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1、家庭教育演讲稿，初中家长会一位妈妈的演讲稿家庭教育演讲稿，初中家长会一位妈妈的演讲稿。家庭教育演讲稿初中家长会一位妈妈关于家庭教育的发言稿尊敬的各位老师、家长朋友：下午好！我是xu同学的家长，今天有幸能在这里与大家一起交流孩子的教育问题，我感到非常的快乐同时也有一点点压力。xu同学可以在这次期中考试中获得较好的成绩，进步较大。主要与各科老师的辛勤付出和孩子努力分不开，我们家长发挥的作用非常有限，相比很多用心的优秀家长我们做的还远远不够，在这里我就谈谈我对我们家庭教育的一些想法和做法，仅供其他家长做个参考吧。首先，家长努力营造一个相对民主的家庭环境和气氛，给孩子足够的自主空间，让孩子意愿充分得到
2、尊重。在我们家里，我们从来不跟孩子说你一定要怎么样、你必须怎么样之类的话，从小起，我们对孩子总是商量的口气，孩子不同意的事情，我们一般不会勉强，凡事让孩子自己做主。比方培优也是尊重孩子意见，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己选择。给孩子提供一个宽松、民主的家庭环境，可以让孩子回到家后感觉到温馨快乐，这样才会有好的心情投入到紧张的学习中去。其次，家长与孩子共同进步。学习的事情归根结缔是思维的问题，思维开阔了，思维才能进步了，孩子掌握了一定的思维方法，学习就相对轻松了。授之以鱼不如授之以渔，我们一直坚信，只有不会做家长的父母，没有不好的孩子，所以进步自身很重要，我们从来没无视自
3、身学习。父母的眼界和思维开阔了，对孩子会产生潜移默化的影响。说起详细学习方法，真的很惭愧，初中后我没详细辅导孩子做过一道题目，我们对孩子几乎是无为而治，我们家孩子学习我们几乎是不怎么管，与其说是不管其实是管不了，我们程度太有限了，尤其是进入初二以后，看到物理、数学都是比拟有难度了，对于那些题目我都快成白痴了，压根辅导不了孩子。但是学习详细内容辅导不了，并不代表我们对孩子放任自流，我们可以做的是注重孩子思维方面的拓展和培养，平时利用跟孩子在一起上学，放学，一起吃饭时间等有效时间，跟孩子讲各种见闻其中也不乏方法，当然有很多内容和方法我们也是学习来的，听到的，看到的，交流来借鉴的，很多事情道理都是相
4、通的。我们常通过分享生活小故事，来启迪孩子的智慧，拓展孩子的思维。这里说个职场上的小故事吧，很多家长可能都知道的，单位两个同事同时进单位的，一个两年后晋升了，一个原地不动，在座的有没有家长不知道这个故事的，简要介绍故事内容，与家长可以互动。通过这个故事我们孩子考虑问题要深化细致全面，站在一定高度，比方做题，你要领会到出题人的意图之所在，解答问题做到有的放矢。如今孩子逐步意识到学习的重要性，学习比拟自觉，结合一定的思维方法，学习也相对轻松一些，逐步形成了良性循环。再就是，家长对待分数和名次努力保持平和淡定的好心态，孩子就会淡定很多。目前中国的教育体制，家长关注分数是很正常的，甚至超过了孩子对分数
5、的关注，为了不给孩子压力，我们尽力在孩子面前不表露出来，分数尽管是检验孩子学习的标尺，但是我们做家长也能唯分数是论。孩子考的好应该适当的鼓励，面对孩子考的不理想成绩我们更主要的任务是帮助、引导和催促。真正让孩子做到胜不骄败不馁。我的孩子上学期有次月考成绩很不理想大概是20多名左右，孩子很沮丧，因为我理解我的孩子，自尊心比拟强。她考的不好自然比家长更难过，回家后我们根本不忍心再责怪她什么，当时我们忍住内心的焦躁与不安，还是平静的承受，接下来等孩子渐渐平静下来，我们给孩子分析p 考试失利原因，是知识点没掌握还是应试技巧问题，还是根本素质问题，粗心。用心总结，她如何做到下次不犯同样的错误。我记得当时
6、我跟孩子是这样说的，妈妈对你在班级的名次在35名以内都是可以承受的，不要有压力，这次考的不好刚好是发现问题，解决问题的大好时机，下次考试你上升空间会更大。当然家长内心对孩子是有定位的，有期待的，这种期待只能放在心底。正是我们这种比拟淡定的对待分数和名次的态度，让孩子压力也释放很多，相反她也更知道努力方向了。最后一点，家长做好后勤保障工作，让孩子生活上尽可能吃的安康，睡眠充足，行的方便，同时做好孩子的心理疏导工作，确保孩子身心安康能全力投入到学习中去。这一点表扬下孩子爸，很尽职做好专职司机，只要有时间尽量接送，如今的初中生学习任务和压力都比拟大，学习时间长，非常辛苦。学习要不松懈但也不可以打疲劳
7、战。我想即使搞好了学习假设垮掉身体也是所有家长都不愿意的吧。我们家长能做到的就是尽力保证孩子在家合理膳食，敦促每天按时就寝，不熬夜或少熬夜，保证学习有个良好的状态。我经常会问孩子学习累不累，孩子说不累，在我们家长看来每天白天学校学习一天，放学后还学习到10点，够辛苦的，但是孩子还乐在其中，这一点还是令人欣慰的，孩子学习已经渐渐步入正轨，这学期进步也比拟大。但如何做到今后各门成绩趋于更稳定，各科平衡开展不偏科，是下一步努力的方向。我记得有位家长曾发过一篇好文章，静待花开，每个孩子都是花，有的花开的早，有花开的迟，家长都无需着急。我们家长做好目前适时施肥，浇水，除虫，给与充足阳光，那就静静的等待花
8、开吧！F132./【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读家长会家长分享家庭教育的经历演讲稿尊敬的各位领导、老师，各位家长朋友们：大家晚上好!非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经历，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此时机向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。每个家庭，每个孩子都不可能一样，或许有些方法合适这个家庭，对这个家庭有用，但未必合适另一个家庭，所以，今天的经历只是一个分享的过程。第一点：知识比分数更重要我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识
