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1、2021-2022 学年度第一学期最新人教版八年级数学上册教学计划（含教学进度表）一、指导思想以中央关于教育改革的指示精神以及新数学课程标 准为指导，按照学校教学工作计划的要求，体现“新课程、 新标准、新教法”，努力探索“减负增效”的教育教学模式。 因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考， 引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和 掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，充分发展学 生数学思维，获得良好的数学教育，全面提高教育教学质量。为了更好的完成教学目标，特制订 2021-2022 学年度第 一学期人教版八年级（初二）数学上册教学计划：二、学生基本情况分析本学期
2、，我所任教的八（1）班、八（2）班共有学生 83 人，其中男生 42 人，女生 41 人。经过前面的学习，多数孩 子的数学基础相对较好，基本形成一些数学思维方法，具备 一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应 用上还是有一些欠缺，不少学生在考试作答时也比较粗心。 进入初二，学生最大的特点是两极分化比较严重，一部分孩 子如鱼得水，另一部分孩子却感到十分吃力。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好 坏，直接影响到能否升学。针对我所任教的班级情况，本学最新人教版八年级（初二）数学上册教学计划期我将采用“分层式”教学，让不同的学生达到不同的目标 要求。这学期的重点是，继续抓好孩子们
3、的学习习惯及数学 思维的培养，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的 完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，争取让每个学生 都能获得比较明显的进步，打下较为扎实的基础。 三、教材分析（一）教材结构2021 秋季人教版八年级（初二）数学上册教材共有五章， 依次为：三角形全等三角形轴对称整式的乘法与 因式分解和分式。每章的开始，配有反映本章主要内容的章前图和引言， 既可供学生预习用，也可做教师导入用。正文设置了“思考” “探究”“归纳”等栏目。栏目中，以问题，留白或填空等 形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。同时，也安排 了“阅读和与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技 术应用”等选用
4、内容，还安排几个有一定综合性、实践性、 开放性的数学活动，小结、回顾与思考。学习过程中还有练 习、习题、复习题三类。本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生 的年龄特征，具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现 知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变 学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。（二）主要内容分析2021-2022 学年度第一学期1.第十一章三角形主要学习内容： 与三角形有关的线段 ( 边、高、中线、 角平分线 ) 和角(内角、外角 )，探索并证明三角形两边的和 大于第三边以及三角形内角和定理，在此基础上研究多边形 的有关线段(边、对角线)和角(内角、外角
5、)，并证明多边形 内角和与外角和公式。教学重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性 质与应用；教学难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性 质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探 究。2.第十二章全等三角形主要学习内容：全等三角形的性质与判定方法，学习应 用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握 综合法证明的格式。教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明 的格式。3.第十三章轴对称主要学习内容：轴对称及其基本性质；利用轴对称变换， 探究等腰三角形和正三角形的性质等。教学重点： 轴对称的性质与应用，等腰三角形、正
6、三角 形的性质与判定。最新人教版八年级（初二）数学上册教学计划教学难点： 轴对称性质的应用。4.第十四章整式的乘法和因式分解主要学习内容：整式的乘除运算和乘法公式；对多项式 进行因式分解。教学重点： 整式的乘除运算以及因式分解。教学难点： 对多项式进行因式分解及其思路。5.第十五章分式主要学习内容：分式及其基本性质；分式的约分、通分； 分式的基本运算；分式方程的概念；可化为一元一次方程的 分式方程的解法。教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式 的基本运算；解分式方程。教学难点： 分式的约分和通分；分式的混合运算；解分 式方程及分式方程的实际应用。四、教学目标（一）知识技能目标：认识三
7、角形，掌握三角形中各种线段及外角相关知识， 进而对多边形的相关知识进行理解掌握；掌握全等三角形的 性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除 运算、乘法公式和因式分解。进一步提高必要的运算技能和 作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的 学习初步建立数形结合的思维模式。（二）过程方法目标：2021-2022 学年度第一学期掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代 数和几何知识表达数量之间的相互关系；初步建立数形结合 的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在 特点，学会使用数学语言表示数学关系。（三）态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生
8、活的密切 联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题， 获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决 实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重 要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、 类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结 合的良好思维品质。五、教学方法及措施本学期我将根据学生的实际情况，采用灵活的教学方法 和措施，以学生为主体，通过启发式教学，激发学生学习数 学的兴趣积极性，同时，培养学生的独立思考和自学能力， 主要方法和措施有：1 营造愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣和自信 心，使每位学生的能力有所提高。2 关注学生的个人体验，
9、给学生提供充分的思考、交 流的机会，体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，掌握 学习方法。最新人教版八年级（初二）数学上册教学计划3 引导学生预习教材，提出知识重点，自己是通过什 么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问 题的方法。4 充分利用课本中主题图的数学信息，创设学生喜欢 的情景，激发学生自主学习，自主计算的兴趣。课堂训练注 重形式的多样化，重视一题多解 ,从不同角度解决问题。5 充分利用电子白板及网络资源等现代化教学手段，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 6 积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐
10、，使 学生由“学会”向“会学”转变，由“要我学”向“我要学” 转变，提高学生学习自主性和学习的效率。7 兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍 数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考 题，激发学生的兴趣。8抓好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题， 及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存 在的困惑。9 加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心和 帮助，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。 使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的 提高。七、教学进度表（见下页）：2021-2022 学年度第一学期2021-2022 学年度第一学期
11、数学 学科教学进度表周次123日期9.19.39.69.109.13-9.18任教年级：八年级科目：数学任课教师： 教学内容11.1 与三角形有关的线段；11.2 与三角形有关的角11.2 与三角形有关的角；11.3 多边形及其内角和 第十一章复习与单元测试备注9.18 上课，9.19-21 中秋45678910111213141516171819209.229.249.279.3010.810.910.1110.1510.18-10.2210.2510.2911.111.511.811.1211.2211.2611.2912.312.612.1012.1312.1712.2012.2412.2712.311.31.71.10-1.141.17-1.2112.1 全等三角形；12.2 三角形全等的判定12.3 角平分线的性质第十二章复习13.1 轴对称；13.2 画轴对称图形13.3 等腰三角形；13.4 课题学习：最短路径问题第十三章复习；期中复习期中复习期中考试14.1 整式的乘法14.1 整式的乘法；14.2 乘法公式14.2 乘法公式；14.3 因式分解第十四章复习与测试15.1 分式；15.2 分式的运算15.2 分式的运算15.3 分式方程第十五章复习与测试期末复习迎考考试、评卷、放假前准备休10.1-7 国庆放假注：各地方开学及放假时间不一样，请视实际情况进行调整。
