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1、三年级英语下册教学计划(一)一、教学方向三年级(一)班 60 人(二)班 55 人。上学期大部分学生掌握了 一些日常对话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学习 英语有一定的困难。本学期在激发学生学习英语兴趣的同时加强学习英语的能 力。课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力;培养学习的积 极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础。二、提高教学质量的方案1.利用多媒体设备创造立体化的多媒体教学环境强化听的训 练帮助学生学到正确标准语音语调。2.坚持教改实验强调听说领先积极创设一切条件让学生多说 英语爱说英语面向全体学生使每一位学生都有开口说英语的机 会。3.注意用英语作为课堂教学工
2、具用英语来教英语使学生习惯 于从情景中从表情、手势、辅助教具中去领会意思理解内容提高 听力理解能力。4.抓好教学质量坚持人人课课过关及时复现巩固查漏补缺指 导学生利用好配套课文录音磁带及时复习巩固。第 1 页 共 8 页5.课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活 动达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。6.复习中进行模拟检测。 指导学生学会审题、认真审题、学 会听题、认真做题、认真检查的好习惯使其发挥应有的水平。三、本册教材的重点难点重点：26 个字母教学(字母教学是重中之重)会话教学和词汇教学。 难点：1、字母的读音和书写要让学生分辨易于混淆的发音和学会用 正确的书写体形式来书写字
3、母。2、会话教学学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简 单的交流。会话教学主要句型：unit1:Where are you from Im fromWe have a new friend .Unit2This is my family .Whos that man /woman /boy/girl Hes/shes myUnit3How many can you see I can seeHow many do you have I have第 2 页 共 8 页Unit4Do you like Yes,I like. No,I dont likeWhat about Yes ,plea
4、se.I likevery much.Lets have some .certainly.Unit5Wheres Its in/on/underLets play a game .E_cuse me, can I use No problem.Here you are. Unit6Look at the elephant.Its so big.It has a long nose and a short tail .I have a rabbit,it has long ears.The giraffe is tall. The deer is short .四、学期教学进度安排周次 教学内容
5、 周次 教学内容1 始业课 unit 1A 10 Unit 4BC2 Unit1 A unit 1B 11 Unit 5 AB3 Unit 1B.C 12 Unit5BC4 Unit 2 A.B 13 Unit6 AB5 Unit 2 BC 14 Unit 6BC6 Unit 3A.B 15 Recycle 27 Unit3BC 16 Final revision第 3 页 共 8 页8 Recycle 1 17 Final revision9 Unit4 AB 18 Final e_am(二)一、基本情况：这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生 159 人一部分 学生思维敏捷且对英语学生
6、比较感兴趣学生课堂表现积极、主动 乐于参与乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是 男生基础较差而且生性比较懒惰不要背不要读在教学中要充分考 虑他们的接受能力给他们适当压力想办法帮助他们尽快提高打好 英语基础。二、教材分析：本册教材强调语言的运用注重能力的培养突出了兴趣的激发 重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计。吸收了 当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验把这些教学 理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来形成了 适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲 以交际功能为主线兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际 目的的语言任务。即：话
7、题功能结构任务。三、教学目标：1、能听懂、会说 12 组会话并能进行简单的交流。2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 26 个字母并简单运用。第 4 页 共 8 页3、能听、做 6 个 TPR 活动。4、能学会 3 个小制作。5、能唱 8 首歌曲。6、能听、说、唱 7 首歌谣。7、能完成 6 个自我评价活动。8、能听懂 6 个幽默小故事。9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、注重学生英语思维能力的培养尽可能让学生形 象
8、的感知 语言形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性鼓励学生主动参与到课堂教学中 去。6、丰富学生的课余生活让英语贯穿学生的生活中。(三)一、班级学生基本情况分析三年级大部分学生基本能适应英语课堂教学基本掌握所学内 容部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯。二. 课程标准对本册教材的要求思想品德方面：第 5 页 共 8 页培养学生的爱国主义精神使学生学会与他人自然交往善于合 作。知识技能方面：1)能听懂会说 12 组对话并能进行简单的交流;2)能听说认读 50 个单词和听说读写 26 个字母并能简单运用; 3)能听做 6 个 TPR 活动4)能学会小制作;5)能唱 8 首歌曲。6)
9、能听说唱 7 首歌谣;7)能完成 8 个自我评价活动;8)能听懂 6 个幽默小故事;9)能了解 6 项简单的中西方文化知识。学习态度及习惯方面激发学生的学习英语的兴趣对英语学习具有积极的学习态度 有学习的信心具备良好的语音语调书写基础具有认真听大声说仔 细读.正确写的习惯。能力方面培养学生的观察力记忆力用英语进行直接思维的能力进一步 发展学生的想象力和创造能力。三. 全册教材基本内容说明全册教材概貌第 6 页 共 8 页全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限 度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学 生的生活和学习实际选择话题充分考虑到小学生的需求本册书共 10
10、个单元。四、具体措施：1、组织形式多变积极扩大交际空间开展丰富多彩的语言交际 实践活动。尽量避免单一、枯燥的独角戏或大合唱的练习形式而 进行多种练习形式的交替搭配使课堂节奏明快、张弛有度。力求 创设开放、自由、活泼的课堂情境引发学生的学习兴趣。2、精讲多练学生优差搭配合作达标。使学生的英语交际技 能、技巧得到巩固和提高。课堂上开展教学活动时要开展各项有 计划、有目的的英语游戏活动要以小组成员合作性活动为主体以 小组目标达成为标准以小组成绩奖励为评价依据师生在小组内相 互讨论、评价、启发、激励从而达到拓展学生的思维空间、提高 学生的创造思维能力的教学目的。3、提倡任务型教学激发学生能学好的信心让学生学以致用。 在教学中根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际 的任务让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中从 而达到用英语做事情的目的。4、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实 物、简笔画等教具利用自己的手势、动作、表情等体态利用录第 7 页 共 8 页音、录像等现代教学设备使英语教学变得生动、形象为英语教学 提供各种教学语境和真实的交际场合营造英语交际情境和气氛。5、实施趣味性教学精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗 歌、扮演角色等活动使教学情趣化。第 8 页 共 8 页
