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1、2021-2022 学年度第一学期最新人教版八年级数学上册教学计划(含教学进度表)一、指导思想以中央关于教育改革的指示精神以及新数学课程标 准为指导,按照学校教学工作计划的要求,体现“新课程、 新标准、新教法”,努力探索“减负增效”的教育教学模式。 因材施教,通过有效的措施,激发学生兴趣,启发学生思考, 引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,使学生真正理解和 掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,充分发展学 生数学思维,获得良好的数学教育,全面提高教育教学质量。为了更好的完成教学目标,特制订 2021-2022 学年度第 一学期人教版八年级(初二)数学上册教学计划:二、学生基本情况分析本学期
2、,我所任教的八(1)班、八(2)班共有学生 83 人,其中男生 42 人,女生 41 人。经过前面的学习,多数孩 子的数学基础相对较好,基本形成一些数学思维方法,具备 一定的应用数学知识解决实际问题的能力,但在知识灵活应 用上还是有一些欠缺,不少学生在考试作答时也比较粗心。 进入初二,学生最大的特点是两极分化比较严重,一部分孩 子如鱼得水,另一部分孩子却感到十分吃力。八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好 坏,直接影响到能否升学。针对我所任教的班级情况,本学最新人教版八年级(初二)数学上册教学计划期我将采用“分层式”教学,让不同的学生达到不同的目标 要求。这学期的重点是,继续抓好孩子们
3、的学习习惯及数学 思维的培养,努力提高课堂教学实效,及时监督学生作业的 完成质量及情况,帮助学生树立学习信心,争取让每个学生 都能获得比较明显的进步,打下较为扎实的基础。 三、教材分析(一)教材结构2021 秋季人教版八年级(初二)数学上册教材共有五章, 依次为:三角形全等三角形轴对称整式的乘法与 因式分解和分式。每章的开始,配有反映本章主要内容的章前图和引言, 既可供学生预习用,也可做教师导入用。正文设置了“思考” “探究”“归纳”等栏目。栏目中,以问题,留白或填空等 形式为学生提供思维发展,合作交流的空间。同时,也安排 了“阅读和与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技 术应用”等选用
4、内容,还安排几个有一定综合性、实践性、 开放性的数学活动,小结、回顾与思考。学习过程中还有练 习、习题、复习题三类。本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生 的年龄特征,具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现 知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变 学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。(二)主要内容分析2021-2022 学年度第一学期1.第十一章三角形主要学习内容: 与三角形有关的线段 ( 边、高、中线、 角平分线 ) 和角(内角、外角 ),探索并证明三角形两边的和 大于第三边以及三角形内角和定理,在此基础上研究多边形 的有关线段(边、对角线)和角(内角、外角
5、),并证明多边形 内角和与外角和公式。教学重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性 质与应用;教学难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性 质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探 究。2.第十二章全等三角形主要学习内容:全等三角形的性质与判定方法,学习应 用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点:全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握 综合法证明的格式。教学难点:领会证明的分析思路、学会运用综合法证明 的格式。3.第十三章轴对称主要学习内容:轴对称及其基本性质;利用轴对称变换, 探究等腰三角形和正三角形的性质等。教学重点: 轴对称的性质与应用,等腰三角形、正
6、三角 形的性质与判定。最新人教版八年级(初二)数学上册教学计划教学难点: 轴对称性质的应用。4.第十四章整式的乘法和因式分解主要学习内容:整式的乘除运算和乘法公式;对多项式 进行因式分解。教学重点: 整式的乘除运算以及因式分解。教学难点: 对多项式进行因式分解及其思路。5.第十五章分式主要学习内容:分式及其基本性质;分式的约分、通分; 分式的基本运算;分式方程的概念;可化为一元一次方程的 分式方程的解法。教学重点:运用分式的基本性质进行约分和通分;分式 的基本运算;解分式方程。教学难点: 分式的约分和通分;分式的混合运算;解分 式方程及分式方程的实际应用。四、教学目标(一)知识技能目标:认识三
7、角形,掌握三角形中各种线段及外角相关知识, 进而对多边形的相关知识进行理解掌握;掌握全等三角形的 性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点;掌握整式的乘除 运算、乘法公式和因式分解。进一步提高必要的运算技能和 作图技能,提高应用数学语言的应用能力,通过一次函数的 学习初步建立数形结合的思维模式。(二)过程方法目标:2021-2022 学年度第一学期掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代 数和几何知识表达数量之间的相互关系;初步建立数形结合 的思维模式,学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在 特点,学会使用数学语言表示数学关系。(三)态度情感目标:通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生
8、活的密切 联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题, 获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到数学是解决 实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重 要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、 类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结 合的良好思维品质。五、教学方法及措施本学期我将根据学生的实际情况,采用灵活的教学方法 和措施,以学生为主体,通过启发式教学,激发学生学习数 学的兴趣积极性,同时,培养学生的独立思考和自学能力, 主要方法和措施有:1 营造愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣和自信 心,使每位学生的能力有所提高。2 关注学生的个人体验,
9、给学生提供充分的思考、交 流的机会,体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,掌握 学习方法。最新人教版八年级(初二)数学上册教学计划3 引导学生预习教材,提出知识重点,自己是通过什 么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问 题的方法。4 充分利用课本中主题图的数学信息,创设学生喜欢 的情景,激发学生自主学习,自主计算的兴趣。课堂训练注 重形式的多样化,重视一题多解 ,从不同角度解决问题。5 充分利用电子白板及网络资源等现代化教学手段,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。 6 积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐
10、,使 学生由“学会”向“会学”转变,由“要我学”向“我要学” 转变,提高学生学习自主性和学习的效率。7 兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍 数学家、数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考 题,激发学生的兴趣。8抓好单元测试及试卷分析,针对试卷中存在的问题, 及时采取行之有效的补救措施,切实解决学生数学学习中存 在的困惑。9 加大培优辅差的力度,对后进生给予更多的关心和 帮助,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。 使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的 提高。七、教学进度表(见下页):2021-2022 学年度第一学期2021-2022 学年度第一学期
11、数学 学科教学进度表周次123日期9.19.39.69.109.13-9.18任教年级:八年级科目:数学任课教师: 教学内容11.1 与三角形有关的线段;11.2 与三角形有关的角11.2 与三角形有关的角;11.3 多边形及其内角和 第十一章复习与单元测试备注9.18 上课,9.19-21 中秋45678910111213141516171819209.229.249.279.3010.810.910.1110.1510.18-10.2210.2510.2911.111.511.811.1211.2211.2611.2912.312.612.1012.1312.1712.2012.2412.2712.311.31.71.10-1.141.17-1.2112.1 全等三角形;12.2 三角形全等的判定12.3 角平分线的性质第十二章复习13.1 轴对称;13.2 画轴对称图形13.3 等腰三角形;13.4 课题学习:最短路径问题第十三章复习;期中复习期中复习期中考试14.1 整式的乘法14.1 整式的乘法;14.2 乘法公式14.2 乘法公式;14.3 因式分解第十四章复习与测试15.1 分式;15.2 分式的运算15.2 分式的运算15.3 分式方程第十五章复习与测试期末复习迎考考试、评卷、放假前准备休10.1-7 国庆放假注:各地方开学及放假时间不一样,请视实际情况进行调整。