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1、班主任工作总结八篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的班主任工作总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任工作总结 篇1一、思想教化方面我始终认为，教化的一个很重要的目的，就是把每个学生培育成为一个有科学思维实力的人。这样的人有正确的推断实力，有良好的学习实力，有严谨的行为实力，有健康的生活实力。因此，我的教化工作便始终围绕培育学生成为这样的一个人而绽开，如：开礼仪班会对学生进行行为规范教化，让他们留意生活细微环节，成为有修养、懂礼节的人；收看感动
2、中国对学生进行感恩和志向教化，让他们珍惜现在，成为高尚的人；给他们讲足球竞赛失败在哪里，让他们学会团结和协作，成为擅长与人合作的人。总之，经过一系列的活动，使学生在日常学习生活中一步一步地成为一个有科学思维实力的人。经过长期的努力，我们班目前虽然不是年级心目中最志向的班级，还有着这样那样的不足，但在我个人看来，与刚入学时相比，班级整体进步还是比较明显的，基本上形成了一个有显著特征的集体，在这个集体里，39位学生都正确地发展着自己的特性，有的学生擅长学习，有的学生乐于助人，有的同学酷爱运动，还有的学生颇有艺术天赋。总之，基本上每个学生都各有特色。拿王宇成同学来说，他不是一位讲究细微环节的同学，但
3、从不迟到，还拾金不昧；再拿林志阳同学来说，他的确不爱学习，但班级荣誉感很强，学校组织的每项体育竞赛都会参与，尤其是前一段时间足球竞赛时，他在场上表现出来的为维护班级荣誉而努力拼搏的精神很让我感动。我认为这些学生都是好学生，都值得我为他们感到傲慢。二、学习教化方面多年的教化工作使我认为，学习的最佳状态是“静如处子”。因而我始终要求学生“从早到晚静，尤其是从内到外都要静”，静能远虑，从而拥有一颗虔诚学习的心，喜爱上学习，并且不浮躁不放弃。另外，我还特殊对学生强调学习的方法是“事不过三”。一个人能过目不忘是天才，但这样的天才太少。一个人只有对一个学问点投入一份诚意，一份坚持，一而再，再而三地反复探讨
4、，今日探讨它，一周后探讨它，一个月后再探讨它，信任到考前这一学问点必定能了然于胸，举一反三。我还时刻对学生强调，学习肯定要有良好的安排性，要养成良好的学习习惯，要每天、每周、每月都抽出一些时间来，对学过的学问点进行复习和总结。并且，告诫学生肯定要避开在学习中出现“打折现象”，因为坚持一天努力学习简单，坚持一周努力学习也不难，坚持一个月努力学习也能做到，但一年里每天都很努力的坚持学习就很难。若今日学习打八折，明天学习还打八折，常此下去，学习的结果就等于0。道理很简洁，打折就意味着便宜，便宜没好货。再者，我还非常留意在班内形成一个良好的学习环境，要求学生学习时，肯定要真心实意地学习，踏踏实实地学习
5、。若有学生在早上、中午和下午自习课上不仔细学习，必定会受到我严厉的指责。我还坚持不定期地抽查班内各科的上课纪律，常常询问各任课老师学生课上学习的状态，刚好订正学生存在的偏差和错误。而对于学习努力的学生，就主动地在班内公开表扬，并赐予德育量化加分，让其起到模范带头作用，从而形成一个你追我赶的、良性竞争的学习环境。三、生活教化方面在生活教化方面，我始终激励学生要养成一个有益于身心放松的、健康的爱好，或阅读，或运动，或发展个人特长，等等。如冯怡然、福博文等同学是大家口中公认的才女，作文写得特别好；每位学生基本上都有一项自己酷爱的运动，这可从体育节竞赛时，我基本上不管，而每个项目都爆满这一现象中感知到
6、。我从来不要求学生肯定要拿到什么体育成果，因为我认为体育运动重在参加，是为了让学生有一个健康的身体而设置的，不能让学生有负担的去参与体育活动。另外，我还常常带领学生一块进行体育运动，从中可以有效地视察和了解学生的思想动态和行为举止，从而有针对性地对学生进行正确的引导。我非常关注班级的卫生环境，若学生自己座位四周有纸屑或垃圾，就会受到严厉指责。我还坚持每天都监督学生值日、开窗通风等，从生活细微环节上让学生渐渐养成良好的卫生习惯。因而我们班常常能获得“文明模范班”的称号。另外，每天中午和放学后，我都会抽出一点时间到班内和学生们聊会天，耐性地听听他们的想法和看法，留意关注他们的思想动态、学习状况和生
7、活习惯，刚好赐予指导。再者，我们班级还有着严格的量化加分扣分管理条例（这个德育量化分干脆确定学生期末素养量化得分和评比优秀），如：表现除高尚品德者加分，学习优秀者加分，主动参加活动者加分，为班级建设提看法者加分，为班级主动贡献者加分；若一旦有违反纪律者，除了对其严厉指责教化外，还要求其在全班同学面前自我指责2分钟，并向大家鞠躬致歉，扣除其德育量化分。总而言之，教化是一个系统工程，要求教化者在日常教学中肯定要做到细致、严谨、科学，通过一系列的教化手段，或表扬激励，或指责鞭策，或启发点拨，或示意影响，促使学生酷爱生活，仔细学习，成为一个有着科学思维实力的人。在日常教学中，我不再拘泥于某些约定俗成的
8、规则，而是渐渐地学会用发展的眼光看待学生，根据科学、正确的教化思想来绽开工作，以期达到一个良好的教化效果。班主任工作总结 篇2班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但班主任工作却会赢得更多的家长和学生的敬重,也会提高自身的素养。依据这一学期的班主任工作经验，谈谈我的一些心得体会。1、本人认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育
9、小干部，对班级管理做好指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导,出现问题刚好处理。在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展.2、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。3、做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任、支持和帮助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动、各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。
