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1、七年级美术教学计划 为使初一新生更加好的适应初中美术教学,充足调动学生学习美术的主动性,充足发挥专长,培养高尚的审美情操,提升审美能力,更加好的完成教学任务,特制订计划以下:一、指导思想提升学生审美水平,充足发挥学生的专长,培养高尚的审美情操,发展健康个性,充足发挥学生潜能,使学生全方面地发展。二、学情分析初一共有四个班,学生对美术的学习爱好较高,但美术基础技能掌握较低,有一个盲目性,部分学生有一定的美术专长,有待于深入发掘提升。三、基础内容分析本册划分为五个单元,共16课时,内容以下:第一单元走进美术世界:关键经过欣赏活动,让学生对美术的定义、功效和分类有基础的认识,能够主动表示对美术作品的
2、了解,知道美术和人类社会生活亲密相关。第二单元多彩的校园生活:经过对人物面部五官百分比和表情特征、人体全身百分比和动态、人物活动场景的构图安排和服装设计等知识和技能的学习了解,基础掌握其相关的步骤方法,并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中,感受合作的愉快,体验成功的喜悦。第三单元传输我们的心声:经过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习,了解和利用造型要素及形式原来,认识设计的审美功效和应用价值,感受设计和生活的亲密联络,激发参加校园文化生活的热情。第四单元漂亮的校园:经过对校园环境写生、想象中未来校园计划设计等
3、方面的教学,掌握相关的知识和技能,加深学生对校园的了解,激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发觉美、发明美的愿望。第五单元物以致用 求艺尚美:经过对几类生活日用具的欣赏和评述活动,使学生认识设计的任务、价值和目标,启发学生主动关注生活中部分日常见品,初步了解当代生活用具设计的基础标准和“以人为本”的设计理念。四、课时安排 第一单元:2课时 第二单元:约4课时 第三单元:约4课时 第四单元:约4课时 第五单元:约2课时 五、详细方法1、认真学习课程标准,钻研教材,把握课改理念,因材施教,改革教学方法。2、认真备课、上课,注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学,充足利用好班班通,努力让美术教学多彩多姿
4、,学生有爱好,学习有收获。3、主动发挥学生的创新、发明能力,培养高素质有专长的人才。4、加强专长生培养,成立爱好小组,利用课余时间,更加好地培养其艺术才能。5、常常组织相关的美术活动,互助互学,共同提升。6、注意联络生活,联络实际,到生活中发觉美、发明美。7、教学活动中重视德育渗透,努力做好教书育人,培养行为美、心灵美的高素质人才。新的学期开始了,初一的美术教学工作计划以下:基础情况分析一、学生现实状况分析:作为刚刚步入新学习环境的新生,即使她们经过一学期的学习和学校生活,当初她们对新的学习环境还不是很适应。因为是初一学生,所以她们学习美术的主动性很高,主动参加活动的主动性很好,不过学生年纪小
5、、知识少,所以学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构。二、教学内容分析:本学期确定十六课时的课程。立足于面向全体学生,以素质教育为基础点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习爱好 ;在继承美术 传统的基础上,充足表现社会的近步和发展和多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不一样课业之间的区分,在传授要求的基础知识、基础技能的基础上,一直贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中关键、难点:关键内容包括到绘画
6、创作和设计的内容,包含风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的关键,难点在于培养学生的各项技能和能力,比如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力,最终达成自主欣赏和自主创作。教学目标:、认知目标:认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体基础百分比;深入学习色彩知识和构图知识。、智力能力目标:培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。、思想品德目标:经过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然产生热爱之情。关键工作及方法1、认真学习课程改革的优秀理念,以全新的视角
7、 审阅新课程,走进新课程。2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课,立即批改作业、讲评作业。4、做好课后教导工作,广泛涉猎多种知识,形成比较完整的知识结构。5、严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不停提升。工作安排表新的学期开始了,我担任初一、初二的美术教学工作,先将本学期初一的美术教学工作计划以下:基础情况分析一、学生现实状况分析:作为刚刚步入新学习环境的新生,即使她们经过一学期的学习和学校生活,当初她们对新的学习环境还不是很适应。因为是初一学生,所以她们学习美术的主动性很高,主动参加活动的主动性很好,不过学生
8、年纪小、知识少,所以学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构。二、教学内容分析:本学期确定十六课时的课程,分为五个单元教学:第一单元艺术心的耕耘 美的收获;第二单元春天的畅想;第三单元校运会上展风采;第四单元 校园艺术节;第五单元聚焦视觉 清楚传达。第一单元心的耕耘 美的收获,属于欣赏和评述课。第二单元春天的畅想是造型和表现即绘画训练课。第三单元校运会上展风采,介绍的设计方面的知识,包含标志设计、吉祥物设计和制作、奖杯奖牌设计制作。第四单元校园艺术节,还是以设计为主,包含海报设计、请柬设计和制作、面具设计和制作。第五单元聚焦视觉 清楚传达是对设计中的视
9、觉媒介进行信息表现和传达的设计进行欣赏和评述。三、教材中关键、难点:关键内容包括到绘画创作和设计的内容,包含风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。难点在于培养学生的各项技能和能力,比如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力,最终达成自主欣赏和自主创作。四、关键工作及方法1、认真学习课程改革的优秀理念,以全新的视角 审阅新课程,走进新课程。2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课,立即批改作业、讲评作业。4、做好课后教导工作,广泛涉猎多种知识,形成比较完整的知识结构。5、严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不停提升。五、工作安排表
