow,inpairs.7. Listentoth
5、etaperecorderandimitatethepronunciation.8. Practicethedialogue.9.戴头饰表演。10.实践表演。11.学唱歌曲Letsgotoschool.Step4. Consolidation. Dotheactivitiesontheworkbook.Step5. Homework.Readthedialogue5times.Inviteotherstogotoschooltogether.板书设计： Lesson 1 Letsgotoschool.All right. cat 猫 dog 狗 rabbit 兔子教学反思：长征小学教师备课教案
6、设计科 目：英语 班级：二年级 授课教师：高玲玲备课时间：2012 年 3 月 2 日 授课时间：2012 年 3 月5 日教学内容：LESSON 2课 型：新授教学目标：（一）知识与技能知识目标:学会并运用“Whats this?”听懂、会说、认读单词monkey .tiger. panda能力目标:能在恰当的语言环境中使用Whats this?（二）过程与方法情景对话，反复操练法，循序渐进法和直观教学法。（三）情感态度与价值观培养学生关爱生命，珍惜时间的高尚情操。教学课时：2课时教学重点：学生正确掌握三会单词教学难点：句型“Whats this?”的真确理解和合理运用。教学准备：1.与本课
7、相关的自制图片，词卡。 2.录音机，磁带，动物头饰。教学过程：Step1.Greetings and warm-up. Step2.Free talk T:Hello,children!Ss:Hello,Miss Gao!T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.Letssingasong.OK?Ss:OK.Sing“LetsGo to school.”Step3.Newitems.1.Leadin.T: 同学们，这首歌曲里的LetsGo to sc
8、hool.” 是什么意思？Ss:我们一起去上学吧。T:Right.Lets表示邀请别人做事情。Listencarefully,please.T:Hi,children. Whats this?同时出示图片，帮助学生理解新句子含义。Ss:OK.2.Teachthenewword“this”.3.Teach“Whats this?”4.Drillandpractice.5.老师问你们。那么你想怎么回答老师呢？S1:Hi, Miss Gao! Whats this?T: A monkey. S2:Hello, Miss Gao!Whats this?T: A tiger.S3:Goodmorning
9、, Miss Gao!Whats this?T: A panda.S4:Morning, Miss Gao! Whats this?T: A dog.大家问老师，老师是怎么回答的？Ss:Yes.T：很好。Yes就相当于我们前面学过的OK.6. Drillandpracticeingroups,linebyline,rowbyrow,inpairs.7. Listentothetaperecorderandimitatethepronunciation.8. Practicethedialogue.9.戴头饰表演。10.实践表演。11.学唱歌曲Lovely Animals.Step4. Cons
10、olidation. Dotheactivitiesontheworkbook.Step5. Homework.Readthedialogue5times.Inviteotherstogotoschooltogether.板书设计： LESSON 2 Whats this ? Monkey 猴子 tiger 老虎 panda 熊猫教学反思：长征小学教师备课教案设计科 目：英语 班级：二年级 授课教师：高玲玲备课时间：2012 年 3月10日 授课时间：2012 年 3 月12 日教学内容：Lesson 3课 型：新授教学目标：（一）知识与技能知识目标:学会并运用“Whats that?”听懂、
11、会说、认读单词Monkey King . Mickey Mouse. Donald Duck.能力目标:能在恰当的语言环境中使用Whats that?（二）过程与方法情景对话，反复操练法，循序渐进法和直观教学法。（三）情感态度与价值观培养学生有良好的观察能力。教学课时：2课时教学重点：使学生掌握本课时所出现的重点和句型。教学难点：句型“Whats that?”的真确理解和合理运用。教学准备：1.与本课相关的自制图片，词卡。 2.录音机，磁带，动物头饰。教学过程：Step1.Greetings and warm-up. Step2.Free talk T:Hello,children!Ss:He
12、llo,Miss Gao!T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.Letssingasong.OK?Ss:OK.Sing“LetsGo to school.”Step3.Newitems.1.Leadin.T: 同学们，这首歌曲里的LetsGo to school.” 是什么意思？Ss:我们一起去上学吧。T:Right.Lets表示邀请别人做事情。Listencarefully,please.T:Hi,children. Whats that?同时出示图片，帮助学生理解新句子含义。Ss:OK.2.Teachthenewword“that”.3.Teach“Whats that?”4.Drillandpractice.5.老师问你们。那么你想怎么回答老师呢？S1:Hi, Miss Gao! Whats that?T: A monkey. S2:Hello, Miss Gao!Whats that?T: A tiger.S3:Goodmorning, Miss Gao!Whats that?T:
