《2022年教师资格-中学教师资格证考试内容及全真模拟冲刺卷（附带答案与详解）第26期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格-中学教师资格证考试内容及全真模拟冲刺卷（附带答案与详解）第26期（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教师资格-中学教师资格证考试内容及全真模拟冲刺卷（附带答案与详解）1. 单选题授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（ ）。问题1选项A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性【答案】A【解析】本题考查教师观。主要涉及教师的教学行为。题干中李老师始终坐在讲台上上课，没有与学生沟通交流围绕学生展开教学活动忽视了学生的主体性，故B正确；李老师始终在讲台上展示精美课件，没有关注到课堂实际效果，忽视了课堂效果的提升。故C正确；李老师上课只是在展示自己制作的精美
2、课件，一味按照课前设计的课件安排教学活动，没有根据课堂学生的情况因材施教，忽视了教师的创造性。故D正确。题干中未体现学生的习惯培养故本题当选A。2. 单选题庄老师在教学日志中写道：“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白( )问题1选项A.自我更新关注阶段B.虚拟关注阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】D【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考查教师观。所涉内容为教师的专业发展。根据叶澜的教师专业发展阶段论将教师专业发展分为“非关注阶段”“生存关注阶段”“虚拟
3、关注阶段”“任务关注阶段”“自我更新关注阶段”五个阶段。其中，“虚拟关注阶段”是准教师集中进行教育理论及教师技能学习和训练的阶段，这一阶段的教师初步有了自我专业发展的萌芽，为正式进入任职阶段打下良好的基础，他们所接触的中小学实际和教师生活带有某种虚拟性，他们所获得的教育教学经验大多是间接性的。“自我更新关注阶段”的教师已经具备了相当的教育教学经验，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。福勒和布朗提出教师专业发展三阶段理论，包括关注生存阶段、关注情境阶段以及关注学生阶段。其中“关注生存阶段”是指教师关注自己的生存适应性问题，如学生喜欢我吗，学
4、生如何评价我，同事怎么看我等问题。“关注学生阶段”是指教师关注学生的个体发展，考虑学生的个别差异。题干中庄老师的日记内容展现的是一个新老师的状态属于关注生存阶段。故本题选D。3. 单选题初太阳系中的一些行星在中国古代有独特的名称，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年，因用以纪年而被称为“岁星” 的是( )问题1选项A.土星B.木星C.金星D.水星【答案】B【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考查地理常识。岁星指的是木星。木星是太阳系八大行星中体积最大、自转最快、从内向外的第五颗行星。因为
5、木星每十二年在空中绕行一周，每年移动周天的十二分之一，古人把木星所在的位置作为纪年的标准，所以叫岁星。本题当选B。其余选项均是干扰项故排除。A土星亦称之为镇星（常写作填星）是八大行星中卫星最多的行星。B金星在中国古代称为太白、明星或大嚣，早晨出现于东方称启明，晚上出现于西方称长庚。D水星欧洲古代称它为墨丘利中国古称辰星。水星是太阳系的八大行星中最小且最靠近太阳的行星。4. 写作题材料一：汉朝董遇有三余说，冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”大意是冬天是一年的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨是平时的余暇，这些时间正好可以用来读书。材料二：画家齐白石曾以“余鱼同音作三余图并题识：三余者，皆人故事
6、，余字不能画，借鱼之形，取其音。白石有三余，曰：画者工之余，诗者睡之余，寿者劫之余。综合上述材料所引发的思考和感悟，写篇论说文，不少于1000字。【答案】第一步：审题第二步：立意。本题材料属于观点类。材料由两部分组成，材料一：通过董遇的“三余说”，强调应该利用碎片化时间多多读书，合理把控碎片化时间。材料二：通过齐白石的三余图及题识，强调应该珍惜年华，有所作为。综合两则材料，立意时需围绕珍惜时间、努力实现人生价值展开。可参考的标题有：善用余时一寸光阴一寸金合理把控时间珍惜光阴等。5. 单选题李某大学毕业后，应聘到一所民办中学任教，他的工资待遇应由( )问题1选项A.国家确定并由举办者予以保障B.
7、国家确定并予以保障C.举办者确定并由国家予以保障D.举办者自行确定并予以保障【答案】D【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考查法律法规中的中华人民共和国教师法。根据中华人民共和国教师法第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。听啊中李某应聘的是民办中学有社会力量所办，期待与由举办者自行确定并予以保障。因此本题当选D，其余选项均是干扰项故排除。6. 单选题为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教育趣味丛书，对于该丛书的出版，国家应当给予（
8、）。问题1选项A.扶持B.奖励C.保障D.审定【答案】A【解析】本题考查未成年人保护法。根据未成年人保护法第三十二条：国家鼓励新闻、出版、信息产业、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、艺术家、科学家以及其他公民，穿过或者提供有利于未成年人健康成长的作品。出版、制作和传播专门以未成年人为对象的内容健康的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等，国家给予扶持。因此本题当选A。其余选项为干扰项故排除。7. 问答题美育就是艺术教育。【答案】这种说法是错误的。美育是培养学生正确的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活
9、中美好的事物来进行，通过艺术进行的美育就是艺术教育。由此可见，艺术教育只是美育的一部分。因此，题干的说法是错误的。8. 单选题在( )问题1选项A.使用“修订”命令B.使用“撤消”与“恢复”命令C.使用“定位”命令D.使用“编辑”中的“替换”命令【答案】D【解析】本题考查Word应用操作。在Word 中“替换功能”可用它来批量替换文字、格式、段落标记、分页符和其他项目等。在Word文档中，出现了多处相同的错误，可一次性更正的是“替换功能”。A当“修订” 已打开时，将使用删除线标记删除部分，并使用下划线标记添加项。B“撤消”按钮，可撤消上一步操作，继续单击该按钮，可撤消多步操作，直到无路可退。“
10、恢复”恢复上一步操作。C“定位”命令可以快速定位至想要定位的页码。故ABC当排除，本题当选D。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 9. 单选题古代学校教育脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约。（ ）问题1选项A.生产力发展水平B.社会经济政治制度C.社会人口构成D.民族文化传统【答案】A【解析】本题考查生产力对教育的制约作用。生产力水平是教育发展水平的直接和最终决定性因素。生产力对教育的制约作用主要表现在三个方面：（1）生产力的发展水平制约教育发展的规模和速度。（2）生产力的发展水平制约教
11、育结构和人才培养规格。（3）生产力的发展水平制约教学内容、教学方法、教学手段和教学组织形式的变革。题干中，古代学校教育脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动是生产力发展水平制约教育发展的规模和速度。因此，本题选A。10. 案例题材料：王老师是初中语文老师，根据教学进度安排，最近他开始讲授古代诗歌单元，在教学时，他先是引导学生探索五言绝句的平仄规律，刚开始学生总结不准确。经过多次讲解和引导，学生掌握了五言绝句的平仄规律，随后，王老师发现，当学生又学习五言律诗时，他们很快就能总结出五言律诗的平仄规律，再后来，当学生学习七言律诗时，也很快总结出了其平仄规律。本单元结束后，王老师进行教学反思：学生之所以能很容
12、易地总结出七言律诗的平仄规律，是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律，他们利用已掌握的方法进行分析，很快就能总结出七言律诗的平仄规律。（1）请用迁移相关理论分析上述学习现象。（10分）（2）该迁移理论对教学有何启示？（8分）【答案】（1）概括化理论也称经验类化说，是指一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。材料中，因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律，所以能很容易地总结出七言律诗的平仄规律，体现了理论方法的迁移。（2）该迁移理论对教学的启示主要包括四点：精选教材。合理编排教学内容。合理安排教学顺序。教授学习策略，提高迁移意识。11. 单选题关于影
13、响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。这种理论属于（ ）。问题1选项A.教育万能论B.环境决定论C.遗传决定论D.主观能动性决定论【答案】C【解析】本题考查影响人发展的因素理论。影响人发展的因素理论包括遗传决定论、环境决定论和多因素相互作用论。A项，为干扰项，排除。B项，环境决定论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。其代表人物有荀子、洛克、华生和斯金纳。C项，遗传决定论遗传在人的发展中的决定作用，认为影响人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展顺序也是由身心成熟机制决定的。其代表人物有孔子、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍
14、尔和高尔登。D项，为干扰项，排除。题干中，“生而知之”的“天才论”，是孔子的观点。他认为人的聪明才智、愚劣都是天生决定的，而且无法改变。这种理论属于遗传决定论。因此本题选C。12. 单选题初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，依据学生伤害事故处理办法，应对赵刚所受伤害承担赔偿责任的是( )问题1选项A.余亮的监护人B.余亮的班主任C.余亮本人D.学校【答案】A【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE本题考查法律法规中的学生伤害事故处理办法。根据学生伤害事故处理办法第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事
