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1、集体备课制度海伦市第四中学集体备课制度一,指导思想备课是教师实行优质教学的前提集体备课是指学校内同年级同学科教师有计4 .,n A 8 c，一XS.划有组织地共同制定教学计划，分析课程标准，教材重点、难点，并确定突破方 法一研究学情设计优化教案和教学结构的过程。开展集体备课有利于发挥集体的 智慧，徐新客位敦府备课过期戚足，取长补短，提高籁孽的整体水平；可以潞集 体时智慧与个人的特长甫制地结合起来亩，共同旅高；有助手财在整体上把握课P9 . ， - V I J O 9 9 : .0 力 9 p 标、教材、蛾潟 技讣好教I鼠为更好地蟠瓣落裸的作用,裁速睡旗源洪享.促进学校教学质量的整体提升，结合我
2、校喇扁 特制出集体备课制肢， ft J , 4、平时集体备课活动主要分三块内容师L,K”.9、，u X r 一w下周（或下单元）教学内容进行分析一包括教学目标，作用.地位、重点、难点、疑点、弱点、考点等,二、包好F1 0 %a 。. P。 J。 。 噎a * r三、严格控制作业布记录）作为教研活动的档案,.加以保存和备查。组长在活动结束时要布置好下次的篇有质量的电子稿教案（参考模块）.以上两项由主备人完成.置，统一单元练习内容，统一单元测试内容及时间.（由备课组商讨决定的单元练 习，以后作为作业检查的主要内容上教师个人不得私自征订资料，.资料征订必须由 教务处统一安排3以上由备课组商讨决定。5
3、、期中调研（前一周）,期末调研（前二周入 主要制计复习许划，研讨总复习 B t0*So。的练习题的选定巧第二次月调研之后一周，质量分析.。每学期各组员自编一份高质 量的复习题（单元练习题、月调研复习题、期末复习题4而 主聋人普舒的地子教案，山前2天耨谡树港到颇网上,用弊文稿分 。，二.、,。 V *%。发给组内成员，组内成员认真阅读主备教师提供的电子课稿，将课稿上的内容“内 化”，为备课组会议发言做好准备与。7,集体备课活动由备课组长负责，组员实施，备课组成员要服从组长有关备 课的要求和备课内容的安排备课组长要认真负责组织和指导，并对每次活动情况 （时间、主题、人员、发言讨论的内容和意见及其他
4、情况）详细记载（亦可安排他人任乐o L .，、：/ 春 . .，工8,备课组全体组员在活动期间不做任何与集体备课无美的事,不迟到早退或 无故缺席工特殊情况不能参加的，需向组长请假。.并及时做好记录。9、主备人在活动时要陈述自己的备课方案,采用“说课形式进行，：陈述的内容：”）教材的地位分析第教学目标,重难点的确定 （2）教学环节的设计安排,. v k. 丁 、 p .p ， f w.v .要注塞教法学法的渗二公,重难点的突破方法。教学过程中可能由现的问题, * _ _ n ? bjo % k b* S A。 ep J . *（ 2 afitor -.a 目，-t怎样确定应变的方法.（5）板书设
5、计，激励性语言的预设。（6）备课过程中出现的疑 问等。10.其他组员在活劭时必须积极参与，畅所欲言，各抒己见.应做到：（1）对生备人的课要进行评价.（2）要向其他教师陈述自己独到的思路，充分表达自己的观 点与设想。并在自己粘贴的教案中注明修改的内容,111根据讨论内图 主备人:触U期的某型教在修改时应做到吸取众家之长，完善草教案，并打印分发给组员*12、14,每学期各自课组根据集体备课内片推荐2名教师外教研组挑行课堂睢不 （f ft*aAs每学期对电子稿教案以教研组为单位进行最佳教案评选.各组员应上交:?电子教案及文稿？不单元教学内容分析？一份复习题 教务处筑责集体备课活动的检朝评价制度的落实，每学期对教师参加活动情况进行客观评价/评价结果记入教和业务档案作为教师聘任、晋级、评优及校内奖惩的依据，并在一定范围内予以通报.海伦四中教务处2009. 8. 28