9、可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。每次考试完毕，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这局部的知识。时间长了，每次和孩子一起分析p 试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经到达了，孩子开场明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。第二点：缺什么补什么我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析
10、p 试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意承受的时候让她在轻松的环境下练练笔。第三点：家庭作业完成的顺序先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。因为孩子的精力开场比拟充分，到最后会
11、比拟疲倦，没有精神。查资料、背书、预习等作业会占用比拟多的时间，且脑力比拟少，而书写的作业特别是数学要动脑多先完成，最后背书虽然也要动脑，但可以在比拟轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最后再告诉他那错了，再来一次，可以在背书时给予动作提醒(最好是生动幽默的动作)，搞笑一点没有关系，因为这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比拟快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后时间比拟紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。家庭教育演讲稿各位同行，大家下午好。今天我们可以坐在一起，
12、就“家庭教育”这个话题共同讨论、交换意见，是一件非常有意义的事。说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教，全称叫“家庭老师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭老师只解了几个题目的惑，其它更大的疑惑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭老师”，而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是非常丰富的。今天的讲座，就是要把这种理念传达给大家。为了区别以往的概念，我称之为“新家庭教育”。我准备讲四点内容。首先，分析p 一下家庭教育的现状，家长们心中的困惑，以及孩子们在
13、学习当中存在的问题。然后，我们一起来看几个成功的家庭教育的例子，作为参照。接下来，我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析p 成功的教育方法之所以成功的根本原因。在这个根底上，我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素；并为孩子们提供高效率学习的方法，以及国际教育界推行多年的思维工具。最后，我将为大家提供一套全方位考虑、个性化设计的家庭教育方案，。下面我们开场讲第一点，家庭教育的现状与困惑。我们可以从家长、孩子、学校这三方面来谈。由于时间关系，我只讲家长这一方面。家长大概可以分为三种类型。第一种，采取放任自流的态度。对孩子没有任何要求，很少过问孩子的教育问题。认为小孩子，要顺其自然，能学就学
14、，实在学不了，只好随他去。特别在农村，这样的家长还真不少。有意思的是确实有一些孩子，父母根本不怎么管教，自己就学出来了。有一句老话说，一等孩子不打不骂自成人；二等孩子打打骂骂才成人；三等孩子再打再骂不成人。说明有些孩子天生就比拟专注。农村的生活很单纯，很少各种各样的诱惑。专注的孩子只有从书本里才能看到更广阔的世界。所以我接触的大局部农村来的孩子，都非常用功，很刻苦。其中一些孩子以后就成功了。但是天生专注的孩子并不多。我这里有一组数据可以告诉大家。心理学家通过研究发现，在孩子当中，只有20%的比例天生专注，15%的人一般专注，而有65%的人很难集中注意力。假如一个班级有50名学生的话，按照这个比
15、例计算，只有10个孩子，注意力是集中的。其他孩子在学习上都会走神。尤其在当今的社会环境下，来自各方面的不良信息都会分散孩子的注意力。所以大局部孩子都离不开正确的引导。放任自流是不可取的。今天来的家长，我想都不应该是这种类型。第二种，过度教育的类型。城市里的家长大多属于这种类型，非常重视孩子的学习。但是由于没有正确的教育观念和方法，只能依赖市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料。买一两本还不过瘾，一买就是一堆。如今的孩子对寒暑假的心态很矛盾。他们既盼着放假，又害怕放假。因为一放假，就要面对一大堆家长布置的学习任务。其实这样做，有两个直接的后果，第一容易引起孩子的厌学情绪。前些年，有过一个报导，说一个大
16、学教授家的孩子，各门功课都很优秀，但是最后因为受不了父母长期的高压统治，竟然把自己的父母给杀害了。当然这是很极端的例子。但是从这里，我们可以看到，过度教育所导致的孩子的心理压力有多么严重。第二个后果，就是可能导致孩子的思维僵化。我们知道，运发动在训练的时候，非常讲究训练量的控制。假如过度训练，就会导致肌肉僵化。其实我们的大脑也是这样，假如长期进展过量的习题的训练，不仅不能促进思维的开展，反而导致思维僵化。我认识一个孩子，小学、初中成绩一直很好。中考成绩还是全校第一名。进了高中以后，高一成绩已经不突出了，到了高二，甚至掉到倒数几名了。他非常用功，每天不仅完成老师布置的作业，自己还要做大量的辅导材料。有一次他来找我，说，他小学、初中都是这么过来的。为什么以前很好用的方法，到高中就不行了呢。这个孩子很可惜，后来休学了。我见过很多孩子，小学成绩很好，上了初中，掉下去了。有些孩