10、家访的形式多种多样，干脆家访面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住地也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到:困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在这半年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自始至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更好的目标前进。班主任工作总结 篇3转瞬间这学期就结束了，在学校领导的指导下，特殊是在黄先华主任的鼎力帮助下，班级工作在多方面取得了可喜的成果
11、，班主任班级工作总结范文。现把本学期的工作状况作一个简洁的汇报：一、加强学生的习惯养成教化。在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位四周的清洁，我常常检查，有时也帮助打扫，不过，那个学生必需在班上当众谢我。我还常常和学生一起打扫清洁区。这样渐渐地培育学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的支配下做好教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是订正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常听半截或甚至不听就起先自顾自地发表看法。针对这种现象，我提出一些要求：（1）必需仔细听完一个同学的回答后再举手，或补充，或订正错
12、误，并且举手时不得大声叫嚷。（2）回答问题的同学不得重复别人说过的话。（3）回答时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的实力加强养正教化、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教化，平常我和黄主任留意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规则、监督学生课余活动内容等，我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“我们是挚友”等班会活动。二、加强班级管理，培育优良的班风、学风。班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，激励班委大胆工作，指引他们工作方法，同时更严格
13、要求班委成员在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生，而且现在班上许多同学能主动打扫教室或清洁区，生活委员杨俊贤能很好的支配一切，每天都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级管理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。三、加强学生的平安教化。我对本班的平安高度重
14、视,平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问,不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生好动,我不但对他们进行平安学问教化,而且在课余时间我也留意去视察他们的动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就刚好进行教化。我利用班会或者其他时间反复强调平安,让学生相识到平安无小事,在日常生活和学习中应当时刻平安第一。比如，教化学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩；要求学生在校内外不做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等；教化学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆；教化学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃
15、生疏人给的东西；教化学生不带危急的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气qiang等利器进入校内。)；教化学生无论是集体活动还是体育课,都必需在老师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥；教化学生在遇到他人生病、遇险等,要刚好报告老师；指导学生学会运用各种求救电话；结合5.12汶川地震,组织学生采纳板报等形式进行地震平安学问教化,学生在肯定程度上明白了面对突发性灾难事务如何应对。四、.亲密联系家长，共同关爱学生本期中，我们常常与家长联系，平常借助电话、网络这些快捷的联系工具，必要时走访，刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作。学生取得了成果刚好向家长
16、报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。比如，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以至于家长有看法，我和黄先华主任一起冒着雨找家长沟通看法，得到了家长的理解，问题圆满的解决了。家长对班主任工作有看法，我们抱着有则改之，无则加勉的看法。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。总之，本学期中，在学校领导的指导下，在黄先华主任的主动而有力的帮助下，加上其他老师的主动协作下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰地相识到存在的不足：一、班级的班风、学风建设虽有起色，但还须接着重视和加强建设。二、班规虽形成但未能一一落到实处。三、学生的教化评价体系还没能形成完
